Как составить портфолио для ученика года

Эссе

Театральное искусство – культурные традиции Бурятии

Театр – это место, где человек погружается в другой
мир, мир таинственный и волшебный. Как актёры, так и зрители переживают во
время спектакля необыкновенные эмоции и чувства. Это не просто переживание, но
сопереживание – когда весь зал чувствует то же самое, что и герой на сцене. А
значит, сила эмоций увеличивается, умножается на число зрителей, зал как будто
накрывает эмоциональной волной. В театральную реку невозможно войти дважды, 
каждый спектакль уникален, неповторим: в который бы раз ты не смотрел любимую
постановку, она открывается для тебя с новой, неожиданной стороны, и каждый раз
ты смеешься и плачешь, грустишь и влюбляешься вместе с героями пьесы.

Театральное искусство Бурятии замечательно тем, что
оно пронизано её культурными традициями и народными обычаями. Мы живём вблизи
священного озера Байкал, с которым связаны многочисленные легенды и сказания,
бережно передающиеся из поколения в поколение. Некоторые из этих преданий легли
в основу театральных постановок.

Не ошибусь, если скажу, что главной
достопримечательностью Бурятии является Бурятский
государственный академический театр оперы и балета имени народного артиста СССР
Г. Ц. Цыдынжапова. Театр с многолетней историей, основанный в 1939 году, он
носит характер традиционного бурятского театра, в нем все пронизано духом
прожитой, настоящей и будущей жизни бурятского народа. Легендарной постановкой
театра оперы и балета является балет «Красавица Ангара», в основу которого легло народное предание о своенравной дочери Байкала,
сбежавшей от сурового отца к возлюбленному Енисею. Первой исполнительницей роли
Ангары стала прославленная бурятская балерина Лариса Сахьянова. «Безупречная
техника, лишенная внешнего эффекта, красивые одухотворенные «поющие» руки,
элегантное телосложение, резонирующее на всякое чувство, и богатая актерская
индивидуальность», — так отзывались о ней современники. Знаменитому спектаклю
уже без малого 60 лет, но он по-прежнему занимает достойное место в репертуаре
театра оперы и балета, по-прежнему находит отклик в сердцах зрителей.

Ярким примером бурятской культуры является
творчество Бурятского государственного национального театра песни и танца
«Байкал». Каждая постановка этого театра имеет эффект погружения в культурные
традиции Бурятии. Только вслушайтесь в названия спектаклей: «Эхо страны
Баргуджин Тукум», «Мифы и легенды озера Байкал»… Самая известная легенда
хоринских бурят – сказание о Хоридой-Мэргэне и Праматери Лебедице тоже нашла
отражение в одной из хореографических постановок театра.

И в самом деле, эта древняя легенда как
будто создана для воплощения на театральной сцене. В ней есть и чистая,
возвышенная любовь, и вечная мечта человека о недостижимом идеале —  не потому
ли покидает Хун-шубуун любимого мужа и устремляется к высокому небу?

Легенда о Праматери Лебедице легла также в
основу театрализованного представления, которое ежегодно проходит у нас в Хоринске
у подножия памятника Хори Хатан. Когда весной в родные места возвращаются
лебеди, мы собираемся на праздник встречи этих величественных птиц, и вновь на
театральных подмостках оживает старинная легенда: выходят из вод прекрасные
девушки-лебеди, и отважный охотник уже притаился в кустах, чтобы заполучить
самую красивую из них.

Побывать в любом из театров Бурятии —
значит узнать многое о наших традициях и обычаях, унести с собой частичку
бурятского мира. Многие спектакли поставлены на нашем родном языке, и это тоже
важно, без этого невозможно сохранение бурятской культуры. Театр прививает
любовь к Родине, приводит к осознанию твоей принадлежности к бурятскому народу.
Я сама не раз участвовала в различных постановках, и, вспоминая свои ощущения,
могу сказать, что на сцене я была счастлива. Спасибо за это театру!

Справка-представление
на Балтуеву Елену Анатольевну,

01.09.2002
года рождения, ученицу 10 «а» класса

МБОУ
«Хоринская средняя  школа №1 им. Д.Ж. Жанаева»

Хоринского
района Республики Бурятия

на
участие в районном конкурсе «Ученик года 2019»

Елена  учится в данной школе с седьмого класса, ежегодно
демонстрирует стабильно высокие результаты. На учебных занятиях работоспособна,
сосредоточенна и внимательна. Наблюдательность, сообразительность и память
развиты хорошо. В сложных ситуациях ведёт себя собранно, уверенно, способна к
самостоятельному принятию решений. Елена  проявляет интерес к предметам как
математического, так и гуманитарного цикла, учится увлечённо, занимается
самообразованием, читает дополнительную литературу. По итогам I полугодия имеет
средний балл 4,7.

Девушка занимает активную жизненную позицию,
участвует  в школьных и районных олимпиадах, в художественных конкурсах, не раз
занимала призовые места:  является победителем III
степени в международном дистанционном турнире по географии «Глобус мира»
проекта «Новый урок»,  дипломантом III
степени муниципального этапа научно-практической конференции «Шаг в  будущее»
по английскому языку, дипломантом I
степени республиканского этапа «Шаг в будущее»  по технологии, дипломантом I
степени научной
практической конференции студентов ВСТГУ по технологии,  призером I
степени Всероссийского этапа олимпиады школьников по технологии 2017,
победителем I и II
степени районного межокружного соревнования «Мудрик 2015, 2016». Елена
награждена благодарственным письмом за I
место в республиканском фестивале «Детство без границ», является дипломантом II
степени муниципального этапа конкурса  проектов  «Предпринимательский успех —
2018 г». В 2019 году ей присужден диплом I
степени за лучшее сочинение «Конституция РФ: история и современность». Она
является призером II степени во II
этапе всероссийской олимпиады в секции «Литература», награждена дипломом II
степени муниципального этапа НПК «Шаг в будущее» по технологии.

Елена воспитывается в полной многодетной семье.
Родители придерживаются демократичного стиля воспитания, основанного на
доверии, ответственности и взаимопомощи,  поддерживают и поощряют
самостоятельность  дочери, стремление к творчеству.

Елена добрая, отзывчивая, общительная, имеет много
друзей не только в Хоринске, но и за его пределами. Поддерживает связь с
друзьями,  с которыми познакомилась на  различных конкурсах. В ней развито
чувство коллективизма, взаимной поддержки.  Общественные поручения выполняет
добросовестно, переживает за успехи коллектива, стремится к достижению
сознательно поставленных целей. Она охотно делится своими знаниями с
одноклассниками, готова прийти на помощь каждому, кто в ней нуждается. Радуется
успехам товарищей. 

