План мероприятий по проведению Года экологии
Пояснительная записка
Год экологии будет иметь одну важную цель — привлечение общественности к проблемам насущным, связанных с нашей природой, ее загрязнением и последствиями этих загрязнений.План мероприятий разработан в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 5 января 2016 года «О проведении в Российской Федерации Года экологии » и «Планом основных мероприятий по проведению в 2017 году в Российской Федерации Года экологии» Правительства Российской Федерации
Цели и задачи плана мероприятий
1.Реализация Указа Президента Российской Федерации от 5 января 2016 года «О проведении в Российской Федерации Года экологии» и «Плана основных мероприятий по проведению в 2017 году в Российской Федерации Года экологии» Правительства Российской Федерации.
2.Оказание помощи учителям и классным руководителям в организации деятельностного подхода к экологическому воспитанию и образованию обучающихся в общеобразовательных учебных заведениях.
3.Систематизация воспитательной работы в экологическом направлении.
Предметные результаты
Система знаний (основы экологического мировоззрения) об основных законах экологии, основные экологические понятия,осознание существующих экологических возможностей,формированидля мониторинга окружающей средые начальных исследовательских умений
Личностные результаты
Способность учащихся самостоятельно учиться, общаться, принимать решения, осуществлять выбор, нести ответственность за собственные действия и поступки, выработка основ экологически грамотного поведения, личностный рост и развитие в условиях социально-значимой деятельности по улучшению состоянии окружающей среды
Метапредметные результаты
Формирование способности понимать и принимать учебную задачу, сохранять её, планировать свою экологическую деятельность, устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, строить рассуждение, а также, формирование коммуникативных навыков.
Литература:
1.Указ Президента Российской Федерации от 5 января 2016 года «О проведении в Российской Федерации Года экологии »
2.«План основных мероприятий по проведению в 2017 году в Российской Федерации Года экологии» Правительства Российской Федерации 3.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. М.: Просвещение, 2009.
4. Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий. М.: Просвещение, 2011.
5. Ермаков Д.С. Формирование экологической компетентности учащихся. М., 2008
6.Алексеев С.В. Экологическая компетентность как цель и результат современного образования. Модернизация современного образования: к экологической компетентности – через экологическую деятельность. С.- Пб., 2006.
|
№ |
Наименование мероприятия |
Участники (обучающиеся (указать возраст/классы), родители, общественность, жители микрорайона) |
Сроки проведения |
Ответственные исполнители |
|
1 |
Торжественная общешкольная линейка-старт, посвященная Году экологии. Создание информационного стенда «2017-год Экологии». |
Обучающиеся 1-11 классов, родители обучающихся |
Январь 2017г. |
Зам.директора по ВР |
|
2 |
Акция «Боевой листок» по ознакомлению жителей микрорайона с началом Года экологии, мероприятиями, проводимыми школой |
Обучающиеся 1-11 классов |
Январь 2017г. |
Кл.руководители, учитель ИЗО |
|
3 |
Выпуск школьной газеты «Переменка» с отчетом по проведенным мероприятиям |
Совет старшеклассников |
В течение года |
вожатая |
|
4 |
Неделя биологии, химии в школе |
1-11 классы |
март |
Учитель биологии и химии |
|
5 |
Мастер- классы для обучающихся и родителей по изготовлению полезных вещей из отходов |
Обучающиеся 1-11 классов, родители обучающихся, жители микрорайона |
апрель |
Кл.руководители, учителя ИЗО, технологии |
|
6 |
Уроки-диспуты по пропаганда правильного поведения в лесу жителей и гостей Нижнемарьинской СОШ |
5-6 классы |
февраль |
Учителя географии, биологии, обществознания |
|
7 |
Акции по озеленению школы |
1-11 классы, родители обучающихся |
Постоянно |
Классные руководители, заместитель директора по ВР |
|
