Придумайте историю про то как муравьишке помогала например бабочка составьте план текста запишите

5



0

Однажды Муравьишка загрустил: он так хотел увидеть далекие края, но на своих маленьких ножках не мог убежать дальше леса, в котором жил. Он сидел и громко плакал. К нему подлетела Бабочка.

-О чем ты плачешь так горько, малыш, — спросила Бабочка.

Выслушав его, она пообещала помочь. Бабочка посадила его к себе на крылья и они поднялись в воздух. Бабочка показала Муравьишке землю. Крепко вцепившись в нее, Муравьишка увидел, что большие животные, которых он раньше так боялся, медведи, лоси, волки с высоты кажутся такими же крошечными, как он сам. И он понял, что все на земле относительно.

Бабочка еще немного покружила и мягко опустила его на землю. Она пообещала Муравьишке прилететь завтра и показать ему огромное озеро.

__

План.

1) Раздумья Муравьишки.

2) Встреча с Бабочкой.

3) Полет над землей.

4) Мысли Муравьишки.

3



0

В рассказе Бианки «Приключения муравьишки» муравью помогали достичь муравейника разные насекомые. Попробуем придумать, чтобы получилось, если бы одним из помощников оказалась бы бабочка.

План рассказа.

1. Муравей слезает с жука и видит огромное поле
2. Муравей видит бабочку
3. Он просит бабочку перенести его через поле
4. Бабочка переносит муравья

Как Бабочка помогла Муравьишке.

Муравьишка очень спешил домой, ведь до захода солнца осталось совсем мало времени. Жук, на котором он ехал, вдруг остановился и сказал:

-Все дальше я не ездок. Через это поле мне не проехать — бездорожье.

-Что же мне делать! — запричитал Муравьишка.

-Тут лететь надо, — сказал жук и убежал в обратную сторону.

Муравьишка оглянулся и вдруг заметил на соседнем цветке красивую бабочку.

-Бабочка! — взмолился он, — помоги мне добраться до муравейника, а то я погибну!

Бабочка была красивая и добрая, она не хотела, чтобы кто-то погибал.

-Садись, — сказала она, — Только не кусайся!

Муравьишка забрался на спинку бабочке и они полетели. Поле прыгало перед глазами Муравьишки, потому что бабочка летела очень неровно, но он все равно видел, что муравейник быстро приближается.

Наконец Бабочка долетела до конца поля и приземлилась.

-Все дальше попробуй на блошке допрыгать -сказала она.

-Спасибо большое! — поблагодарил Бабочку Муравьишка и побежал искать блошку.

2



0

Касаемо истории о том, как бабочка помогла муравью, думаю, что это довольно несложно сочинить, можно даже без плана.Хотя, вот план.Сделаем всё как положено.

-Муравей ушёл далеко от муравейника и опоздал до захода солнца.

-Страшный и опасный ночной лес.

-Знакомство с ночной бабочкой, бабочка помогает муравью.

-Бабочка и муравей друзья.

-Вывод.

Однажды муравей долго собирал веточки для муравейника, забыл, что скоро закат и опоздал.Муравейник закрыли.Все ходы и выходы закупорили до утра.

Муравей очень испугался, ведь он остался ночью в лесу совсем один.Его повсюду подстерегала опасность от хищников.

Вдруг мелькнула тень с крыльями, потом ещё и ещё раз.»Всё, я пропал, это летучая мышь сейчас съест меня», подумал муравей. Но это была не летучая мышь, а ночная бабочка махаон.Она отнесла муравья в своё дупло на дереве и спрятала там до утра.

Утром муравей ушёл в муравейник, но после этого случая он часто оставлял для бабочки что-нибудь вкусное в её дупле, пока она спала днём.Муравей и ночная бабочка друзья.

Вывод. Насекомые должны помогать друг другу.

1



0

Для написания фельетона нужно выбрать злободневную тему (бюрократия, алкоголизм, безработица, например), ну и облачить свои мысли в сатирический текст. Для фельетона необходим комический эффект, которого можно достичь каламбуром, гиперболизацией, интересным сравнением (Два не очень трезвых мужика отплсывали канкан у забора заброшенного дома. Весело, задиристо поднимали они ноги, аки балерины Большого театра, показывающие свое мастерство худруку). Можете использовать прием сквозной иронии и косвенной похвалы, когда идет одобрение порока (Хороша, вкусна водочка утром, это вам не какой-нибудь заграничный кофе да жидкие чаи хлебать). Автор может выбрать себе как роль рассказчика, так и участника событий или стороннего наблюдателя.

Для написания фельетона нужно видеть смешное в несмешном и даже трагическом.

Для меня основная мысль этого рассказа Голявкина заключена в том, что скука на того нападает, кому заняться нечем, или точнее на кого лень навалилась. Вот мальчик, о котором повествует автор, не только прогуливает школу, где ему надо ума-разума набираться, он еще и праздно шатается по улицам, проявляя даже не любознательность, а любопытство, прося, например, прокатить его в экскаваторе.

Если в самом начале рассказа у мальчика еще возникает желание чем-то помочь людям, например, починить с дядей машину, однако отсутствие нужных знаний не позволяет ему поучаствовать в процессе, т.е. мальчик становится только наблюдателем. А только смотреть и не делать — скукотища/не интересно. Гораздо веселей участвовать в процессе.

Послонявшись так по городу, у героя даже улыбка становится глупой, потому что он не знает как спрятать за ней растерянность своего незнания. Он наполняется скукой, и еще полностью не осознает, что … приводим пословицы:

Дочь Эммы и Шарля Бовари из романа Гюстава Флобера «Госпожа Бовари» звали Берта. Эмма мечтала о сыне, но родила дочь и решила назвать ее Бертой, т.к. ей очень понравилось имя незнакомой женщины, которую она видела в Вобьесарском замке на приеме, который героиня очень долго вспоминает.

В финале романа Берта остается сиротой. И лично у меня при упоминании данного романа в памяти встает маленькая девочка в грязном платье и рваной одежде. Именно в таком виде Берта предстает перед нами в конце.

Можно придумать такое продолжение рассказа «Вертел» со счастливым концом. Прошка очень долго болел, но продолжал работать. Алексей Иванович стал бережнее относиться к Прошке и отдавал часть своего обеда. А однажды в мастерскую забежал Володя и принес целую корзинку пирожков и немножко конфет. Володя со слезами стал уговаривать Прошку поесть, он сказала, что мама не знает о том, что он убежал из дома. Прошка , видя переживания мальчика, который от всей души хотел ему помочь, съел два пирожка, а Алексей Иванович отпустил мальчиков погулять. Володя и Прошка долго разговаривали и когда Прошка вернулся в мастерскую, его щеки горели, а глаза блестели. У него появился друг и это грело сердце бедного мальчика.

С каждым днем Прошке становилось легче, а Володя прибегал каждый день. Анна ивановна больше не ругалась на сына и давала ему монетки для Прошки.