Елена является членом
министерства образования Школьной Демократической Республики, она незаменимый
председатель  классного коллектива.  Посещает фольклорную студию «Зулаханууд»,
ансамбль песни и танца «Уда», кружок «Азимут».
Девушка имеет хороший слух, голос, артистические и организаторские способности,
неплохо демонстрирует художественную декламацию текста — и это не полный
перечень граней таланта Елены.

За хорошую учёбу и активное участие в общественной
жизни школы, района Елена неоднократно награждалась грамотами и дипломами.
Имеет похвальный лист за особые успехи в изучении предметов: английского языка,
русского языка, математики, истории.

Все вышеперечисленные качества характера, отличная
учеба и достижения в различных конкурсах и общественной деятельности позволяют
ей представлять школу в районном конкурсе «Ученик года». Именно такие
представители молодёжи являются гарантом стабильного развития нашей страны.          

Директор школы________________/Д.В.
Цыренова/

Отзывы

Балтуева Елена —  умная и прилежная ученица, имеет
хорошие и отличные знания по всем школьным предметам. Благодаря хорошему
интеллектуальному развитию, девушка умеет правильно и логически излагать свои
мысли, обладает хорошей памятью, способна обобщать и делать выводы.

На уроках всегда собранна, внимательна,
дисциплинированна. Девушка любознательна, пользуется дополнительной, справочной
литературой, информацией из сети Интернет. Елена серьёзно и добросовестно
занимается школьными предметами и добивается высоких результатов. Больше всего
любит предметы гуманитарного цикла, уделяет им много внимания и занимается
дополнительно.

Елена – активная участница различных интеллектуальных
конкурсов, таких как «Наследники Ломоносова», «Грамматик», победительница
школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников. Девушка
учится с увлечением, с ней интересно работать!

По характеру Елена очень доброжелательная, тактичная,
отзывчивая, с уважением относится к учителям, людям старшего поколения. Девушку
отличает трудолюбие, добросовестность, ответственность, аккуратность во всём.

Елена – хорошая подруга, пользуется заслуженным
авторитетом среди одноклассников и других учеников. Друзья ценят в ней
преданность, доброту, скромность, порядочность, умение приободрить и дать
мудрый совет. Алёна – заботливая дочь и сестра, очень любит свой дом, семью,
поддерживает хорошие отношения с родными и близкими.

Будучи гармонично развитой, неординарной личностью,
девушка не только хорошо учится, но и обладает многими другими талантами. Алёна
увлекается музыкой, закончила музыкальную школу по классу «Фортепиано».

В составе школьного фольклорного ансамбля «Зулаханууд»
принимала участие в XVII Всероссийском
фестивале национального творчества «Этнокруг» — 2017 (г.Владивосток).

Активное участие принимает в деятельности Школьной
демократической республики.

Своё будущее связывает с творческой профессией. Все
возможности для этого у Елены есть. Очень хочется, чтобы её мечты сбылись!

Цыренова
Д.В., директор школы

14.02.2019

Елена одна из немногих учеников, которые относятся с
особым рвением и ответственностью к получению знаний на протяжении всех лет
учебы. В начальных классах все предметы давались ей одинаково легко, с 5 по 8
класс она получала похвальные листы за отличную учебу, а в 9 и 10 классах свою
интеллектуальную одаренность в сочетании с творческим потенциалом Елена
реализует на уроках, на различных конкурсах и олимпиадах.

С малых лет она отдает особое предпочтение изучению
английского языка. За успешное выступление в Международном конкурсе «Британский
бульдог» награждалась грамотой и была региональным призером в 6 классе. В 5
классе награждалась грамотами за I
места в муниципальном этапе всероссийской олимпиады и в общероссийской
предметной олимпиаде по английскому языку «Олимпус» осенняя сессия. В 7 классе
заняла III
место в районной олимпиаде по английскому языку.

Елена — многогранно развитая личность. Она принимает
участие в различных конкурсах и соревнованиях. Она является победителем 3
степени в международном дистанционном турнире по географии «Глобус мира»
проекта «Новый урок», дипломантом 3 степени муниципального

этапа
научно- практической конференции «Шаг в будущее» по английскому языку, 
победителем 1 и 2 степени районного межокружного соревнования «Мудрик 2015,
2016». Елена награждена благодарственным письмом за I
место в республиканском фестивале «Детство без границ». В 2019 году ей
присужден диплом I степени за лучшее
сочинение «Конституция РФ: история и современность». Она является призером 2
степени во 2 этапе всероссийской олимпиады в секции «Литература».

Елена очень артистична и обладает феноменальным
музыкальным слухом. В 7 классе заняла I
место в музыкальном конкурсе «Фестиваль английской песни». На районном семинаре
учителей английского языка представила еще одну известную английскую песню.

Алена добросовестный, ответственный, честный,
искренний товарищ, который в трудную минуту придет на помощь. Она пользуется
заслуженным авторитетом, даже родители безответственных учеников обращаются за
помощью к ней.  С ней советуются, ей доверяют. Она обладает развитым чувством
собственного достоинства, умеет открыто и прямо высказывать свою точку зрения.

Сколько в ней искорок любознательности, искренности и
доброты! Применительно к ее образу можно употребить прилагательные только в
превосходной степени.

От себя скажу, что я не перестаю удивляться и
восхищаться её работоспособности, креативному подходу к любому делу и
ответственности.

Учитель
английского языка,

Почетный
работник общего образования РФ,

Бадмацыренова
Ж.Д.

Балтуева
Елена – моя одноклассница, хорошая, добрая, умная, прекрасный друг, который
поможет в трудную минуту. Она учится на пятёрки и хорошо знает английский.
Красивая и спортивная девочка. Желаю ей удачи.

Одноклассник
Владислав Доржиев

Балтуева
Елена – моя одноклассница и лучшая подруга. Ничуть не приукрашивая, могу
сказать, что она очень ответственный человек, всегда держит своё слово, может
сделать настолько сложное дело, что остальным и не снилось. Лена отзывчивая, и
всегда придёт на помощь. Её целеустремлённости можно только позавидовать. По
своей натуре Лена — экстраверт, её всегда окружает множество людей. С ней можно
разговаривать на разные темы. Я, как и многие, считаю, что она заслуживает
звание «Ученик года».

Одноклассница
Виктория Цыбикова

Знаю Елену уже более пяти лет. Она умная, добрая,
красивая, ответственная. Елена хорошо учится, любит математику, участвует в
школьных мероприятиях, олимпиадах. Поддержит в трудную минуту. Любит животных,
уважительно относится к старшим.

Елена – идеальный пример для подражания: скромная,
общительная, обаятельная девушка. Я желаю ей хорошо выступить на конкурсе
«Ученик года».

Одноклассник
Сандам Цыбиков

В нашем классе есть девочка, которая очень мотивирует
учиться и быть во всём прекрасной. Эта девочка – Елена. Её можно попросить
объяснить тему, которую я не поняла. Также Елена очень хороший и отзывчивый
друг, ей можно многое доверить. По моему мнению, она самая прилежная ученица в
нашем классе, потому что всю работу и все задания выполняет добросовестно и с
душой. Лена, ты всё сможешь! Мы в тебя верим!