8 |
Десант по высадке зеленых насаждений в микрорайоне |
1-11 классы, родители обучающихся |
Май-октябрь |
Классные руководители, заместитель директора по ВР |
|
9 |
Операция «Школьный дворик» (оформление цветочной клумбы) |
Трудовой отряд |
Июнь-август |
Заместитель директора |
|
10 |
Классные часы, изготовление плакатов, презентаций, видеороликов по внедрению новых бытовых привычек (энергосбережения, экономия воды, применения безвредной бытовой химии и раздельного сбора мусора) |
1-11 классы |
В течение года |
Классные руководители |
|
11 |
Операция «Бумажный бум!» |
1-11 классы |
1 раз в четверть |
Классные руководители Заместитель директора по ВР |
|
12 |
Игра по станциям «Экологическая тропинка» |
2-4 классы |
май |
ШМО начальных классов |
|
13 |
Вступление на родительских собраниях по повышению экологической ответственности населения округа |
1-11 классы |
1 раз в четверть |
Классные руководители Заместитель директора |
|
14 |
Организация и проведение конкурсов для детей: — фотоконкурс «Моя забота — зеленая планета» — конкурсов поделок «Я познаю природу» — конкурс сочинений, посвященных охране окружающей среды среди учащихся («Человек и природа») |
2-11 классы |
В течение года |
Педагоги школы Заместитель директора по ВР, вожатая |
|
15 |
Лекций по вопросам семейной экологической культуры и культуры быта, организация бесед и презентаций с родителями на темы: «Социальная роль семейных традиций в вопросах развития экологической культуры»; «Роль семьи в формировании экологической культуры у ребенка» |
1-11 классы |
В течение года |
Педагоги школы Заместитель директора |
|
16 |
Конкурс рисунков «Чистая планета!» |
1-5 классы |
Июнь |
Учитель ИЗО |
|
17 |
Создание экологической странички на официальном сайте школы |
Совет старшеклассников |
январь |
Карпов ВН |
|
18 |
Создание проектов по сохранению окружающей среды |
4-11 классы |
В течение года |
Руководители ШМО |
|
19 |
Экологическая сказка про «Колобка и его команду» |
7 классы |
Апрель |
Вожатая |
|
20 |
Конференция для старшеклассников по проблеме снижения загрязнения атмосферного воздуха |
9-11 классы |
Март |
Руководители ШМО |
|
21 |
Всероссийский экологический урок, экологический диктант |
1-11 классы |
Октябрь, февраль 2017 |
Классные руководители, учитель географии |
|
22 |
Классные часы: Всероссийский Урок Чистой воды |
1-11 классы |
Сентябрь |
Классные руководители |
|
23 |
Неделя по энергосбережению. Урок энергосбережения |
1-11 классы |
Сентябрь |
Классные руководители |
|
24 |
Областная Акция «Покормите птиц зимой», эколого-культурная акция Хоперского заповедника «Покорми птиц» |
1-11 классы |
Декабрь-март 2017г |
Классные руководители |
|
25 |
Конкурс, знатоков и защитников птиц «День птиц» |
1-7 классы |
апрель |
Классные руководители |
|
26 |
Участие в областной акции (экоурок) «Сделаем вместе» |
1-11 классы |
Март-апрель |
Педагоги школы Вожатая, волонтеры |
|
27 |
Районный конкурс чтецов, посвященный году Экологии |
1-11 классы |
февраль |
Буданова НС, Щекунских Ни |
|
28 |
Олимпиады по географии и экологии, биологии |
6 класс |
сентябрь |
Учителя географии, биологии |
|
29 |
Конкурс знатоков природы «Тропинка» |
5 класс |
ноябрь |
Учителя предметники |
|
30 |
Кл. час, посвящённый Дню Земли (22 апреля): «Охрана природы – твоя обязанность». |
1-11 классы |
апрель |
Классные руководители |
|
31 |
Участие во Всероссийском экологическом субботнике. Выпуск бюллетеней |
1-11 классы |
апрель |
Классные руководители |
|
32 |
Тематические классные часы, посвященные Международному Дню Земли |
1-11 классы |
май |
Классные руководители |
|
33 |
Беседа «1 апреля – день птиц» |
1-11 классы |
апрель |
Совет старшеклассников |
|
34 |
Участие в районном фестивале художественного и технического творчества детей и юношества (конкурс литературного творчества) |
1-11 классы |
Матр-апрель 2017г. |
Учителя предметники |
|
35 |
Субботники по уборке территории школы, прилегающих территорий и у подщефных детских садов) |
5-11 классы |
В течение года |
