Как составить план реферата по литературе

Содержание:

1. Структура реферата по литературе
2. Титульный лист
3. Содержание
4. Введение
5. Основная часть
6. Заключение
7. Список литературы
8. Приложения
9. Как написать реферат по литературе
10. Оформление реферата по литературе
11. Скачать готовые рефераты по литературе
12. Примеры рефератов по литературе

Реферат по литературе – это краткое изложение научного труда, литературы по исследуемой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников. Рефераты могут являться изложением содержания научной работы, статьи и т. п.

Объем реферата по литературе составляет от 20 до 25 страниц.

Реферат по литературе не является простым пересказом (и что совершенно недопустимо – переписыванием) содержания прочитанного.

Если вы хотите научиться сами выполнять реферат по любым предметам, то на странице «что такое реферат и как его написать» я подробно рассказала.

Структура реферата по литературе

Реферат по страхованию имеет следующую структуру:

• титульный лист;
• содержание;
• введение;
• основная часть;
• список литературы;
• приложения.

Титульный лист

Титульный лист является первым листом текстового документа, номер страницы на титульном листе не проставляется.

Титульный лист выполняют на листах формата А4 в следующей последовательности:

• наименование министерства;
• наименование учебного заведения;
• название кафедры
• название факультета;
• Название «Реферат» и название темы;
• Ф.И.О автора;
• должность и Ф.И.О преподавателя
• город и год создания реферата

Пример:

Содержание

В содержании последовательно перечисляются заголовки разделов, подразделов с указанием страниц, на которых они расположены в соответствии с текстом пояснительной записки. При этом названия заголовков формулируются и оформляются точно так же, как и в тексте реферата.

Пример:

Введение

В введение нужно обосновать выбор темы реферата, дать краткую характеристику жанра первоисточников (исследование, монография, статья, рецензия, учебник и т.д.). Раскрыть цели и задачи авторов каждого из первоисточников.

В разделе «Введение» отражается актуальность разработанной темы (актуальность исследования характеризуется состоянием проблемы, изучаемой студентом в рамках дисциплины, включает обзор литературы по теме и обоснование необходимости исследования проблемных вопросов) и формулируются конкретные задачи, поставленные перед студентом. Необходимо показать важность и значимость решения вопросов, рассматриваемых в работе, особенности постановки этих вопросов применительно к конкретным условиям, а также раскрыть, какие задачи могут быть решены в результате внедрения проекта в жизнь. В сжатой форме излагаются основные задачи, решаемые в работе и обеспечивающие раскрытие ее темы. Введение занимает 0,5–2 страницы и является общим для всех разделов.

Пример:

Основная часть

В основной части нужно передать содержание первоисточников в соответствии с темой реферата. Если в реферате поднимается несколько проблем — можно расположить материал основной части в нескольких главах, присвоив им названия. Указать, какие пути решения проблем предлагают авторы первоисточников. Отметить различные точки зрения на проблемы.

Основная часть реферата может включать несколько разделов. Каждый раздел раскрывает отдельную проблему или одну из ее сторон и является логическим продолжением предыдущего.

Количество разделов и расположение основного материала по разделам и подразделам основной части определяется автором.

Пример:

Заключение

В заключение нужно сделать собственные выводы по проблемам, оценить актуальность поднимаемых в первоисточниках проблем, высказать согласие или несогласие с позицией авторов первоисточников.

В разделе «Заключение» приводятся обобщенные итоги теоретической и практической разработки темы, отражается результат решения поставленных во введении задач, формулируются выводы, предложения и рекомендации по использованию результатов работы. Заключение – итог проделанной работы, сущность которой должна быть понятна без чтения основного текста реферата.

Пример:

Список литературы

Раздел представляет собой библиографическое описание по ГОСТ 7.1 используемых источников; содержит сведения о литературных источниках, электронных изданиях и электронных информационных ресурсах, использованных при выполнении реферата, на которые обязательно по тексту должны быть ссылки. Все источники располагают в порядке их упоминания в тексте и нумеруют арабскими цифрами.

Пример:

Приложения

В раздел «Приложения» выносят вспомогательный материал, дополняющий основную часть реферата. В приложения рекомендуется включать материалы, связанные с выполненной работой, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть. В приложениях целесообразно приводить графический материал большого объёма и/или формата, таблицы большого формата.

Пример:

Как написать реферат по литературе

Реферат – это не простое описание фактов и явлений истории, тем более повторение текста глав учебника или монографий. Работая над рефератом, студент должен показать, насколько он умеет критически проанализировать собранный исторический материал, самостоятельно мыслить и аргументированно излагать своё понимание, свою интерпретацию изучаемого вопроса.

Реферат по литературе должен обладать следующими свойствами:

• целостность (содержательно-тематическая, стилевая, языковая),
• связность (логическая и формально-языковая),
• структурность (наличие введения, основной части и заключения, их оптимальное соотношение),
• завершенность (смысловая и жанрово-композиционная).

Этапы написания реферата по литературе:

1 этап — подготовительный.

• поиск материалов по определенной теме
• выбор литературы в конкретной библиотеке
• определение круга справочных пособий для последующей работы по теме.

2 этап — исполнительский.

• чтение книг (других источников)
• ведение записей прочитанного (сканирование)
• отбор материалов
• составление плана реферата

3 этап — заключительный.

• обработка имеющихся материалов и написание реферата
• составление списка использованной литературы.

Реферат в любой форме связан с поиском информации. Только глубокое изучение литературы по теме позволит получить информацию о современном состоянии изучаемой проблемы.

Для этого существуют библиотеки и тематические каталоги в справочно-библиографических отделах библиотек. Информацию о литературе можно также почерпнуть из изданий, посвященных выбранной теме.

При работе с литературой следует помнить, что монографии, учебники и учебные пособия, опубликованные в этом году, опубликовали результаты исследований двухлетней давности и более. Наиболее актуальную и «свежую» информацию можно получить из научных журналов и газет, информационных материалов, статистических сборников и др.

Новые компьютерные технологии позволяют современному исследователю работать с большим объемом информации. В глобальной сети сегодня можно найти оцифрованные работы отечественных и зарубежных историков, электронные копии архивных документов, тысячи сканированных исторических источников, материалы из археологических и этнографических экспедиций, коллекции фотографий, карт, диаграмм.

Материал, полученный в результате работы с литературой и источниками, как правило, превышает требуемое количество страниц реферата. В дальнейшем необходимо будет сконцентрироваться на выбранных проблемах, отсеять ненужные и написать окончательный вариант реферата из полученного материала.

После того, как материалы, необходимые для работы, выбраны, следует наметить последовательность исследований, чтобы лучше определить примерное содержание и соответствующую структуру реферата. При работе с источниками и литературой рекомендуется записывать основные положения, примеры и выводы изученных работ на отдельных карточках или в специальной тетради, точно указывая их авторов, заголовки и страницы. Следует отметить, что при наличии сомнений в авторстве реферата преподаватель имеет право потребовать оригиналы этих подготовительных материалов.

План — это содержание реферата, которое содержит все заголовки реферата. Следует помнить, что все заголовки содержания должны точно повторять заголовки в тексте. Правильно составленный план реферата служит организационным началом работы, помогает систематизировать материал и обеспечивает последовательность в его представлении. Обычно он составляется по хронологическому или проблемному принципу. Первый предполагает рассмотрение явления в его историческом развитии (от прошлого до настоящего), второй — рассмотрение нескольких явлений (проблем) и связей между ними. Можно сочетать оба подхода, используя проблемный и хронологический принцип.

Написание введения для реферата по литературе очень ответственная часть работы. Введение обосновывает актуальность выбранной темы и то, почему она привлекла к себе внимание. Приводятся причины, почему она представляет научный интерес и почему привлекла внимание исследователя. Важно также указать, как данная тема рассматривается различными научными школами или отдельными историками. Введение должно содержать краткое описание исторических источников и научной литературы, а также историко-графический обзор проблемы. Затем определяются цель и содержание задачи реферата. В конце введения желательно раскрыть структуру реферата, а также дать список его структурных элементов и обосновать последовательность их расположения. Объем введения составляет две или три страницы.

Написание текста основной части для реферата по литературе сопровождается разделением на главы и подразделы глав в зависимости от цели и задач, которые должны быть достигнуты в реферате. Основная часть реферата должна состоять из двух или трех глав. Содержание глав основной части реферата должно точно соответствовать теме работы и полностью раскрывать ее. Методология и техника исследования подробно обсуждаются здесь, а результаты обобщаются.

Написание заключения для реферата по литературе подводит итог всему исследованию, заключение даёт последовательное, связное и логичное представление результатов исследований, их связь с общей целью и конкретными задачами, изложенными и сформулированными во введении. Вывод в целом предполагает также обобщенную окончательную оценку проделанной работы. Заключение состоит примерно из двух-трех страниц.

После заключения размещается список использованных источников и литературы. Каждый источник перечисляется строго по его названию в алфавитном порядке и нумеруется. Некоторые авторы из общего списка литературы выделяют справочные и энциклопедические издания в отдельный список. Если реферат содержит ссылки на мемуары, дневники, письма, газетные материалы и другие источники, этот раздел следует озаглавить «Список использованных источников».

Различные вспомогательные или дополнительные материалы размещаются в приложении. Это могут быть копии оригиналов документов, иллюстраций, фотографий, карт, планов и протоколов или это могут быть таблицы, графики, рисунки, карты и тексты в их форме.