Одноклассница
Дари Нинтоева

Моё
мнение о Балтуевой Елене: она очень активная девочка, везде и всё успевает,
находит время и для различных конкурсов, мероприятий. Очень коммуникабельная,
всем поможет и подскажет. Умница!

Одноклассница
Ксюша Перфильева

Елена
у нас очень талантливая: умная, хорошо танцует, поёт, рассказывает
стихотворения. Также она хороший друг и товарищ: поможет, когда это
действительно нужно. По-моему, она самая прилежная ученица в классе: всегда
работает и выполняет всю эту работу добросовестно. Она – мастер поддержки, наш
вдохновитель, наша «зажигалочка». Отношусь к ней крайне положительно и желаю
удачи!

Одноклассница
Олеся Борисова

Я
думаю, что Балтуева Елена — пример для подражания ученикам. Она везде и всё
успевает: получает хорошие отметки, участвует в различных конкурсах, олимпиадах
и даже в спортивных мероприятиях. Благодаря отличным знаниям, большому
трудолюбию, она идёт на золотую медаль. Просто умница! Мы очень гордимся ей.

Одноклассница
Таня Цыбикжапова

Елена – хороший друг и советчик, замечательная
одноклассница, к которой можно обратиться за помощью в любой момент. Она
постоянно и активно участвует в школьных, районных и республиканских конкурсах.
Инициативна, всегда подает новые интересные идеи. Все делает вовремя и не
откладывает на завтра. Доводит начатое дело до конца, а это важно.

На все имеет свое мнение, свою точку зрения.

Елена — очень интересный человек, хороший собеседник,
с которым можно разговаривать на любые темы. После общения с ней сразу поднимается
настроение. Её добродушная улыбка притягивает друзей, верных и надежных, потому
как она сама является такой.

Думаю, у Елены получится добиться многого с её
целеустремлённостью и уверенностью в себе.

Одноклассница Ксения Щербакова

Елена моя одноклассница и хорошая подруга. Лена
общительная, постоянно старается быть на людях и искать новые впечатления и
знакомства. Она может утешать и рассмешить тех, кто нуждается в поддержке.
Ответственно относится к своим обязанностям. Часто принимает участие и побеждает
в школьных, в районных, областных мероприятиях. Учится всегда хорошо,
практически на отлично. Хорошо понимает и проявляет интерес к точным наукам,
литературе и английскому языку. Активно участвует в жизни класса и школы, ведет
за собой весь наш классный коллектив. Какую бы профессию она не выбрала, я
уверена, что Елена всегда будет добросовестно выполнять требования и станет
хорошим специалистом.

Одноклассница Виктория Бадмаева

Как сделать портфолио школьника, что в него входит и как его лучше вести? Подробная инструкция, примеры, шаблоны

Почти во всех образовательных учреждениях портфолио школьника вот уже несколько лет – обязательная документация. Начиная с начальной школы, портфолио создается и постепенно наполняется новыми материалами. Для того, чтобы оформить портфолио, первокласснику понадобится помощь родителей, т.к. справиться ребенку самостоятельно будет очень не просто.

На самом деле занимаясь оформлением портфолио с 2013 года, я поняла, что и для родителей это нелегкая задача – разобраться в структуре, подобрать фотографии, составить тексты, а затем все это красиво оформить, это отнимает много времени и сил.

Но если разобрать портфолио до мелочей и понять суть его содержания, то можно сделать его совместно со своим школьником. Ребенок может сам подобрать понравившиеся ему фотографии, принять участие в составлении текстов о своей семье, своем городе, своих увлечениях и так далее.

Зачем нужно школьное портфолио

Не все родители согласны с тем, что портфолио необходимо, но современная система образования предъявляет конкретные требования к данной документации и нередко просит ее предъявить при переходе из школы в школу, при поступлении в ВУЗ и во многих других ситуациях.

Но нужно понимать, что нередко портфолио выступает залогом приёма ребенка в хорошую школу — чем аккуратнее и презентабельнее будет оформлен комплект документов, тем выше будет рейтинг ученика.

Кроме того, постоянный сбор материалов для папки с документами, помогает ребенку понять, какие перед ним открываются возможности, и становится для него дополнительной мотивацией к новым достижениям в различных видах деятельности, к развитию своих способностей.

Здесь важно донести до ученика, что его портфолио — это возможность увидеть его собственные изменения и рост в течение всего периода обучения в школе. Задачей портфолио не ставится соревнование с другими детьми, а только с самим собой — он должен стремиться быть лучше сегодня, чем вчера.

Как должно выглядеть портфолио школьника?

Самый удобный способ вести портфолио — купить папку с кольцами и файлами, поместить туда все оформленные листы и в процессе учебы уже под них собирать новую информацию.

Содержание этих листов будет состоять из фотографий, рассказов, грамот и дипломов – всех материалов, отражающих знания ученика, его наклонности, навыки, умения и интересы. В процессе обучения в папку добавляется информация об успеваемости, участии в различных мероприятиях, новых достижениях, фотографии досуга и путешествий, оригиналы и фото творческих работ и многое другое.

Содержание портфолио

Кратко о стандартных разделах школьного портфолио и чем их заполнять я упоминала здесь, сейчас хочу написать обо всем этом подробнее. Примеры листов приведены из портфолио «Космос».