Оформление реферата по литературе

Оформление производится в следующем порядке; титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, список литературы, приложения. Каждая часть начинается с новой страницы. Расстояние между главой и следующей за ней текстом, а также между главой и параграфом составляет 2 интервала.

Сокращения не допускаются (за исключением общепринятых аббревиатур).

Схемы, таблица, чертежи должны иметь ссылки на источник данных, если они заимствованы.

Поля страницы: левое — 3 см., правое — 1,5 см., нижнее 2 см., верхнее — 2 см. до номера страницы. Текст печатается через 1,5 — 2 интервала. Если текст реферата набирается в текстовом редакторе Microsoft Word, рекомендуется использовать шрифты: Times New Roman Cyr или Arial Cyr, размер шрифта — 14 пт. При работе с другими текстовыми редакторами шрифт выбирается самостоятельно, исходя из требований — 60 строк на лист (через 2 интервала).

После заголовка, располагаемого посредине строки, не ставится точка. Не допускается подчеркивание заголовка и переносы в словах заголовка.

Титульный лист и оглавление реферата включаются в общую нумерацию, но номер страницы на них не проставляется (это не относится к содержанию реферата). Нумерация начинается с 3-ей страницы и помещается вверху в середине листа. Страницы реферата нумеруются в нарастающем порядке.

Текст реферата излагают кратко, чётко, исключая неоднозначное его толкование. Язык изложения должен быть простым, характерным для научных и технических документов. Применять обороты разговорной речи не допускается, рекомендуется избегать лишних вводных фраз и сложных оборотов. Сложные обороты необходимо заменять несколькими простыми предложениями.

Терминология в тексте должна соответствовать установленной в стандартах, а при их отсутствии – общепринятой в научно-технической литературе.

Если в реферате принята специфическая терминология, то в начале её должен быть приведён перечень применяемых терминов с соответствующими разъяснениями; если в реферате специальные термины повторяются менее трёх раз, перечень не составляют, а их разъяснения приводят в тексте при первом упоминании.

Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, применяя шрифты разной гарнитуры.

Наименования предметов, объектов, применяемые в тексте, подрисуночных надписях, таблицах и приложениях, должны быть одинаковыми.

Текст пояснительной записки при необходимости может быть разделен на разделы. Разделы, если того требует изложение текста, разделяют на подразделы.

Для удобства и чёткости изложения материала содержание разбивают на пункты независимо от того, разделён документ на разделы или нет. Текст пунктов можно разбивать на подпункты.

Разделы и подразделы, пункты и подпункты должны быть пронумерованы. Номер раздела обозначают арабской цифрой без точки в конце. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделённых точкой. Номер пункта подраздела состоит из номеров раздела, подраздела и пункта, разделённых точками. Аналогично строится и номер подпункта.

Внутри пунктов или подпунктов могут быть приведены перечисления.

Перед каждой позицией перечисления следует ставить тире. Если в тексте документа необходимо сослаться на одно из перечислений, то перед каждой позицией перечисления следует использовать арабскую цифру, после которой ставится скобка. Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать строчную букву русского алфавита, после которой ставится скобка, а запись производить с абзацного отступа.

Скачать готовые рефераты по литературе

1. Скачать реферат по литературе на тему: М. Твен — крупнейший юморист и сатирик
2. Скачать реферат по литературе на тему: Формирование рыцарской культуры
3. Скачать реферат по литературе на тему: Тема красоты и мира в русской литературе 20 века
4. Скачать реферат по литературе на тему: Драматургия 50-80 годов ХХ века
5. Скачать реферат по литературе на тему: Основные аспекты произведения
6. Скачать реферат по литературе на тему: С. Есенин «Инония»
7. Скачать реферат по литературе на тему: Этапы развития средневековой драматургии
8. Скачать реферат по литературе на тему: Осмысление романа Достоевского «Идиот» в Германии до 1950 года
9. Скачать реферат по литературе на тему: Роль эпиграфов в произведении А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
10. Скачать реферат по литературе на тему: Стилистические особенности «Спонтанная проза» Джека Керуака
11. Скачать реферат по литературе на тему: Тема «мудрого безумия» в «Короле Лире» Шекспира
12. Скачать реферат по литературе на тему: Жанровая система Л. Н. Толстого как детского писателя
13. Скачать реферат по литературе на тему: Методика работы со стихотворным произведением
14. Скачать реферат по литературе на тему: Поэтика романа И. А. Гончарова «Обломов»
15. Скачать реферат по литературе на тему: Образ Петербурга в творчестве А. С. Пушкина

Примеры рефератов по литературе

1. Человек и природа в современной литеpатypе
2. В чём заключается проблема самопожертвования ради близких людей?
3. Пейзажная лирика С.А.Есенина
4. Лев Николаевич Толстой: вечные нравственные ценности
5. Художественная культура и литература Италии в XIX веке
6. Питирим Александрович Сорокин
7. Научные открытия В. В. Виноградова в филологии
8. Русские переводы Уильяма Теккерея
9. Образы солнца, огня в музыке, живописи, литературе
10. Романы и повести о войне, Молодая гвардия А.Фадеева Звезда Э.Казакевич, В окопах Сталинграда В.Некрасова
11. Ф.М. Достоевский. Детство писателя и его описание в романе Подросток
12. Концепция управления по целям П. Друкера
13. Творчество М. Ю. Лермонтова
14. Биография и творческая деятельность М. Ф. Достоевского
15. Роман «Война и мир» Л. Н. Толстого
16. Живая поэзия А. А. Фета
17. Выдающиеся личности серебряного века русской литературы: В. Брюсов, В. Маяковский, Н. Гумилев
18. М. Шолохов: биография и краткая характеристика его литературных произведений
19. Поэзия Н. А. Некрасова: специфические черты
20. Красота русской души и русской земли в поэзии С. Е. Есенина
21. Творчество А. П. Чехова
22. Биография М. Е. Салтыков-Щедрина
23. И. С. Тургенев: проблемы отцов и детей, поднятые в его произведениях
24. Творчество Н. В. Гоголя
25. Анализ поэзии А. А. Блока
26. Русская природа в стихотворения Ф. Тютчева
27. В. П. Астафьев и его произведения
28. М. Горький – защитник прав рабочего класса
29. Поэтессы России
30. Образ женщины в литературе XIX в.
31. Жизнь и творчество М. Цветаевой
32. Жизнь и творчество А. Ахматовой
33. Софья и Лиза в комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума”: два характера и две судьбы
34. ”Есть — люди, а есть — иные — и человеки…” (По пьесе М. Горького “На дне”)
35. Приезд Штольца в дом Обломова. (Анализ эпизода из второй части романа И.А. Гончарова “Обломов”)
36. Стихотворение Н.А. Некрасова “В дороге”
37. Особенности композиции одного из произведений русской литературы 19-го века
38. Широта эпического изображения жизни в одном из произведений русской литературы 20-го века
39. Автор и его герой в одном из произведений А.И. Солжени­цына
40. Тема чести и человеческого достоинства в одном из про­изведений русской литературы
41. Старая Русь в поэме Некрасова “Кому на Руси жить хоро­шо”: Оболт – Оболдуев и князь Утятин
42. “О Русь, взмахни крылами!..” (По лирике С. Есенина)
43. Приезд Раневской и Гаева в имение. (Анализ сцены действия пьесы А.П. Чехова “Вишневый сад”)
44. Финал пьесы А.П. Чехова “Три сестры”. (Анализ 4-го действия)
45. Стихотворение А.С. Пушкина “…Вновь я посетил…”
46. Изображение внутреннего мира человека в одном из про­изведений русской литературы 19-го века
47. Особенности развития конфликта в одном из произведений русской литературы 20-го века
48. Сюжет, герои и проблематика одной из баллад В.А. Жуков­ского
49. Проблема поиска истины в одном из произведений русской литературы
50. “Мы сделались приятелями…” (Печорин и Вернер в рома­не М.Ю. Лермонтова “Герой нашего времени”)
51. “Мелодией одной звучат печаль и радость…” (Тема люб­ви в лирике А. Блока)
52. Ночь в Отрадном. (Анализ эпизода из романа Л.Н. Толсто­го ”Война и мир”, т. 2, ч. 3, гл.2)
53. Стихотворение Ф.И. Тютчева “Как хорошо ты, о море ноч­ное…”
54. Роль художественной детали в одном из произведений русской литературы 19-го века
55. Приемы создания портрета героя в одном из произведений русской литературы 20-го века
56. Художественное своеобразие одного из произведений А.И. Куприна
57. Тема красоты мира и человека в одном из произведений русской литературы
58. Изображение поместного дворянства в “Евгении Онеги­не” А.С. Пушкина и в “Мертвых душах” Н.В. Гоголя
59. «Кто сказал тебе, что нет на свете настоящей, верной, вечной любви?..» (По роману М.А. Булгакова ”Мастер и Маргарита”)
60. “Велик был год и страшен год по Рождестве Христовом 1918, от начала же революции второй”. (По роману М.А. Булга­кова “Белая гвардия”)
61. Последняя встреча Свидригайлова и Дуни. (Анализ эпизода из романа Ф.М. Достоевского “Преступление и наказание”, ч. 6, гл. 5.)
62. Посещение князем Мышкиным матери Рогожина. (Анализ эпизода из романа Ф.М. Достоевского “Идиот”, ч. 2, гл. 4.)
63. Стихотворение С. Есенина “О красном вечере задумалась дорога…”
64. Фольклорные традиции в произведе­нии одного из русских писателей 19-го века
65. Особенности жанра одного из про­изведений русской литературы 20ого века
66. Своеобразие одной из романтичес­ких поэм М.Ю. Лермонтова
67. Тема совести в одном из произведе­ний русской литературы
68. Образы чиновников в пьесах А.С. Грибоедова ”Горе от ума” и Н.В. Гоголя “Ревизор”
69. “Затеряться в самой нутряной России”. (По рассказу А.И. Солженицына “Матренин двор”)
70. Визит к Евдоксии Кукшиной. (Анализ главы 13 из романа И.С. Тургене­ва “Отцы и дети”)
71. Встреча Лизы Калитиной с женой Лаврецкого. (Анализ главы 39 из романа И.С. Тургенева “Дворянское гнездо”)
72. Стихотворение А. Ахматовой “Родная земля”
73. Роль эпиграфа в одном из произве­дений русской литературы 19-го века
74. Характер героя и средства его создания в одном из произведений русской литературы 20-го века
75. Сюжет и герои одного из рассказов В. Шукшина
76. Тема сострадания и милосердия в одном из произведений русской литературы
77. Два женских характера в романе Л.Н. Толстого “Война и мир”: Наташа и Соня
78. “Жизнь и бессмертие – одно”. (“Вечные” темы в лирике Б. Пастернака)
79. Анализ финальной сцены драмы А.Н. Островского “Гроза”
80. Анализ финальной сцены драмы А.Н. Островского “Бесприданница”
81. Стихотворение М.Ю. Лермонтова “Когда волнуется желтеющая нива…”
82. Интерьер как средство характерис­тики героя
83. Смысл названия одного из произве­дений русской литературы 20-го века
84. Проблематика и герои одного из рассказов И.А. Бунина
85. Тема человеческой судьбы в одном из произведений русской литературы
86. Тихон Щербатый и Платон Каратаев в романе Л.Н. Толстого “Война и мир”
87. “И старинная мечтательная жизнь встанет перед тобою…” (По одному из произведений И.А. Бунина)
88. Чичиков на балу у губернатора. (Анализ эпизода из первой главы поэмы Н.В. Гоголя “Мертвые души”)
89. Стихотворение А.Т. Твардовского “Вся суть в одном-единственном заве­те…”
90. Роль внутреннего монолога в созда­нии характера героя
91. Смысл финала драматического произведения. (На примере одной из пьес русской литературы 20-го века)
92. Особенности жанра поэмы в твор­честве М.Ю. Лермонтова. (На примере одного произведения)
93. Тема семьи в одном из произведе­ний русской литературы
94. Москва и Петербург в романе А.С. Пушкина “Евгений Онегин”
95. “Я голос ваш, жар вашего дыха­нья…” (По лирике А. Ахматовой)
96. Сцена захвата казака-убийцы в романе М.Ю. Лермонтова “Герой нашего времени”. (Анализ эпизода из главы “Фаталист”)
97. Стихотворение А.С. Пушкина “По­гасло дневное светило…”
98. Мастерство сатирического изображения действительности в одном из про­изведений русской литературы 19-го века
99. Сюжетно-композиционное своеобразие одного из произведений русской литературы 20-го века
100. Особенности проблематики одного из произведений В. Распутина

Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Колледж Петербургской моды»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

для обучающихся по профессии  29.02.04. Конструирование, моделирование и технология швейных изделий на базе основного общего образования с  получением среднего (полного) общего образования

ОФОРМЛЕНИЕ

ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ (РЕФЕРАТА)

преподавателя русского языка и литературы

высшей категории

КОЛИГАЕВОЙ СВЕТЛАНЫ АЛЕКСЕЕВНЫ

Санкт-Петербург

2020

Методические  рекомендации  разработаны  для обучающихся по профессии  29.02.04. Конструирование, моделирование и технология швейных изделий на базе основного общего образования с  получением среднего (полного) общего образования.

В  методических  рекомендациях  рассмотрен  порядок  утверждения темы  экзаменационной  работы (реферата), дана  краткая  характеристика основных  этапов  выполнения  экзаменационной  работы, требования,  предъявляемые  к  содержанию  ее  структурных  элементов, правила  оформления,  определен  порядок  подготовки  к  защите, критерии оценивания, а также  организация  защиты  экзаменационной  работы обучающегося.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ (РЕФЕРАТА) …………………………………………………………………..4

1.1. Общие положения ……………………………………………………………………………….4

1.2. Тема экзаменационной работы……………………………………………………………..5

1.3. Руководство экзаменационной работой (рефератом)……………………..6

1.4. Структура и содержание экзаменационной работы (реферата) ………………7

2. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ (РЕФЕРАТА)…………………………………………………………………………..12

2.1. Общие требования ……………………………………………………………………………..12

2.2. Оформление списка литературы (списка использованных источников и литературы) ……………………………………………………………………………………………..13

3. ЗАЩИТА ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ (РЕФЕРАТА)……………..15

3.1. Требования к подготовке и защите экзаменационной работы (реферата)……………………………………………………………………….15

3.2. Критерии оценивания экзаменационной работы (реферата)…………………17

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………..……………….………………..20

Приложение № 1 …………………………….…………………………………..21

Приложение № 2 …………………………………………………………………22

Приложение № 3 …………………………………………………………………23

Приложение № 4…………………………………………………………………25

Приложение № 5…………………………………………………………………26

I. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ (РЕФЕРАТА)

1.1. Общие положения

Одной из форм подготовки к сдаче экзамена является написание реферата, в котором обучающийся излагает результаты самостоятельного исследования одной из проблем. Работа над рефератом помогает научиться литературному поиску, подойти к научному исследованию проблемы, анализу научной информации, овладеть навыками обобщения фактического материала.

В  процессе  подготовки  экзаменационной  работы  у обучающегося  происходит  самостоятельное глубокое изучение и анализ конкретных вопросов;  получение навыков библиографического поиска, аналитической работы с литературой, получение  навыков работы с научной и научно-популярной литературой, письменного оформления текста;  развиваются  умения  критически  оценивать  и  обобщать теоретические  положения; формируются навыки проведения исследования, обработки информации,  анализа и  аргументации  результатов проведенного  исследования;  закрепляются  публичной защиты работы.

При  выполнении  экзаменационной  работы обучающийся  должен  показать  умение разбираться в проблеме, систематизировать научные знания, применять теоретические знания на практике,  излагать информацию, аргументировать и защищать свою точку зрения.

Экзаменационная работа обучающегося  должна  представлять  самостоятельное  решение проблемы.

Все  положения экзаменационной  работы, выносимые на защиту экзаменационной работы, должны быть четко обоснованы, аргументированы и достоверны.

Реферат сдается преподавателю в отпечатанном виде и на электронном носителе. Экзаменационная работа (реферат) оценивается по результатам защиты и совокупности всех ее достоинств и недостатков. Для получения высокой оценки за выполненный реферат обучающемуся необходимо:

• писать творчески, самостоятельно;
• анализировать различные точки зрения по вопросу, выработать собственный подход;
• глубоко проработать тему, используя разнообразную литературу;
• обосновывать выводы;
• грамотно писать и оформлять реферат, не допускать орфографических, синтаксических и стилистических ошибок;
• во время защиты показывать знание исследованной темы,
  уверенно отвечать на поставленные вопросы.

При выставлении оценки за реферат  учитываются следующие компоненты:

• содержательная часть (глубина проработки проблемы, структура работы, объем проанализированных источников и т.п.);

• оформление (соответствие стандарту, эстетика оформления, наличие иллюстративного материала и т.п.);

• защита реферата (ориентация в тексте реферата, ответы на вопросы и т.п.).

1.2. Тема экзаменационной работы (реферата)

Тема  экзаменационной работы (реферата)  выбирается обучающимся самостоятельно, выбор темы подтверждается датой и личной подписью обучающегося.  Темы экзаменационной работы (реферата) не должны повторяться.

Если  обучающийся  в  установленные  сроки не выбрал тему экзаменационной работы (реферата),  то преподаватель учебной дисциплины  вправе  назначить  тему  экзаменационной работы из перечня тем, предложенных программой.

Изменение  темы  экзаменационной работы (реферата)  после утверждения тем не допускается.

Сроки  подготовки  и  защиты  экзаменационной работы  (реферата),  а  также  требования, предъявляемые  к  ней,  доводятся  до  обучающихся  преподавателем учебной дисциплины.

После выбора темы составляется рабочий план, в котором определяется основная цель исследования, обозначается круг вопросов, входящих в данную тему, намечаются направления, порядок работы над рефератом и устанавливаются сроки его выполнения. Это происходит в ходе консультаций с ведущим преподавателем.  Если обобщить требования, предъявляемые к плану реферата, они сводятся к тому, что:

• план должен содержать вопросы, необходимые для полного раскрытия темы;

• план должен содержать последовательное, взаимосвязанное, логичное раскрытие избранной темы;

• в плане не должно быть вопросов, ответы на которые частично содержатся в предыдущих или последующих разделах работы. План реферата, разработанный обучающимся, рекомендуется обсудить с преподавателем для того, чтобы убедиться в правильности последующей работы.

В студенческой практике сложились два подхода к процедуре составления плана.

Первый подход состоит в том, что обучающийся, продумав тему, определяет круг вопросов, которые, по его мнению, позволяют всесторонне и глубоко ее раскрыть. При дальнейшей работе с различными источниками он отбирает только тот материал, который соответствует жесткой схеме составленного им плана. Все остальное отсекается.

Второй подход состоит в том, что составлению плана предшествует поиск и изучение источников. Черновые наброски плана при втором подходе не являются жесткой неизменной схемой. Работая с источниками, обучающийся находит много интересной информации, о существовании которой он раньше и не подозревал. Это позволяет ему по-иному взглянуть на тему, заново подумать над ней. План, составленный после такой предварительной работы, будет более точным, а реферат — более содержательным и информационно насыщенным. Очевидно, что более эффективным является второй подход к составлению плана реферата.