	1. Титульный лист На титульном листе чаще всего размещается фотография, указывается фамилия, имя, отчество ребенка, класс, полное наименование школы и название города. В некоторых школах дополнительно просят указывать дату рождения ребенка и дату начала ведения портфолио.
	2. Мой мир (раздел) Этот лист может также называться «Давайте знакомиться» или «Мой портрет». Лучше размещать на нем фотографию, как-то отражающую окружающий или внутренний мир ребенка. Например, на природе, где он любит бывать, за увлечением, которое очень нравится или просто красивую фотографию, которую он выберет сам. На этом же листе пишется девиз школьника. Например: «Я всё смогу! Я всё преодолею!», «Сквозь тернии – к звёздам!», «Гореть самому (самой) и зажигать других!», «Мой девиз — не унывать! Всё пройти и всё узнать!» или другой понравившийся вариант. Лист «Мой мир» открывает целый раздел портфолио куда входит такая информация, как сведения о ребенке, семье, увлечениях, друзьях и другое.
	3. Личные данные Этот лист может также называться «Визитка» или «Обо мне». На нем указываются официальные данные — фотография, фамилия, имя, отчество, дата рождения, место рождения, домашний адрес, телефон, наименование, адрес и контакты школы. Лист необязательный, поскольку в содержании портфолио эта информация обычно раскрывается в других разделах, но в некоторых школах его требуют.
	4. Значение моего имени Не думаю, что содержание этого листа требует разъяснения – значение имени ребенка, его особенности. Информацию можно найти в интернете и взять из нее только то, что подходит.
	5. Знак зодиака Аналогично четвертому пункту значение знака зодиака можно найти в Интернете или взять из книги.
	6. Моя семья На листе часто размещается общая фотография семьи или коллаж из нескольких фотографий всех членов семьи. По желанию ребенку можно рассказать о своей семье – о ее традициях, совместной деятельности и досуге. Иногда сюда достаточно подобрать подходящее стихотворение или просто перечислить всех членов семьи. Нередко данный лист заменяется на «Семейное древо» или «Мою родословную». Подбираются фотографии и составляется краткая схема родства – мама, папа, братья, сестры, бабушки, дедушки. В расширенный вариант (редко) попадают дяди, тети, прабабушки, прадедушки. Лист может быть как с фотографиями, так и без них.
	7. Режим дня Лист требуют далеко не во всех школах. Заполняется расписанием мероприятий на каждый день с указанием времени и занятия.
	8. Мои друзья Друзьям посвящается 1-2 листа. Фотографии и рассказы о друзьях могут оформляться по-разному. Можно разместить общее фото друзей или фотографию каждого из них по отдельности. Также как и рассказ может быть общим и неконкретным (обо всех друзьях сразу) или персонально о каждом по 2-3 предложения. Второй вариант оформления обычно выглядит более интересно.
	9. Мой город Здесь также можно оформить всего 1 лист с красивой фотографией и кратким текстом о городе или несколько листов с подробным рассказом и фотографиями достопримечательностей города и любимых в нем для школьника мест.
	10. Мои увлечения Чем подробнее будет рассказ об увлечениях, тем интереснее будет наполнение этого подраздела школьного портфолио. Хорошо, если есть подходящие фотографии – их тоже предпочтительно использовать.
	11. Моя учёба (раздел) Лист «Моя учёба» может отображаться как лист-разделитель с тематической картинкой, под который вкладываются остальные данные для этого раздела или на него размещается фото ученика за партой, у доски, а также текст – рассказ об учебе в школе или подходящее стихотворение. «Моя учёба» — еще один раздел портфолио, куда входят данные об успеваемости ребенка, результаты контрольных, тестов, зачетов, а также информация об учителях и любимых школьных предметах.
	12. Безопасный маршрут от дома до школы Здесь указывается домашний адрес и адрес школы, а также вставляется маршрут. Последний можно нарисовать от руки или сделать скриншот с Яндекс Карт и вставить на лист в графическом редакторе.
	13. Моя школа Полное наименование школы, фотография, год основания, контакты и ФИО директора – этого наполнения достаточно. Иногда сюда же размещается более подробная информация, по желанию – история школы, особенности, сколько в ней обучающихся и учителей.
	14. Моя первая учительница Фотография и ФИО первой учительницы и 2-3 предложения о ней. В портфолио для средней школы к этому листу иногда добавляется список учителей и предметов, которые они ведут.
	15. Мой класс Общее фото класса и подходящее стихотворение или рассказ – по желанию ребенка. Иногда дополняется листом «Список класса».
	16. Мои любимые школьные предметы Текст от лица учащегося – какие предметы нравятся и почему. Здесь достаточно описать 2-3 предмета, рассказать, что именно нравится на уроках и какую пользу они приносят.
	17. Расписание уроков Этот лист требуется не в каждой школе. Нет необходимости описывать его заполнение – это и так очевидно.
	18. Моя успеваемость На листе дублируются данные из табеля успеваемости. В процессе учебы аналогичные листы добавляются. Таблица успеваемости состоит из колонок: предмет, оценки по четвертям, годовая оценка.
	19. Моё творчество Лист выглядит как разделитель с тематической картинкой. Под него можно расположить фотографии и оригиналы творческих работ (рисунки, поделки, стихи и рассказы собственного сочинения и др.). Этот подраздел пополняется очень часто, наряду с подразделом «Мои достижения».
	20. Мои впечатления Лист аналогично 19 пункту выглядит как разделитель с тематической картинкой. Сюда входят фотографии и рассказы школьника о досуге, путешествиях, экскурсиях и других мероприятиях. Иногда дополнительно делается лист «Мои путешествия».
	21. Мои достижения Грамоты, сертификаты, благодарности, дипломы и другие свидетельства достижений размещаются в «Моих достижениях». Можно заполнять его оригиналами или отсканировать их и оформить как дополнительные листы в стиле портфолио.
	22. Участие в олимпиадах и конкурсах На листе заполняется таблица, имеющая столбцы с названиями: класс, дата, предмет, место/баллы, подпись классного руководителя. К этому листу дополнительно можно добавлять материалы с фотографиями.
	23. Работы, которыми я горжусь Лист выглядит как разделитель с тематической картинкой. Сюда размещаются фотографии и оригиналы работ, которые учащийся считает лучшими.
	24. Отзывы и пожелания Лист с тематической картинкой. Под него вкладывается линованный лист, предназначенный для написания отзывов педагогами, родителями, одноклассниками.
	25. Содержание Может располагаться в самом начале или в самом конце папки с портфолио.

Выше описаны основные листы, чаще всего использующиеся для оформления портфолио школьника согласно ФГОС. Однако листов в школьном портфолио может быть как меньше, так и больше. В каждой школе свои требования. В одной школе важно четко соблюдать определенную структуру портфолио и нельзя сделать и шага в сторону, в другой главным является полнота информации и индивидуальное самовыражение учеников.

И в том, и в другом случае портфолио может быть уникальным, т.к. многое зависит от оформления, наполнения и качества вложенных усилий. Вы можете приобрести один из готовых шаблонов портфолио для школьников и заполнить его самостоятельно. Небольшой мастер класс по созданию портфолио на основе шаблонов здесь.

Если нужна помощь в создании и заполнении портфолио — пишите мне на почту: tormail@bk.ru  или Вконтакте (ссылки есть на страничке «Об авторе»)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Курсы повышения квалификации

Защита дошкольников и школьников от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию

Продолжительность 72 часа

Доброго времени суток всем читателям блога «Школала». Сегодня продолжаем говорить про портфолио школьника. Подготовила для вас массу полезной информации, которую уместила в одну статью. Чтобы все было в одном месте.

Постараюсь ответить на все вопросы, которые только могут возникнуть у родителей при подготовке этого странного документа для начальной школы. Готовьтесь, будет много фотографий. Давайте начинать.

Титульный лист

О том, что за зверь такой, это портфолио, и зачем оно нужно, мы говорили здесь. Повторяться не буду. Сегодня разберемся с его структурой. Посмотрим, из чего оно состоит, и что должно в него входить. И начнем с начала, начнем с титульного листа.