1.3. Руководство экзаменационной работой (рефератом)

Руководство за выполнением экзаменационной работы (реферата) обучающимся осуществляется преподавателем учебной дисциплины, по которой проводится экзамен.

Преподаватель учебной дисциплины несёт ответственность за содержание и качество экзаменационной работы (реферата).

Обязанности преподавателя учебной дисциплины:

—  оказывать  помощь  в  выборе  темы  экзаменационной работы (реферата);

—  совместно с обучающимся определять цель и задачи экзаменационной работы  (реферата),  ее  структуру, теоретический  и практический материал;

—  консультировать  обучающегося  по  вопросам,  связанным  с

содержанием  и  оформлением  экзаменационной  работы (реферата);

—  осуществлять  контроль  за  подготовкой обучающимся  экзаменационной  работы  (реферата) в целом;

—  проводить  анализ  подготовленной  экзаменационной  работы  (реферата),  при необходимости  дает  указания  и  рекомендации  по  устранению

недостатков и устанавливает сроки их устранения.

Преподавателем  учебной дисциплины проводится  оценка самостоятельности  написания  реферата,  в  том  числе  и  проверка  текста  на  наличие плагиата. Мысли других авторов, цитаты, изложение учебных и методических материалов должны иметь ссылки на источник.

При  несоблюдении  требований,  предъявляемых  к  экзаменационным работам (рефератам), и в случае, если  анализ  результатов  проверки  работы  не  подтверждает самостоятельность  выполнения  работы  обучающимся,  преподаватель учебной дисциплины вправе вернуть  работу  обучающемуся и  указать направления её доработки.

В случае не устранения выявленных недостатков и не повышения оригинальности  экзаменационной работы (реферата)  обучающимся,  руководство колледжа принимает решение о  допуске или не допуске  таких  обучающихся  к защите экзаменационной работы (реферата).

1.4. Структура и содержание экзаменационной работы (реферата)

Структура  экзаменационной работы (реферата) обучающегося является  формой  организации  материала,  отражающей  логику исследования,  обеспечивающей  единство  и  взаимосвязанность  всех элементов  содержания.  Структура  экзаменационной работы (реферата) должна  соответствовать  критериям  целостности,  системности,  связанности  и соразмерности.  

Обязательные  структурные  элементы  экзаменационной работы (реферата):

— титульный лист (здесь применяется общепринятая схема оформления – указывается название министерства, которому подчинено образовательное учреждение; название колледжа; тип и тема работы; данные об авторе и преподавателе; город и год, когда написана работа);

— оглавление (здесь указываются все структурные компоненты и страницы, на которых они начинаются);

— введение (описывается актуальность исследования, ставятся задачи), объём 1-2 стр.;

— основная часть (содержит подробное изложение темы; основной текст делится на несколько глав – обычно их 2-4), объём 12-15 стр.;

— заключение (выводы и предложения), объём 1-2 стр.;

— список литературы (список используемых источников и литературы);

— приложение (при необходимости).

Каждый новый структурный компонент работы должен начинаться с чистого листа. При этом придерживаются правила, что недопустимо наличие в работе листов, где текст занимает меньше половины площади.

Титульный  лист  –  первый  лист  экзаменационной работы (реферата), заполняется  по  форме, приведенной в Приложении № 1.

В  содержании  приводятся  все  заголовки  экзаменационной работы (название  глав,  параграфов) и указываются страницы, с  которых  они  начинаются.  Заголовки  содержания   должны  точно повторять  заголовки  в  тексте.  Образец  оформления  содержания приведен в Приложении № 2

Во  введении  в приведенной последовательности определяются и обосновываются  актуальность  темы  исследования;  объект  исследования;  предмет исследования; цель и задачи исследования;  структура реферата.

Обоснование  актуальности  выбранной  темы  — начальный этап любого реферата. И то, как автор умеет выбрать тему и насколько правильно он эту тему понимает и оценивает с точки зрения  своевременности  и  значимости, характеризует  его  зрелость  и подготовленность.

Освещение  актуальности  не  должно  быть  многословным. Необходимо показать главное  —  суть проблемной ситуации, из  чего и будет видна актуальность темы. Актуальность может быть определена как  важность,  значимость,  приоритетность  среди  других  тем  и событий, ее злободневность. Любое  исследование  проводится  для  того,  чтобы преодолеть  определенные  трудности  в  процессе  познания  новых явлений,  объяснить  ранее неизвестные  факты  или выявить  неполноту старых  способов  объяснения  известных  фактов.

Актуальность  темы определяет  потребности  общества  в  получении  каких-либо  новых знаний в этой области. Как любой другой продукт, ожидаемые новые знания нуждаются в  обосновании потребности (кому, для каких целей эти знания нужны, каков объем, качество этих знаний и т.д.).

В конце раздела следует  сделать  вывод  об  освещенности  проблемы исследования.

Объект  и  предмет  исследования.  Объектом  исследования является  та  часть  реальности,  которая изучается и/или преобразуется исследователем.

Объект  исследования,  как  избранный  элемент  реальности, порождает  проблемную  ситуацию  и  определяется  для изучения.  Объект  и  предмет  исследования  соотносятся  между  собой  как  общее  и  частное.  В  объекте  выделяется та его часть, которая служит предметом исследования.

Предмет исследования  —  логическое описание объекта. Именно  предмет исследования  определяет тему  экзаменационной  работы, которая обозначается на титульном листе как ее заглавие.

Объект исследования всегда шире, чем его предмет. Если объект —  это  область  деятельности,  то  предмет  –  это  изучаемый  процесс  в рамках объекта исследования.

Примеры объекта и предмета исследования

После  определения  объекта  и  предмета  исследования  логично перейти к формулировке цели и задач исследования.

На бытовом уровне понятия цели и задачи часто смешиваются: если вашей целью является помыть посуду, то можно сказать, что перед вами стоит задача мытья посуды. Чтобы написать цель и задачи в реферате, нужно четко разграничивать эти термины.

Отличия цели и задач для реферата:

Цель у работы чаще всего одна, а задач несколько.

Цель означает, для чего вообще работа пишется, что автор хочет получить в конце своих трудов (какой результат). Задачи больше характеризуют процесс, отражая этапы, через которые нужно пройти для достижения цели. Цель относится к работе целиком и обуславливается ее темой. Задачи логичнее писать по разделам (каждый параграф – отдельная задача).

Как написать цель реферата.

Цель реферата базируется на его теме. Формулировка темы может быть преобразована в цель двумя способами:

— добавлением глагола, обозначающего действие;

— добавлением отглагольного существительного, характеризующего результат.

Более оправданным представляется второй путь. Полезными могут быть следующие слова:

— изучение,

— ознакомление,

— систематизация,

— выявление,

— сопоставление,

— классификация,

— анализ.

В отличие от курсовых и выпускных квалификационных работ, реферат не предусматривает разработку проекта или предложение мероприятий, максимум речь может идти о критическом осмыслении взглядов нескольких направлений. Чаще же цель ограничивается сугубо учебными направлениями.

Приведем примеры формулировки целей:

Тема работы «Отражение эпохи в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети», цель – «сопоставление исторических реалий с художественным воплощением». Тема работы «Вредные привычки и пороки в творчестве А.П. Чехова», цель – «определение особенностей раскрытия темы пороков и вредных привычек человека». Тема работы «Смутное время в России», цель – «Изучение Смутного времени в России». Тема работы «Монетаристские взгляды на инфляцию», цель – «Ознакомление с монетаристскими взглядами на инфляцию». Тема работы «Формы и виды кредитов в рыночной экономике», цель – «Классификация форм и видов кредитов».

Цель работы можно (и нужно) писать до начала работы над основным текстом. Это позволяет задать ориентир дальнейшей деятельности, понимать, к чему нужно стремиться. Как написать задачи в реферате.

 Четкого требования, сколько задач нужно сформулировать, не существует. Однако общепринятая практика — количество задач совпадает с количеством разделов в работе. Каждый раздел (пункт, параграф) реализует решение одной из задач.  

Задачи удобнее всего писать после того, как составлен план работы. Тогда процесс написания задач сводится к переформулированию пунктов плана таким образом, чтобы они отвечали на вопрос «что нужно сделать в этой части работы». 

Полезные глаголы для постановки задач:

— Раскрыть (понятие).

— Описать.

-Охарактеризовать.

-Рассмотреть.

-Дать (характеристику).

-Классифицировать.

-Проанализировать.

-Сравнить.

-Определить.

-Выявить (закономерность, связь).

-Проследить.

Например, список задач для реферата на тему «Вредные привычки в творчестве А.П. Чехова», состоящего из 3-х глав, может выглядеть таким образом:

— выявить топ-10 пороков и вредных привычек в жизни современного человека;

— определить жизненную и творческую позицию А.П. Чехова;

— исследовать тексты произведений А. П. Чехова с целью найти литературные «рецепты» борьбы за здоровую нацию.

Список задач для реферата на тему «Смутное время в России», состоящего из трех частей, может выглядеть следующим образом:

— проанализировать предпосылки начала Смуты;

— рассмотреть события Смутного времени;

— проследить влияние событий Смутного времени на последующее развитие государства.

Как оформить цель и задачи в реферате.

Цель и задачи — часть введения реферата. Какое-то специфичное оформление этих разделов не требуется. Сначала пишется цель. С нового абзаца (чаще всего – сразу после описания актуальности темы) набирается предложение: «Целью работы является …», или «Цель данной работы — …». Слово «цель» не нужно выделять жирным шрифтом или другими способами. После цели помещается информация о задачах. Можно написать просто «Задачи данной работы:», а можно указать на связь между задачами и планом самого реферата: «Задачи данной работы, определившие ее структуру:». Задачи оформляются в виде списка (нумерованного или маркированного). Как и в случае с целью, выделение слова «задачи» не требуется. При написании цели и задач используются те же параметры шрифта, что и в основном тексте.

Теоретическую  основу  реферата  составляет  учебная и научная  литература,  обзор  которой  по  теме  должен  показать основательное  знакомство  обучающегося  с  литературой, его умение ее систематизировать, критически рассматривать, выделять существенное,  оценивать  ранее  сделанное  другими  исследователями, определять  главное  в  современном  состоянии  изученности  темы, критически  оценивать,  сопоставлять, аргументировано  вырабатывать  собственную  точку зрения.

Критический обзор литературы позволит  выделить  главное  и существенное  в  современном  состоянии  изученности  темы  экзаменационной работы. Образец оформления введения в Приложении № 3.

Структура реферата.

Структура (деление на разделы,  главы,  параграфы,  наличие  приложений)  работы  должна соответствовать поставленным задачам исследования.

Введение  рекомендуется  писать  после  завершения  основной части  экзаменационной работы.  До  того,  как  будет  создана  основная  часть  экзаменационной работы, трудно написать хорошее введение, так как автор еще не вполне осознал проблему, предлагаемую в реферате.

Объем  введения  для  реферата  обычно составляет 1-2 страницы печатного текста.

Основная  часть  экзаменационной  работы обучающегося.

Основная часть экзаменационной  работы  (реферата)  состоит  из нескольких  логически завершенных  разделов  (глав),  которые  могут  разбиваться  на параграфы.  Каждый  из  разделов  (глав)  посвящен  решению  одной  из задач,  сформулированных  во  введении,  и  заканчивается  выводами,  к которым  пришел  автор  в  результате  проведенных  исследований.

Каждая  глава  является  базой  для  последующей.  Количество  глав должно  быть  не  менее  двух.  Названия  глав  должны  быть  предельно краткими  и  точно отражать  их  основное  содержание.  Название  главы не  может  повторять  название  экзаменационной  работы (реферата).  Последовательность  изложения теоретического  и  практического  материалов  в  основной  части экзаменационной  работы не является регламентированной  и определяется типом и логикой исследования.

Стиль  изложения  должен  быть  научным,  недопустимо использование  без  особой  необходимости  (например,  при цитировании)  разговорных  выражений,  подмены  терминов бытовыми аналогами.

В  заключении  экзаменационной  работы формируются  конкретные  выводы  по  результатам  исследования,  в соответствии  с  постановленными  задачами,  представляющие  собой решение этих задач; основной результат, полученный автором в соответствии с целью исследования (решение поставленной  проблемы,  получение  (применение)  нового  знания  о  предмете  и объекте), подтверждение или опровержение рабочей гипотезы.

Все  материалы  экзаменационной  работы вспомогательного  характера         (иллюстрации)   выносятся  в  приложение.  Не  допускается  перемещение  в приложения авторского текста с целью сокращения объема экзаменационной работы.

Список  литературы (список  используемых источников  и  литературы)  включает  в  себя  все  цитируемые источники, источники, которые были изучены автором при написании его работы.

II. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ (РЕФЕРАТА)

2.1. Общие требования

Текст экзаменационной работы должен соответствовать научному стилю изложения и не  содержать  грамматических  ошибок.  Обучающийся  несет  полную ответственность  за  опечатки  и  ошибки,  возникшие  при  перепечатке.

Экзаменационная  работа  с  большим  количеством неисправленных  опечаток  не допускается  к  защите,  либо может  быть снята с защиты.

Текст  экзаменационной работы  набирается  на  компьютере,  шрифт  –  Times  New Roman, размер шрифта –14 pt, межстрочный интервал – 1,5.

Все  страницы  реферата  должны  быть  пронумерованы  арабскими цифрами сквозной нумерацией по всему тексту, включая приложения.

Титульный  лист  включается  в  общую  нумерацию  страниц,  но  на  нем номер  страницы  не  проставляется.  Номера  страниц  проставляют  в центре нижней части листа, тем же шрифтом, что и  текст экзаменационной работы.

Требование к форматированию экзаменационной работы (реферата):

• ориентация – книжная, без переносов, формат А4;
• поля – слева, сверху, снизу – 2 см, справа – 1,5 см;
• шрифт – Times New Roman;
• размер – 14 пт, таблицы – 12 пт;
• межстрочный интервал – 1,5;
• абзацный отступ – 1,25 см;
• отступ после и перед абзацем – 0 пт;
• выравнивание – по ширине.

Разделы  (главы)  должны  иметь  порядковые  номера  в  пределах всей  экзаменационной  работы,  обозначенные  арабскими цифрами.

Параграфы должны иметь нумерацию в пределах каждой главы.

Заголовок  разделов  (глав),  подразделов,  параграфов  и  пунктов следует  печатать  с  абзацного  отступа,  без  точки  в  конце,  не подчеркивая.

Заглавия всегда выделены жирным шрифтом. Обычно: 1 заголовок – шрифт размером 16 pt, 2 заголовок – шрифт размером 14 pt, 3 заголовок – шрифт размером 14 pt, курсив.

Расстояние между заголовком и текстом должно быть равно двум интервалам,  расстояние  между  заголовками  раздела  и  подраздела  — одному интервалу.

Пример  оформления  заголовка раздела (главы) указан  в Приложении № 4.

Каждый  раздел  (глава),  содержание,  введение,  заключение, список  литературы,  каждое  приложение  начинается  с новой страницы.

Чтобы после оформления работы получить автоматическое оглавление, необходимо проставить название глав как «Заголовок 1», «Заголовок 2», «Заголовок 3».

Нарушение  правил  оформления  экзаменационной работы  ведет  к  снижению  оценки вне зависимости от содержания, вплоть до не допуска к защите реферата.

2.2. Оформление списка литературы (списка используемых источников и литературы)

Реферат завершается списком литературы, который не ограничивается количеством источников (но не менее 6) и служит показателем изученности темы автором.

Перечень литературы оформляется в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5 -2008 в алфавитном порядке. Оформлять ссылки на соответствующий источник списка литературы следует в тексте в квадратных скобках (например: [1, с. 233]). Использование автоматических постраничных ссылок НЕ допускается.

В список литературы включаются только те источники, на которые есть ссылки в тексте.

Пример  оформления  списка  литературы указан  в Приложении № 4.

III. ЗАЩИТА ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ (РЕФЕРАТА)

3.1. Требования к подготовке и защите экзаменационной работы (реферата)

 Учитывая возросшие информационные и технические ресурсы учебного процесса, изменились и возросли требования к подготовке, оформлению и защите реферата. Помимо правильного оформления работы необходимо кратко и свободно в пределах 5-7 минут излагать ее содержание, не читая текст. Поэтому сегодня защита реферата представляет собой устное выступление с изложением основных задач и проблем темы, с раскрытием основных пунктов плана и выводов по проделанной работе. Преподаватель в ходе выступления может задавать дополнительные и уточняющие вопросы, ответы на которые позволяют сделать вывод о степени усвоения материала.

Так как публичное выступление — весьма непростое дело даже для подготовленного человека, рекомендуется написать текст вашей речи, как это обычно делается при защите дипломных работ. В связи с этим ниже приводятся практические рекомендации по его написанию.  

• В начале речи коротко остановитесь на том, что послужило толчком к данному выступлению.
• Текст делите на простые предложения, что очень облегчит для вас чтение при заучивании, а для аудитории — восприятие в процессе защиты.
• Избегайте использования в тексте малознакомых аудитории слов. Пусть содержание чуть проиграет в оригинальности, но зато вы сможете быть уверены в том, что вас поймут однозначно.
• Найдите золотую пропорцию между размерами частей текста.
• Не злоупотребляйте цифрами: их должно быть ровно столько, сколько требуется для объективного взгляда на ситуацию. Кроме того, обилие цифр может запутать не только слушателей, но и выступающего.
• Подберите цитаты, шутки. Подумайте, какие могут возникнуть к вам вопросы по ходу защиты — отвечать на них сходу всегда трудно.
• Еще раз вникните в содержание предлагаемой для освещения темы и составьте в голове самый общий порядок изложения материала вашего выступления. Проверьте наличие логических связок между всеми его частями.
• Заучивание и предварительное проговаривание текста завершает процесс подготовки выступления. Труднопроизносимые слова повторите несколько раз. Отметьте в тексте места, в которых вам будет необходимо изменить интонацию. Сделайте хронометраж выступления – время предварительного чтения текста должно совпадать с тем, которое вам отведено для произнесения речи на защите реферата (от 5 до 7 минут).
• Из специальных ораторских приемов можно посоветовать следующее:

• говорите достаточно громко и отчетливо — этим вы привлечете внимание и облегчите процесс слушания.
• Не забудьте и о роли глаз – используйте их для того, чтобы войти в контакт с аудиторией.
• Смотрите своим слушателям прямо в глаза, переводя взгляд с одного лица на другое, обычно это вызывает чувство, будто вы обращаетесь персонально к каждому из присутствующих, и побуждает их также не спускать с вас глаз.