Итак, основные элементы титульного листа это:

1. Само слово «Портфолио», чтобы всем было понятно, что это за документ.
2. Имя, фамилия и отчество ребенка, для которого это портфолио и собиралось.
3. Номер школы и класса, в котором учится ребенок, так как документ все-таки школьный.
4. И период, за который представлены документы.

И первые вопросы возникают уже на этапе подготовки титульника.

К примеру, на титульном листе написано так (смотрите картинку ниже).

Вроде как все понятно, но только до тех пор, пока ребенок учится в 1 классе. А ведь портфолио собирается на протяжении всей его школьной жизни. Как же тогда быть с показателями, которые на картинке выше выделены красным цветом?

Написано, что мальчик в 1 А, а он уже во втором классе или в третьем или даже в четвертом. Написано, что последние документы датируются августом 2019 года, а вы уже до августа 2020 года документы дособирали?

На самом деле, здесь все просто. Титульный лист по мере необходимости просто заменяется, и в него вписываются новые нужные цифры и слова. Пример изменения титульного листа портфолио младшего школьника представлен на картинке ниже.

Получается, что титульный лист — это динамичная, то есть, изменяющаяся часть документа.

Хорошо, с первым листом разобрались, а что дальше?

А дальше собственно, начинается самое интересное. Само портфолио. Давайте разберемся с его структурой.

Структура

Оно имеет довольно простую структуру, четких установленных требований здесь нет. То есть, место для вашего личного творчества при подготовке документа имеется.

В очень упрощенной форме структура документа за период начальных классов выглядит так:

Раздел «Обо мне». На самых первых страницах рассказываем про ребенка, не цепляясь к школе.

Раздел второй — «Первый класс» посвящаем первому классу. Данный раздел делится на несколько подразделов:

• школьная жизнь;
• школьные проекты и конкурсы;
• внешкольная жизнь;
• мое творчество;
• мои награды;
• отзывы обо мне.

Третий раздел призван разъединить между собой 1 и 2 классы и посвящается летним каникулам.

Четвертый раздел — «Второй класс», он также имеет подразделы, такие же как и «Первый класс», только добавляется подраздел «Мои новости».

Пятый раздел посвящен опять же летним каникулам.

Шестой раздел — «Третий класс» со своими подразделами.

Седьмой, опять каникулы.

И восьмой раздел это завершающий «Четвертый класс» начального школьного образования, естественно тоже с подразделами.

Уф, написала. Надеюсь, понятно. Если нет, то на картинках ниже вся структура школьного портфолио представлена в виде наглядных схем.

Продолжение схемы.

Откуда я взяла данную схему, если она нигде и никем не установлена? Все просто, я сама ее придумала. Схема прошла проверку временем. Первое портфолио школьника я сделала, когда моя дочь пошла в 1 класс, а это было в 2012 году.

Кроме того, наше портфолио прошло проверку конкурсом «Ученик года», успешно пройдя свой тур и принеся в результате победу, об этом подробно я рассказывала здесь.

Сейчас я делаю портфолио на заказ и представленная выше структура никогда еще не подводила, претензий со стороны школы не возникало.

Теперь давайте подробнее рассмотрим портфолио ученика начальных классов на реальном примере, познакомимся с образцом заполнения.

Далее будут изображения, которые нужно внимательно рассмотреть, а затем прочесть мои пояснения к изображениям.

Содержание

Приступаем. Ниже картинка, на которой изображены три первые страницы портфолио.

Посмотрели изображение? А теперь мои комментарии к нему.

Лист первый — это тот самый титульник, про который мы уже говорили выше.

Второй лист — знакомство. Так и называется «Знакомьтесь! Это я!» Первая встреча с ребенком на страницах портфолио. Здесь имеется фотография, желательно взять качественное изображение, такое, на котором лицо ребенка хорошо видно. Ведь, как известно, первое впечатление имеет значение. Так же на данном листочке пишем имя и фамилию ученика.

Третий листок называется «Обо мне». Небольшие данные о ребенке, такие как рост, вес, год рождения, цвет глаз и волос и «фишка». Что значит «фишка», и какой она может быть?

«Фишка» — это какая-то особенность, которая выделяет ребенка из компании сверстников. К примеру, «я левша», или «я любознательный», или «я художник», или «я спортсмен».

В общем, фишка может быть абсолютно любой.

Так же на данной страничке размещаем девиз, с которым ребенок идет по жизни. С девизом сложности возникают, конечно. Редко встретишь ребенка, который с уверенностью просветит вас на счет своего девиза. Поэтому приходится искать более менее подходящий. А найти его не так уж просто.

В интернете девизов много, но они как-то больше для взрослых подходят. Так что можно мне смело писать еще одну статью конкретно про девизы для младших школьников. Позже этим займусь. А пока двигаемся дальше. Следующее изображение.

Страница «Моё имя». Посвящена, как вы понимаете, имени ребенка. Указываем, что оно означает, и еще рассказываем о знаменитых тезках ребенка.

Следующий лист «Мой день рождения». Указываем дату рождения, рассказываем о знаменитостях, родившихся в тот же день года, что и хозяин портфолио, а также о том, какие качества приписывают людям, родившимся в этот день. Всю эту информацию легко найти в интернете, естественно выбираем только самые лучшие качества.

Далее рассказываем про знак зодиака ребенка. Упоминаем о знаменитостях, родившихся под тем же знаком зодиака, и даем краткое описание человека родившегося под данным зодиакальным знаком.

Если вы являетесь категорическим противником разных там астрологий и гороскопов, то этот лист вполне можно не включать в портфолио.

Здесь только вы решаете, каким листам быть, а какие исключить. Сейчас основная задача наполнить портфолио и рассказать о маленьком школьнике как можно больше, то есть набрать объем.

Переходим к следующей картинке.

Первый лист на ней называется «Я люблю». Согласитесь, то, что нравится человеку, довольно хорошо его характеризует. На листе своеобразная анкета, вопросы, на которые ребенок отвечает. Какой твой любимый фильм, какая сказка больше всего нравится, какая еда? Ну и так далее.

Список вопросов можно формировать самостоятельно. Не обязательно его делать точно таким же. Ну а снизу  предусмотрены окошки для еще нескольких любимых дел вашего мальчика или девочки.

Следующая страничка «Мои мечты». Классная страничка.

Только представьте, как интересно будет читать эту страницу вашему уже взрослому ребенку, лет в 20 или 30, или 40. И вспоминать, о чем мечталось в 1 классе.

Далее идет «Моя семья». Сюда помещаем фотографию семьи, желательно, чтобы на ней были все, кто окружает ребенка в повседневной семейной жизни. Под фото расписываем, кто есть кто. Имя отчество родителей, братьев, сестер. Рассказываем об их основных качествах.

Едем дальше.

Продолжаем семейную тему, говорим о семейных традициях. Можно и сюда прицепить фоточку и подробно расписать ваши традиции. А можно сделать проще, как у меня на картинке, коротко ответить на несколько вопросиков в окошке.

Так как наши домашние животные частенько являются самыми настоящими членами семьи, для них выделена отдельная страничка «Мой питомец». Сюда, если есть, тоже вешаем фотографию любимца, и немного о нем рассказываем. Если питомцев несколько, то и страниц можно сделать несколько.

Лист «Моя Родина». Считаю, что в портфолио школьника он должен быть обязательно.  Здесь на странице флаг и герб Российской Федерации. Можно было бы и гимн постараться вместить на этот лист или расположить его на отдельном листе. Но я не стала. А вы смотрите сами, как вам будет угодно.

Следующее изображение.

Про страну поговорили, теперь сужаем географию до «Моего города», ну или села, или деревни. Можно разместить на листе фотографию города, написать его название, год основания и перечислить основные достопримечательности.

Если вы живете, к примеру, в селе, и у вас там с достопримечательностями не густо, то можно расписать историю села или просто указать любимые места ребенка, например, берег реки или площадка перед домом культуры и т.п.

С географией разобрались, начинаем разбираться с увлечениями. На листе «Мои увлечения» я разместила 4 окошка, по одному на каждое увлечение. Если увлечений больше, то и окошек можно сделать больше. Если увлечений меньше, то… следует просто хорошенько подумать, наверняка вы найдете хотя бы четыре увлечения ребенка.

Может быть, он любит смотреть на звезды, или рисовать мелом на асфальте, или прыгать на скакалке. Думаем и заполняем страницу.

Единственное, сюда лучше не вписывать те занятия, которым ребенок уделяет много времени на секциях или кружках. Этому будет посвящена специальная страница.

А теперь про «Мои достижения» говорим. Ну какие там достижения могут быть у ребенка, который только из детского садика выпустился? Ой, самые разные! Вполне понятно, что писать на этом листе, если у вас растет спортсмен, уже активно участвующий в разных соревнованиях и завоевывающий места и разряды, или танцор, имеющий опыт выступления на конкурсах.

А что если нет? Тогда ищем достижения более простые, но не менее важные. Плавать научился! Самостоятельно дерево посадил! Научился заваривать чай! Это для нас ничего такого, а для первоклашки вполне себе достижение. Вот их на листочке и перечисляем.

На этом первый раздел портфолио заканчивается. Если вам очень хочется добавить в него еще какой-нибудь лист, не отказывайте себе, добавляйте. А мы переходим к следующему разделу под названием «Первый класс» и разбираемся с тем, как нам его красиво оформить.

На картинке выше первый лист является листом-вкладышем или можно его еще назвать листом-разделителем, который дает понять, что сейчас речь пойдет именно о первом классе. Никакой контентной нагрузки он не несет. Просто написано «Первый класс» ну и еще здесь размещен «первоклассный» стишок.

Следующий лист также является разделителем, указывающий на начало подраздела «Школьная жизнь»

А с чего начинается школьная жизнь первоклашки? Правильно, с первого сентября. Дню знаний посвятим отдельный лист. Поместим сюда красивую фотографию с первосентябрьской линейки, а ниже напишем о впечатлениях ребенка от праздника.

Следующим делом рассказываем о «Моей школе». Можно и фотографию школы на данной странице разместить и об истории ее написать. Но в моем варианте все проще. Немного статистических данных про школу, которые я обычно беру на сайте школы и стихотворение про школу.

Про безопасность тоже не забываем. Чертим на следующем листе схему безопасного пути ребенка от дома до школы.

А вот и «Мой класс». Обязательно нужна фотография ребенка вместе с одноклассниками. Здесь указываем какой конкретно класс у вас 1 А, 1 Б или 1 В. И сколько в классе всего учеников, сколько девочек и сколько мальчиков. Эту информацию можно уточнить у вашего учителя, не думаю, что он откажет, узнав, что она нужна вам для портфолио.

Ну а если учитель узнает, что одна из страниц портфолио будет посвящена ему, то наверняка он очень обрадуется. На листе «Мой первый учитель» можно разместить фотографию учителя, если она есть, но это не обязательно, все-таки это портфолио ребенка.

ФИО учителя указываем. Можно указать какие-то качества учителя, если уже успели об этих качествах узнать, ну или просто, как у меня в примере, разместить стихотворение про первого учителя. Этого будет вполне достаточно.

Конечно, школа это не только уроки. Это еще и общение. Представляю лист «Мои школьные друзья». Выбираем несколько человек из класса, с которыми ребенок больше всего общается и рассказываем о них в окошках. Пишем имя и три основных качества каждого друга. Если хочется рассказать о каждом друге подробнее, то не стесняйтесь, рассказывайте.

Всегда помните, что автор этой школьной книги вы, и вам решать, что и каком количестве здесь будет присутствовать.

Важный школьный элемент «Расписание уроков». Думаю, что пояснения по данному листу излишни и так понятно, как его заполнять.

Следующий лист является еще одним разделителем, обозначающим начало нового подраздела посвященного «Школьным проектам и конкурсам».

В наше время представить школу без всяких конкурсов и проектов невозможно. Их много в школе и лучше бы вам в них участвовать. Во-первых, ребенку интересно и познавательно, а во-вторых, будет, о чем в портфолио рассказать. Следующие листы нашего примерного портфолио именно конкурсам и проектам посвящены.

Лист «Битва хоров». Мальчик  участвовал в данной битве вместе с классом. О чем и рассказал на данной странице.

Если есть фотографии, то просто супер! Если фотографию с конкурса заполучить не удалось, то вместо нее можно просто красиво написать название конкурса.

Следующий лист «Осень золотая» сделан по такому же принципу, как и предыдущий, только здесь речь уже идет о школьном конкурсе рисунков.

На изображении выше представлены страницы портфолио также посвященные конкурсам и проектам: «Экологический модный приговор», «Проект по математике «Числа вокруг нас» и веселые старты «Папа, мама, я — спортивная семья».

Еще один лист про школьный проект по чтению «Моя любимая сказка», здесь дано изображение рисунка ребенка и чуток раскрывается суть проекта. Зачем расписывать так подробно все эти моменты? А чтобы тот, кто будет просматривать портфолио вашего ребенка, видел, что мальчик или девочка ведет себя довольно активно и в сторонке не отсиживается.

Следующий лист представляет собой сводную таблицу «Участие в школьных олимпиадах, конкурсах  и соревнованиях».

Сюда заносим все, о чем мы рассказывали на предыдущих листах за исключением проектов.

Ведь проекты — это как часть урока все-таки и здесь мы их не указываем. Не забываем в табличке написать даты и результаты (места или баллы).

Далее следует лист-разделитель открывающий новый подраздел «Моя внешкольная жизнь». Зачем этот подраздел нужен? Затем, чтобы показать, что ребенок у нас занят и активен не только в школе, но еще и вне ее.