Устный доклад может  сопровождаться компьютерной презентацией, следует иметь в виду, что   презентация  не  заменит,  а  лишь дополнит вашу речь.  Целью  создания презентации является  представление  материала,  который  нельзя  рассказать (иллюстраций, рисунков, диаграмм, таблиц и т.п.).

Работа  над  презентацией  включает  в  себя  накопление  и  отбор материала,  его  систематизацию,  подготовку  тезисов  (краткой  записи, главной мысли), а также выработку структуры презентации.

При  подготовке  презентации  рекомендуется  использовать программу  PowerPoint.  Далее  необходимо  выбрать  фон.  Не  следует выбирать  цветовые  решения,  содержащие  слишком  большое  число цветов. Представляется оптимальным использование 3 цветов.

Презентация  должна  быть  строго  по  форме.  Не  допускается использование легкомысленных картинок или анимаций. Аналогичные требования  следует  соблюдать  также  в  отношении  шрифтов, используемых в презентации.

Титульный  слайд  презентации  должен  содержать  сведения  об авторе  презентации,  о  теме  экзаменационной  работы (реферате), о ведущем преподавателе  работы.

Подписи к иллюстрациям, рисункам  и т.п., а также сами тезисы должны быть  краткими,  отражать  самое  важное  в  работе.  Точки  в  названиях, подписях под картинками не ставятся.

Содержание  презентации  должно  быть  четко  структурировано. Каждый  новый  слайд  должен  логически  вытекать  из  предыдущего  и одновременно подготавливать появление следующего. Не  следует  делать  слишком  большие  презентации,  оптимальной является  презентация  из  7-10  слайдов.  Кроме  того,  следует придерживаться  правила  соотношения  количества  текста  в презентации  и  остального  материала  (иллюстрации,  таблицы  и  т.п.). Оптимальным является наличие не более 35-40% текста.

3.2. Критерии оценивания экзаменационной  работы (реферата)

Изложенное понимание реферата как целостного авторского текста определяет критерии его оценки: новизна текста; обоснованность выбора источника; степень раскрытия сущности вопроса; соблюдения требований к оформлению.

Новизна текста:

а) актуальность темы исследования;

б) новизна и самостоятельность в постановке проблемы;

в) умение работать с критической литературой, систематизировать и структурировать материал;

г) явленность авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений;

д) стилевое единство текста, единство жанровых черт.

Степень раскрытия сущности вопроса:

а) соответствие содержания теме и плану реферата;

б) полнота и глубина знаний по теме;

в) обоснованность способов и методов работы с материалом;

г) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме).

Обоснованность выбора источников:

а) оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования (в т.ч. журнальные публикации последних лет, последние статистические данные, сводки, справки и т.д.).

Соблюдение требований к оформлению:

а) насколько верно оформлены ссылки на используемую литературу, список литературы;

б) оценка грамотности и культуры изложения (в т.ч. орфографической, пунктуационной, стилистической культуры), владение терминологией;

в) соблюдение требований к объёму реферата.

Критерии оценивания: 

«4-5» выставляется, если:

— работа сдана в указанные сроки, обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему, логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, раскрыта тема реферата, выдержан объем, соблюдены требования к внешнему оформлению;

«3» выставляется, если:

— основные требования к реферату выполнены, но при этом допущены недочеты, например: имеются неточности в изложении материала, отсутствует логическая последовательность в суждениях, объем реферата выдержан более чем на 50%, имеются упущения в оформлении;

«2» выставляется, если:

— тема не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы, допущены грубейшие ошибки в оформление работы;

— реферат обучающимся не представлен.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Басаков, М.И. От реферата до дипломной работы. Рекомендации  студентам по оформлению текста: учеб. пособие для студентов вузов и колледжей / М.И. Басаков. – Ростов н/Д.: Феникс, 2001. — 64с.
2. Попова Н.И. Грамотно оформляй самостоятельно текст / Н.И. Попова., Л.В. Кравчук.  — Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2002. — 36 с.
3. Сафонов А.А. Основы научных исследований: учеб. пособие. —
   Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2000. — 168 с.

Приложение № 1

Образец оформления титульного листа

экзаменационной работы (реферата)

Санкт-Петербургское государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Колледж Петербургской моды»

ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА

по дисциплине «название»

РЕФЕРАТ

на тему «Название»

Выполнил(а):

ФИО полностью,

обучающаяся группы № 26-3

Проверил(а):

ФИО,

преподаватель название дисциплины

Оценка:__________

Санкт-Петербург

2019

Приложение № 2

Образец оформления содержания (оглавления)

экзаменационной работы (реферата)

                                     СОДЕРЖАНИЕ                                                      стр.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..…2

ГЛАВА 1. ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ И ПОРОКИ В ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА……..…….…………………………….……..4

1. Вредные привычки в жизни современного человека……….…………..4
2. Пороки в жизни современного человека…………………..….………….8

ГЛАВА 2. ЖИЗНЕННАЯ И ТВОРЧЕСКАЯ ПОЗИЦИЯ                                  А.П. ЧЕХОВА……………………………………………………..……………..10

2.1.   А.П. Чехов — доктор, писатель, человек…………………………..…….10

2.2.  Отношение А.П. Чехова к вредным привычкам человека…….…..…….12

2.3. Обличие пороков и вредных привычек в творчестве  А.П. Чехова    ………………….……………………….…………………………….……..…..14

ГЛАВА 3. ЛИТЕРАТУРНЫЕ «РЕЦЕПТЫ» БОРЬБЫ ЗА ЗДОРОВУЮ НАЦИЮ В ТВОРЧЕСТВЕ А.П. ЧЕХОВА……………………………….…..22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………….…….….24

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………..…….25

ПРИЛОЖЕНИЕ ……………………………………………….………….……26

Приложение № 3

Образец оформления введения

ВВЕДЕНИЕ

Интерес к творчеству замечательного мастера слова  А.П. Чехова появился в школе. Уже тогда мне хотелось разобраться в его своеобразии художественной системы, в творческих связях и главное – в истоках его таланта. Сейчас у меня появилась уникальная возможность погрузиться в мир человеческих рассказов А.П. Чехова и попытаться найти для своих современников литературные «рецепты» борьбы за здоровую нацию. Рассказы Антона Павловича не имеют морального давления на читателей, в них утверждаются истины. Это и явилось главной причиной выбора темы экзаменационной  работы (реферата).

Поработав с периодической печатью, литературной критикой, перечитав рассказы Антона Павловича, пришла к выводу о том, что писатель открывает своим читателям веру в русскую интеллигенцию, веру в каждого порядочного человека, способного выстоять под ударами судьбы и подняться над своим временем. «Я не верю в абстрактные понятия», — говорил Чехов, «я верую в отдельных людей, я вижу спасение в отдельных личностях».

Материалом для данной исследовательской работы послужили рассказы А.П. Чехова, его письма, научные труды, посвящённые Антону Павловичу, имеющие  информацию об отношении писателя к порокам и вредным привычкам, воспоминания современников о нём, литературоведческие работы о творчестве писателя.

Все вышесказанное говорит об актуальности данной работы и обеспечивает потребность ее появления.

Объект исследования –  вредные привычки и пороки человека

Предмет исследования – чеховские рассказы,  в которых обличаются пороки и вредным привычки, даются шутливые литературные «рецепты» борьбы за здоровую нацию.

Цель работы – выявление особенностей борьбы А.П. Чехова с вредными привычками и пороками человека.

Для выполнения цели поставлены следующие задачи:

— выявить самые распространённые вредные привычки и пороки в жизни современного человека;

— определить жизненную и творческую позицию А. П. Чехова;

— найти литературные «рецепты» борьбы за здоровую нацию в творчестве А.П. Чехова.

Новизна исследовательской работы в том, что попыталась с помощью различных методов и приёмов исследования найти подсказки в творчестве А.П. Чехова для решения проблемы борьбы с пороками и вредными привычками человека.

Композиция данного исследования: экзаменационная работа (реферат) состоит из следующих частей: введения, трёх глав, заключения и списка литературы. В первой главе предпринимается попытка выявить самые распространённые вредные привычки, отсутствие борьбы с которыми может постепенно перерасти в порок, способный испортить жизнь человека. Вторая глава позволяет определить жизненную и творческую позицию А.П. Чехова к вредным привычкам и порокам. Третья глава – это результаты аналитической работы, которая позволила выявить «литературные рецепты» борьбы с вредными привычками и пороками.

Приложение № 4

Образец оформления заголовка раздела (главы)

ГЛАВА 1. ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ И ПОРОКИ В ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА

1.1. Вредные привычки в жизни современного человека

Привычки – это форма нашего поведения. Недаром А.С. Пушкин говорил: «Привычка свыше нам дана, замена счастию она». Полезные привычки помогают формированию гармонически развитой личности, вредные, — наоборот, тормозят её становление. Привычки чрезвычайно устойчивы. Еще Гегель подчёркивал, что привычки делают человека их рабом. И действительно, очень часто мы попадаем в плен своих привычек. И если хорошие привычки надо прививать с детства и стараться следовать им всю жизнь, то вредные привычки появляются у нас как-то само собой, а ведь их влияние на организм огромно. Являясь обладателем, хотя бы нескольких вредных привычек человек ежедневно и планомерно сам разрушает свой организм.  В юношеские годы возникает немало вредных привычек.

2.1. Пороки в жизни современного человека

Во все времена существования человечества людям в силу определенных черт характера свойственно проявление тех или иных человеческих качеств. И многие представители человеческой династии имеют обыкновение говорить о качествах (особенно нелицеприятных) своих собеседников, коллег, знакомых, не замечая при этом, как говорится, «бревна в собственном глазу не заметил».