Начинаем с листа «Мои кружки и секции», в котором упоминаем все внеурочные занятия ребенка и даем их краткое описание в окошках.

Ну а потом рассказываем о самых важных и интересных событиях, которые случились с ребенком вне школьных стен. В рассматриваемом образце это лист «Аттестация по айкидо». Мальчик занимается этим видом единоборств и получил красный пояс. Важно? Конечно! Здорово, если есть фотка.

Еще одно событие — это викторина, состоявшаяся в клубе любителей английского языка, который посещает ребенок.

И еще пара событий из внешкольной жизни, это турнир по шахматам и мастер-класс по гончарному мастерству. И опять же здорово, когда у ребенка есть время и возможность посещать так много кружков и секций, когда его жизнь изобилует событиями, о которых можно рассказать. Но ведь так бывает не всегда. Как тогда быть? О чем писать в портфолио?

Здесь важно помнить, что и занятия, и события могут быть разными. Например, вы можете вместе с ребенком в один из выходных дней отправиться на прогулку по городу, сделать там хорошую фотографию и рассказать об этой прогулке.

Или событием может являться день рождения друга или пересадка домашних растений в новые горшочки, или совместное изготовление пирога с капустой. Так что в этом подразделе всегда есть, о чем рассказать.

Каждый ребенок творец, кто-то лепит, кто-то рисует, кто-то фенечки плетет или скворечники вместе с папой делает. Этому посвящен следующий подраздел «Моё творчество».

Сюда собираем всю ту красоту, которую создал ребенок, рисунки, поделки, фотографии и т.п. Можно представить их в таком же виде как в портфолио-образце (смотри изображение выше). А можно, к примеру, просто вложить в портфолио настоящие рисунки на листах формата А4.

На картинке выше мы видим еще один лист из подраздела «Моё творчество».

А далее лист разделитель, оповещающий о начале нового подраздела «Мои награды». И мой вам совет, каждый диплом, каждую грамоту, сертификат, благодарность, полученную ребенком, бережно храните и не теряйте, все они нам пригодятся.

Мы берем и просто вкладываем их в натуральном виде в портфолио. Правда если у вас есть медали или кубки, то в натуральном виде их в портфолио вложить будет сложновато, тогда просто фотографируйте ребенка с наградами и оформляйте в виде странички с фотографией.

В портфолио-образце его хозяину Андрею Семёнову удалось за первый класс получить аж 7 грамот и дипломов и все они представлены в его документах.

И последний лист раздела «Первый класс» называется «Отзывы обо мне». Вообще этот лист делать не обязательно, нам он потребовался только для участия в конкурсе «Ученик года». Ну и в портфолио-примере я его решила оставить. Мне кажется, он не помешает. Отзывы о ребенке могут писать как его друзья, так и родители, учителя, администрация школы.

Ну а сейчас, товарищи, «Ура! Каникулы!» Добро пожаловать в летний раздел. Первый лист раздела является листом-разделителем, на котором указано лето какого года у нас случилось, и написан летний стишок.

Следующий лист «Моё летнее приключение».

У каждого маленького школьника летом обязательно должно случиться приключение. Большое или маленькое, но должно.

Если вам удалось вместе с ребенком вырваться в отпуск, отлично! Будет о чем написать.

А если не удалось, то, как заполнить этот лист? А в этом случае ищите приключение неподалеку. Сходите в лес. Сходите в парк. Сходите на какую-нибудь экскурсию в вашем городе. Найдите что-нибудь интересное и об этом напишите на данной странице.

Летний раздел совсем небольшой. Предпоследний лист раздела — «За лето я успел». Предлагаю заполнить четыре окошка и указать, на сколько сантиметров вырос ваш малыш за лето, в скольких новых местах побывал, сколько книг прочитал и сколько новых друзей завел. Заполняя данный лист, помните, никто эту информацию проверять не будет. Сильно к цифрам не придирайтесь.

Новыми могут быть не только те места, в которые нужно ехать на поезде или лететь на самолёте, но и соседняя улица, на которой ребенок почему-то до сих пор не бывал и дом ваших знакомых, где он побывал впервые, и новый музей.

Так что считайте с удовольствием.

Страница «Моя летняя библиотека». А вот здесь с указанными данными нужно быть построже. Указываем в таблице только те произведения, которые действительно успели прочитать за лето. Эту информацию как раз можно проверить, устроив устный опрос ребенка по поводу содержания прочитанных книжек. Не факт, что это случится, но шанс, как вы понимаете, есть.

И мы переходим во «Второй класс». Открываем новый раздел нашего портфолио листом разделителем с красивым стихотворением.

И сначала давайте расскажем о тех новостях, которые случились в жизни ребенка. Ведь за год многое могло поменяться. Раздел «Мои новости» открывает лист разделитель с красивым «новостным» стихотворением.

Как вы понимаете, по данному разделу общих шаблонов быть не может. У кого-то новости случились в семье, у кого-то в спорте, у кого-то еще где-то.

При разработке данных страниц  ориентируйтесь на своего ребенка.

В представленном на ваш суд портфолио, есть страница «Новости семьи», так как у мальчика родился братик и об этом хочется рассказать.

Еще у мальчика появились новые увлечения, которым посвящена отдельная страница «Мои новые увлечения».

А еще у Андрея Семёнова появился новый питомец — котенок, о котором он также решил рассказать. На этом с новостями все.

И с помощью следующего разделителя мы перемещаемся в следующий раздел «Моя школьная жизнь».

И дальше идем так же, как и в разделе «Первый класс». Сначала рассказываем про «День Знаний».

Затем про «Расписание уроков». Потом у нас идет рассказ о «Школьных проектах и конкурсах».

Каждому также посвящаем отдельный лист.

И закрывает раздел «Школьные проекты и конкурсы» сводная итоговая табличка.

Прежде чем перейти к следующему подразделу «Моя внешкольная жизнь», вставляем в портфолио еще одну таблицу «Итоговые оценки». В разделе «Первый класс» такой не было, так как и оценки в первом классе не ставят. А во втором уже знания оцениваются и такая табличка в портфолио не помешает.

Затем у нас идет лист-разделитель «Моя внешкольная жизнь».

И страница «Мои кружки и секции». Такая же страница была и в первом классе, и мы ее уже заполняли. Зачем же опять? Ну, во-первых, ребенок мог найти себе новый кружок или секцию, а если даже остался на старых местах, то все равно нужно о них напомнить и рассказать о своем прогрессе, это покажет, что ребенок молодец, не бросает то, что начал.

Далее, как и в прошлом году, рассказываем о самых важных внешкольных событиях на отдельных листах.

Раздел «Моё творчество» оформляем также, как и раньше. Вставляем рисунки, фотографии поделок и другой красоты.

Все оставшиеся разделы «Мои награды», «Отзывы», «Ура! Каникулы!» оформляем по уже знакомому вам принципу.

Вот и все! И ничего сложного и все очень даже интересно.

Выше представлено портфолио ученика начальной школы за два класса. Третий и четвертый делаются по той же схеме, что и второй класс, с теми же подразделами.

Теперь у вас есть реальный образец заполнения портфолио школьника и теперь вы представляете, как оно выглядит. А сейчас разберемся с тем, как его собрать воедино.

Собираем портфолио

Собирается портфолио не все сразу, а постепенно. Случилось какое-то событие, школьное или внешкольное, сделали страничку, вставили в файлик, вложили в папочку. Получили грамоту, вставили в файл, вложили в папку. Случилась новость, написали и рассказали. Ребенок ваш растет и развивается, а вместе с ним и портфолио растет.

Например, для портфолио моей дочери одной папки оказалось недостаточно, очень уж она у меня активная, там одних только грамот и дипломов штук 60.

Так что наше портфолио с 1 по 4 классы живет в двух папках, красной и желтой.

Как сделать портфолио

Ну вот, с содержанием портфолио ученика начальных классов разобрались. Но вопросы еще остались. Например, как сделать такое портфолио чисто технически?

Тут есть несколько вариантов, каждый из которых имеет свои плюсы и минусы:

Вариант 1.

Сделать всё своими руками. То есть, берем белые листы бумаги, чертим рамочки по линеечке, пишем слова, вклеиваем фотографии и т.д.

• Плюсы: очень творческая и интересная работа, к которой можно привлечь ребенка. Такого портфолио как у вас больше не будет ни у кого.
• Минусы: прошлый век, огромные временные затраты.

Вариант 2.

Сделать все самостоятельно с помощью специальных программ. Подходящие для данной работы программы это Adobe Photoshop, PowerPoint, Canva.

• Плюсы: получится красиво, нет ограничений в плане оформления и дизайна.
• Минусы: необходимо учиться работать в перечисленных программах, программы (Adobe Photoshop, PowerPoint) необходимо устанавливать на компьютер.

Вариант 3.

Купить готовые шаблоны портфолио в магазине и заполнить их от руки.

• Плюсы: все просто, получится красиво.
• Минусы: ограничение по количеству страниц, на 4 класса не хватит точно.

Вариант 4.

Портфолио на заказ.

• Плюсы: есть такие мастера, которые сделают вам супер-портфолио, учтут все ваши рекомендации, подберут желаемые фоны и дизайн.
• Минусы: к мастеру придется обращаться регулярно, так как портфолио требует постоянного обновления, добавления и продолжения, а будет ли мастер готов действовать быстро, еще неизвестно. Это недешево.

Вариант 5.

Сделать портфолио младшего школьника с помощью готовых шаблонов от блога «ШколаЛа»

• Плюсы: 8 разных шаблонов. Для мальчиков и для девочек. Лаконичные красивые дизайны, не отвлекающие от главного — от контента. Вы получаете шаблоны в электронном виде. Прекрасно смотрятся при печати как на цветном, так и на черно-белом принтере. Каждый шаблон представлен в трех вариантах: «Максимум», «Стандарт» и «Минимум». Выбирайте, тот который больше подходит. Шаблоны, которые позволят вам продолжать самостоятельно наполнять портфолио столько времени, сколько нужно, без посторонней помощи. Вы ни от кого не зависите. Недорого!
• Минусы: не обнаружены!

Выбирайте!

Дизайн портфолио школьника

В завершении хотелось бы остановиться подробнее на дизайне портфолио. Конечно, на вкус и цвет товарищей нет. Но все-таки, мне кажется, что перебарщивать в дизайне с декоративными элементами не стоит. Ведь мы же теперь школьники, а не малыши из детского садика. Поэтому я считаю, что всяким там тачкам, феечкам, Губкам Бобам и Свинкам Пепам на страницах школьного документа не место.

Цвета лучше выбирать спокойные, декоративные элементы лаконичные, такие, которые не будут отвлекать читателя от контента. Вместо мультяшных персонажей лучше разместить на листах пословицы, поговорки, стихотворения, умные и красивые фразы, подходящие под содержание страницы.

Всем этим требованиям соответствуют дизайны, которые предлагает вам «ШколаЛа». На сегодняшний день разработано 8 дизайнов, они представлены ниже.

Дизайны для девочек

«Листопад»

Портфолио в спокойных приглушенных оранжево-зеленых тонах. Эдакая осенняя тема для романтических натур.

«Бабочки»

Серо-голубые тона. Красивые яркие бабочки создают оптимистичное настроение у читателя портфолио и в то же время не отвлекают от текста.

«Цветочная поляна»

Дизайн, созданный специально для маленьких любительниц лета. Цветы в красно-оранжевых тонах создают отличное теплое настроение и подталкивают к новым свершениям.

«Радужные истории»

Основа дизайна — геометрические формы, выполненные в голубых, розовых, оранжевых и желтых тонах. Дополняют портфолио и помогают настроиться на рабочий лад глобус, микроскоп и циркуль, расположенные в правом нижнем углу. Все довольно ярко, но в тоже время лаконично и сдержанно.

Дизайны для мальчиков

«Космос»

Для юных школяров, очарованных звездами и грезящих о полетах в другие галактики. Контент гармонично окружен светилами и планетами, которые совсем не отвлекают от главного, от содержания.

«Спорт»

Дизайн для юных спортсменов и непосед. Рамка состоит из спортивных мячей: баскетбольного, футбольного, волейбольного, теннисного и мяча для регби. Спокойные цвета успокоят даже самого непоседливого непоседу)

«Подводный мир»

Обрадует маленьких «Кусто». За рамкой портфолио бушует синее море, а на дне кораллы, водоросли и тропические рыбки. В распечатанном виде смотрится очень гармонично.

«Атмосфера»

На основе данного дизайна выполнено портфолио-образец, размещенное в статье на иллюстрациях выше. Сине-голубые тона. Атмосферный, легкий дизайн.

Выбирайте тот шаблон, который понравится вашему ребенку, приобретайте и создавайте свое неповторимое портфолио.

Стоимость шаблона портфолио зависит от его формата:

• формат «Максимум», содержащий 100+ листов — 420 рублей;
• формат «Стандарт», содержащий 50 листов — 370 рублей;
• формат «Минимум», содержащий 30 листов — 320 рублей.

После оплаты шаблон будет отправлен вам на электронную почту в электронном виде. Его нужно будет скачать на компьютер, заполнить и распечатать.

Все-все подробности по поводу приобретения шаблона портфолио школьника найдете здесь.

На сегодня все. Надеюсь, в этой статье вы нашли ответы на все ваши вопросы. Если нет, то спрашивайте дополнительно в комментариях. Все обсудим.

До новых встреч!

Ваша «ШколаЛа»