Приложение № 5

Образец оформления списка литературы

 (списка использованных источников и литературы)

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Горький М. Мемуары о А.П. Чехове. – Н.Новгород, 1993. — 118-125 с.

2. Кузичева. А.П. Чеховы. Биография семьи.  — М.: «Артист. Режиссер. Театр», 2004. — 56 с.

3. Письма А. П. Чехова в общественном сознании начала XX века // Век после Чехова: Тезисы докладов межд. науч. конференции. / Чеховская комиссия Совета по истории мировой культуры МГУ. — М., 2004. — 21-24 с.

4. Чехов А.П. Собрание сочинений в 18-ти томах. — М.: Наука, 2009. — Т. 5. — 519 с.

5. Шмульян Г. Т. О Чехове с любовью. — Таганрог, 1999. — 85-90 с.

6. Мемуары о А. П. Чехове и литературно-критические споры начала ХХ века [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://geum.ru/refs/Chekhov1-page.htm -2009.

Вы уже пробовали написать реферат самостоятельно? Если получилось грамотно поставить цель и задачи, составить список литературы и написать содержание, то мы жмём вашу отважную руку. А если вы столкнулись с какими-то сложностями, то стоит задуматься о подготовке и создании плана реферата.

В этой статье мы как раз расскажем, как составить план реферата и что это вообще такое. А также приведём образецы плана реферата по ГОСТу.

Хотите получать полезные статьи первыми? Подпишитесь на наш информационный канал. И не забывайте, что у нас есть акции и скидки, с которыми можно учиться выгоднее.

План реферата по ГОСТу

Что такое план рефератов для студентов? Как он должен выглядеть и зачем вообще его создавать? Реферат — это ведь не дипломный проект и даже не курсовая.

Несмотря на небольшие размеры реферата, для его успешного выполнения тоже нужен общий план.

План реферата — это документ, который помогает структурировать собранную информацию, разбить работу на отдельные этапы и не забыть ни об одной важной детали.

По сути, реферат — это своеобразная программа, которую студент пишет для себя, а не для доклада научному руководителю.

План и содержание реферата: чем отличаются

В интернете можно встретить статьи, авторы которых уверяют, что план и содержание в реферате — это одно и то же. Это не совсем так.

Планирование — это предварительный этап работы. В плане студент набрасывает основные разделы и делает акценты на литературных источниках. А чтобы создать содержание, утверждают точную структуру, расставляют номера страниц, с которых начинаются главы, и оформляют по правилам ГОСТа.

Реферат используют в качестве шаблона, чтобы создать содержание. Но стандарты, которые утверждают, как делать и оформлять оглавление, намного жёстче, чем для плана.

Грамотно составляем план реферата: рекомендации

Так как основе первоначального плана оформляется содержание, мы коснёмся нюансов его формирования. Ведь именно на эту часть реферата преподаватель обратит внимание в первую очередь и может сделать вывод о всей работе.

Где размещают план в реферате

План располагается на следующей странице после титульного листа, то есть на второй. Слово «план» в заголовке не фигурирует. Вместо него пишут «Содержание» или «Оглавление». Нумерация в реферате сквозная, но начинается не с первой и даже не со второй страницы. А чаще с третьей. То есть на введении. Внизу ставят цифру «3» и нумеруют по порядку.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Как выглядит структура плана

Как должен выглядеть план реферата? Он состоит из тех же разделов, которые потом войдут в содержание работы:

• введения;
• глав или разделов, а также параграфов основной части;
• заключения;
• списка литературы;
• приложения.

Приложение может включать таблицы, диаграммы, графики, иллюстрации. Страницы приложения не нумеруют и не учитывают в общем объёме реферата.

Пример плана реферата, который можно смело брать за основу содержания, выглядит так:

Как разбить реферат на главы и параграфы

Выбрать тему реферата и собрать материал — половина дела. А вот правильно выделить главы и параграфы — действительно бывает сложно.

А всё потому, что реферат — это небольшая работа (максимальный объём составляет 20-25 страниц). Тут особо не размахнешься, а разбить материал на смысловые отрезки надо.

Как сделать главы в реферате, если его основная часть составляет 8-10 страниц? В этом случае текст не делят на разделы, а в плане просто пишут «основная часть».

Как концептуально составить план реферат

Как написать план реферата, чтобы правильно выстроить концепцию его составления?

Для этого студенту необходимо выделить основные вопросы, которые он планирует освещать в реферате. Таких вопросов обычно несколько. Вот их и отображают в плане пунктами. С помощью вопросов раскрывают суть проблемы, поставленную в теме реферата.

План должен быть чётко структурированным и последовательным, чтобы проверяющий сразу получил представление, о чём пойдет речь в реферате.

Как оформить план реферата

Какой пример оформления нужен для плана реферата? Если вы делаете планирование для себя, то можете использовать любой шрифт. А вот если необходимо показать его преподавателю или оформить в содержание, то стоит учитывать требования ГОСТ, которые применяются ко всему тексту реферата:

• стандартный шрифт — Times New Roman;
• размер шрифта — 14 пт;
• промежуточный интервал — 1,5;
• поля: верхнее — 10-30 мм, нижнее — 20-30 мм, правое — 15 мм, левое — 20-25 мм;
• поля и отступы сохраняются одинаковыми на протяжении всей работы.

Не забывайте о том, что у каждого вуза свои требования насчёт оформления реферата. Так что изучите методические рекомендации вуза.

План реферата: пример

Чтобы написать свой план реферата, а на его основе — грамотное содержание, посмотрите и используйте как шаблон наши примеры.

План реферата: образец по истории

Текст окончательного плана реферата по истории на тему «Реформы Петра I»:

Введение    
Общая характеристика правления Петра Ι
1.1 Личность Петра Ι
1.2 Начало царствования Петра Ι
2. Реформы Петра Ι
2.1 Областная реформа
2.2 Судебная реформа 
2.3 Военная реформа
2.4 Церковная реформа 
2.5 Финансовая реформа
2.6 Реформы в промышленности и торговле 
2.7 Реформа образования
2.8 Дворянство и крестьянство
Заключение    
Список используемой литературы    

План реферата: образец по экономике

Образец плана реферата по экономике на тему «Методы статистического анализа в экономике»:

Введение
1. Основные методы статистического анализа 
2. Общее понятие о выборочном наблюдении 
3. Генеральная совокупность и выборка
4. Ошибки выборочного наблюдения
Заключение
Список литературы

План реферата: образец по праву

Пример плана реферата по праву на тему «Гражданский контроль над силовыми структурами»:

Введение    
1. Сущность гражданского контроля над силовыми структурами    
2. Осуществление гражданского контроля над силовыми структурами    
3. Проблема определения определение субъектов гражданского контроля над силовыми структурами    
4. Повышение эффективности гражданского контроля за силовыми структурами    
Заключение    
Список используемой литературы

Все примеры планов реферата можно скачать в формате Word.

А как быть, если тема непростая? Или нет времени, чтобы качественно подготовиться? Тогда просто нужно обратиться в сервис для студентов и спокойно передать свои задания нашим экспертам.

Методические рекомендации

по написанию реферата

  по литературе

для специальности  

26.02.01  Эксплуатация внутренних водных путей

26.02.03 Судовождение

26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок

23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)

Автор преподаватель
Амурского филиала МГУ им. адм. Г.И. Невельского

Косилов Валерий Александрович

Аннотация: Методические
рекомендации по напиисанию реферата по литературе содержат рекомендательный
характер по учебной дисциплине «Литература» и работе над содержанием реферата.

Методические рекомендации содержат
требования к оформлению реферата и адресованы курсантам очной формы обучения.

Ключевые слова: реферат,
источники, актуальность.

Пояснительная записка.

1.Краткие
требования к оформлению реферата

Реферат (от лат. rеfеrо —
докладываю, сообщаю) — краткое изложение научной или практической проблемы,
результатов научного исследования, содержащихся в одном или нескольких
произведениях идей и т. п.

Реферат является
научно-исследовательской работой, поскольку содержит в себе элементы научного
исследования.

Формат

Реферат должен быть выполнен на
одной стороне листа белой бумаги формата А4  через полтора интервала. Цвет
шрифта должен быть черным. Шрифт основного текста — «Times New Roman».
Размеры полей (не менее): правое — 15 мм,
верхнее, нижнее  — 20 мм, левое – 30
мм. Формат абзаца: полное выравнивание («по ширине»), отступ —
8–12 мм, одинаковый по всему тексту.

Титульный лист

В верхней части титульного листа
по центру пишется, в каком учебном учреждении выполнена работа (шрифт 14),
далее буквами  (16 шрифт) указывается  тема работы, выделенная жирным
шрифтом, ниже тип работы («Реферат по ….»)- 14 шрифт,   ниже в правой
половине листа — информация, кто выполнил и кто проверяет работу. В центре
нижней части титульного листа пишется город и год выполнения.

Заголовки

Заголовки структурных элементов
работы и разделов основной части следует располагать слева строки без точки в
конце и печатать прописными буквами, не подчеркивая. От текста заголовки
отделяются сверху и снизу  двумя интервалами. Заголовки подразделов и
пунктов следует начинать с абзацного отступа и печатать слева от строки с
прописной буквы вразрядку, не подчеркивая, без точки в конце. Если заголовок
включает несколько предложений, их разделяют точками. Переносы слов в
заголовках не допускаются.

Нумерация

Страницы следует нумеровать
арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту (титульный лист
включают в общую нумерацию). Номер страницы проставляют в центре нижней части
листа без точки. На титульном листе номер не проставляют.

Библиография

В реферате необходимо
использование не менее 5 -10 литературных источников.

Библиографические ссылки в тексте
реферата оформляются в виде номера источника в квадратных скобках

Библиографическое описание (в
списке источников) состоит из следующих элементов:

·       основного заглавия;

·       обозначения
материала, заключенного в квадратные скобки;

·       сведений,
относящихся к заглавию, отделенных двоеточием;

·       даты издания,
отделенной запятой.

Тема реферата и ее выбор

Основные требования к этой части
реферата:

Тема должна быть сформулирована
грамотно с литературной точки зрения: в названии реферата следует определить
четкие рамки рассмотрения темы, которые не должны быть слишком широкими или
слишком узкими (например: “Творчество А.С. Пушкина”, «Ф.М. Достоевский.
Раскольников в мире бедных людей», «Поэзия последних десятилетий 20 века.
Творчество Б. Ахмадулиной».

Следует по возможности
воздерживаться от пользования спорных с научной точки зрения терминов, излишней
наукообразности, а также от чрезмерного упрощения формулировок, желательно
избегать длинных названий.

Содержание

Реферат следует составлять из
четырех основных частей: введения, основной части, заключения и списка
литературы.

Основные требования к введению

Введение должно включать в себя
краткое обоснование актуальности
темы реферата, которая может рассматриваться в связи с
поставленными учебными заданиями. В этой части необходимо также показать,
почему данный вопрос может представлять научный или исследовательский интерес и
какое может иметь практическое значение. Таким образом, тема реферата должна
быть актуальна либо с научно-исследовательской точки зрения, либо из
практических соображений.

Очень важно, чтобы курсант умел
выделить цель (или несколько
целей), а также задачи, которые требуется
решить для реализации цели.

Введение должно содержать также краткий
обзор изученной литературы, в котором указывается взятый из
того или иного источника материал, анализируются его сильные и слабые стороны.
Объем введения может составить 2-3 страницы текста.

Требования к  основной части
 реферата

Основная часть реферата содержит
материал, который отобран курсантами для рассмотрения проблемы. Средний объем
основной части ученического реферата – 8-10  страниц. Преподавателю при
рецензии, а курсанту при написании необходимо обратить внимание на обоснованное
распределение материала на разделы, умение формулировать их название.

Основная часть реферата, кроме
содержания, выбранного из разных литературных источников, также должна включать
в себя собственное мнение курсанта и сформулированные самостоятельные выводы,
опирающиеся на приведенные факты.

Требования к заключению

Заключение — часть реферата, в
которой формулируются выводы по разделам, обращается внимание на выполнение
поставленных во введении задач и целей (или цели). Заключение должно быть
четким, кратким, вытекающим из основной части. Объем  заключения 1  —
2 страницы.

2. Требования к оформлению
рефератов

2.1. Оформление текстовой части

Текст работы должен быть набран на
компьютере шрифтом Times New Roman размером 12пт. Шрифт, используемый в
иллюстративном материале (таблицы, схемы и т.п.), при необходимости может быть
меньше, но не менее 10 пт.

Межстрочный интервал в основном
тексте – полуторный. В иллюстративном материале межстрочный интервал может быть
одинарным.

Поля страницы можно использовать
стандартные, установленные в соответствующем текстовом редакторе, но они не
должны быть менее:

— левое поле – 30
мм,

— правое поле – 15
мм,

— верхнее и нижнее поле – 20
мм.

Каждый абзац должен начинаться с
красной строки. Отступ абзаца – 12,5 мм от левой границы текста. Каждый абзац
должен содержать законченную мысль. Слишком крупный абзац затрудняет восприятие
смысла и свидетельствует о неумении четко излагать мысль.

При печати работы необходимо
установить запрет «висячих строк», то есть не допускается перенос на
новую страницу или оставление на предыдущей странице одной строки абзаца,
состоящего из нескольких строк. Следует избегать также оставления на последней
строке абзаца одного слова или даже части слова. В этом случае лучше изменить
формулировку предложения так, чтобы на последней строке абзаца оставалось не
менее трех-четырех слов.

(Пример неразрывного
словосочетания: А. П. Чехов, т.е. при последовательном заполнении
строки перед этой фразой при наборе текста,  «А.П. Чехов» будет полностью
переноситься на следующую строку.)   

Каждая часть работы должна
начинаться с новой страницы. Каждый раздел должен отделяться от предыдущего
текста 2-м интервалом (15  мм). Расстояния между заголовком главы и
последующим заголовком раздела должно составлять 10
мм (1 интервал).

Заголовки глав (если таковые
есть), а также заголовки введения, заключения, содержания и списка литературы
должны быть напечатаны прописными буквами и располагаться слева в строке.
Заголовки параграфов начинаются с прописной буквы, последующие буквы –
строчные. Заголовки разделов начинаются с левого края страницы. Главы
нумеруются арабскими цифрами (1,2,3). Слово «Глава» не пишется.
Разделы нумеруются арабскими цифрами в пределах главы (1.1, 1.2, 1.3, и т.п.).
После цифры ставится точка и пишется соответствующий заголовок. Точка в конце
заголовков (глав, разделов) не ставится.

Допускается выделение заголовков
глав, разделов жирным шрифтом. Не допускается использование подчеркивания в
заголовках. Не допускается также использование двух и более типов выделения в
заголовках (например, курсив и жирный шрифт, курсив и другой цвет, отличный от
основного текста). Не допускается также перенос слов в заголовках граф и
разделов.

2.2. Оформление иллюстративного
материала

Иллюстративный материал (таблицы,
рисунки и т.д.) включается в работу с целью наглядности аргументации и
обоснования полученных выводов. Таким образом, в основной части работы
помещается только тот материал, который способствует лучшему обоснованию
полученных выводов. Таблицы, отчетные формы и другой фактический материал,
который представляет собой исходные данные, на основании которого производилось
исследование, в основной текст работы не включаются, но могут быть вынесены в
приложение.

Весь иллюстративный материал
должен, по возможности, помещаться непосредственно после первого его упоминания
в тексте. Если этого сделать невозможно из-за несоответствия размера
иллюстративного материала и свободного места на текущей странице,
иллюстративный материал должен быть помещен либо на ближайшей странице, либо
вынесен в приложение с соответствующей ссылкой (особенно таблицы нестандартного
размера).

2.3. Оформление других частей
работы

Оформление содержания

В содержании указываются все
основные части работы: введение, главы и разделы, заключение, приложение и
т.д., и проставляются номера страниц. Нумерация страниц ставиться внизу
страницы, по центру. Наименования, включенные в содержание, записываются
строчными буквами, начиная с первой прописной буквы. Наименования частей,
приведенные в содержании, должны соответствовать наименованиям этих частей в
тексте работы.

Оформление приложений

В приложение помещаются материалы,
дополняющие текст документа. Приложения помещаются после списка использованных
литературных источников и последовательно нумеруются арабскими цифрами
(Приложение 1, Приложение 2 и т.д.). В тексте работы на все приложения должны
быть приведены ссылки. Расположение приложений в конце документа должно
соответствовать порядку появления ссылок на них в тексте.

Каждое приложение начинается с
новой страницы. В верхнем правом углу страницы указывается слово «Приложение» и
ставится его порядковый номер.

Каждое приложение должно иметь
заголовок, который ставится на следующей строке после слова «Приложение», и
этот заголовок центруется относительно текста.

Приложение должно иметь общую с
остальной частью работы сквозную нумерацию страниц. Все приложения должны быть
перечислены в содержании с указанием их номеров и заголовков.

Если одно приложение содержит
несколько рисунков, таблиц, они должны быть пронумерованы в пределах этого
приложения, например, «Рис. А.3», «Таблица Б.2» и т.п. Остальные правила
оформления иллюстративного материала в приложении такие же, как и для
иллюстративного материала основного текста.

Оформление списка использованных
литературных источников

Использованные в процессе работы
литературные источники указываются в конце работы перед приложением.

Порядок указания источников
следующий:

— учебники, монографии, и т.п.,

— статьи из периодических изданий,

— справочники.

Внутри каждого подраздела списка
литературные источники располагаются в алфавитном порядке (авторов или
названий).

Недопустимо заимствование текста
из литературных источников без ссылки на автора цитаты.

3. Выставление оценки за реферат

В итоге оценка складывается из
ряда моментов:

·       соблюдения
формальных  требований к реферату

·       грамотного
раскрытия темы

·        умения
 четко рассказать о представленном реферате

·       способности понять
суть задаваемых по работе вопросов и сформулировать точные ответы на них.

Критерии оценок рефератов
курсантов

Критерии оценки:

— Актуальность темы 

— Соответствие содержания теме 

— Глубина проработки материала 

— Правильность и полнота
использования источников 

На «отлично»:

1.  присутствие всех
вышеперечисленных требований;

2. знание курсантами изложенного в
реферате материала, умение грамотно и аргументировано изложить суть проблемы;

3. умение свободно беседовать по
любому пункту плана, отвечать на вопросы по теме реферата;

5. умение анализировать
фактический материал;

6. презентация реферата.

Т.е. при защите реферата показать
не только «знание — воспроизведешь», но и «знание -понимание», «знание —
умение».

На «хорошо»:

1. мелкие замечания по оформлению
реферата;

2. незначительные трудности по
одному из перечисленных выше требований.

На «удовлетворительно»:

1.тема реферата раскрыта
недостаточно полно;

2.отсутствие презентации;

3. наличие замечаний по оформлению реферата.