Педагоги школы Заместитель директора |
|
36 |
Школьный фотоконкурс «Посмотри, как хорош край, в котором ты живешь» |
Февраль, 2017 |
классные руководители |
|
|
37 |
Конкурс чтения стихотворений о природе родного края. |
Март, 2017 |
Педагог-библиотекарь, классные руководители |
|
|
38 |
Конкурс рисунков, плакатов «Покорми птиц» |
Март, 2017 |
Учителя биологи, географии, ИЗО |
|
|
39 |
Выставка литературы и творчества на экологическую тему в библиотеке |
В течение года |
Воронина ИИ |
|
|
40 |
Школьный конкурс экологических листовок «Сохраним природу и культуру народов Воронежской области области» |
Март, 2017 |
Классные руководители |
|
|
41 |
Неделя экологии, Всероссийский День экологических знаний |
Апрель, 2017 |
Классные руководители |
|
|
42 |
Тематическое мероприятие «Знакомьтесь, Красная книга!» |
Апрель, 2017 |
Классные руководители |
|
|
43 |
Акция «Аллея выпускников» — посадка сиреневой аллеи |
Май |
Классные руководители 11 классов |
|
|
44 |
Библиотечный урок «Экология и мы» |
Сентябрь 2017 |
Педагог — библиотекарь |
|
|
45 |
Фотовыставка «Природа и животные нашего края» |
Сентябрь |
Классные руководители |
|
|
46 |
Закрытие Года экологии. Подведение итогов. |
Декабрь |
Педагоги – организаторы Учителя биологи, химии, географии |
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Сусанинская школа Первомайского района
Республики Крым»
Рассмотрено Рассмотрено
на заседании МО учителей на заседании МО
учителей
начальных классов естественно-
математического цикла
Протокол № Протокол
№
от « »____________2017 г. от «
»_______________2017 г.
«Согласовано»
«Утверждено»
Заместитель директора по Директор
МБОУ
учебно-воспитательной работе Сусанинская
школа
__________________Казьмина В.Ф. _____________С.П.
Мудрая
« »_____________201_ г. Приказ №
от « »__________201_ г.
План мероприятий
по реализации Указа Президента Российской
Федерации от 5 января 2016 года «О проведении в Российской Федерации Года
экологии » и «Плана
основных мероприятий по
проведению в 2017 году в Российской Федерации Года экологии Правительства
Российской Федерации» в Муниципальном
бюджетном образовательном учреждении
«Сусанинская школа Первомайского района
Республики Крым»
( Проект)
Разработчики плана мероприятий:
Байдиков А.Ю.-заслуженный учитель РК,учитель
начальных классов высшей категории;
Байдикова Т.К.-учитель начальных классов высшей
категории;
Байдиков К.А.-учитель географии первой
категории
Пояснительная записка
Год экологии будет иметь одну важную цель — привлечение
общественности к проблемам насущным, связанных с нашей природой, ее
загрязнением и последствиями этих загрязнений. Правительство РФ обеспокоено
тем, что вот уже который год экологическая ситуация в стране становится все
хуже. Ведущие специалисты в области экологии уже бьют тревогу, предупреждая нас
о нависшей угрозе. Руководство страны, в том числе и Владимир Путин, уверено,
что удачная реализация планов касаемо Года экологии поможет в корне изменить
ситуацию не только в России, но и мире. Цель данного мероприятия Из документа,
подписанного президентом, можно понять, что это мероприятие внедряется для
привлечения внимания общества к проблемам экологии Российской Федерации, а
также для сохранения биологического разнообразия. Еще один пункт, который
хотелось бы выделить — это обеспечение экологической безопасности. Все
данные цели крайне важно соблюдать и выполнять. Стоит отметить, что 2017 год
станет не только Годом экологии, но и Годом особо охраняемых природных
территорий (далее ООПТ). Об этом Кремль сообщал уже давно. Правительство РФ
утвердило план основных действий, который состоит из 168 различных мероприятий
всевозможного характера. Основные экологические проблемы в России Российская Федерация
по меркам загрязненности окружающей среды стоит, практически, на первом месте.
Этот показатель растет с каждым годом и ему способствуют такие факторы, как
загрязнение водоемов, вырубка лесов, ухудшение состояния почты и атмосферы
путем выбросов заводского производства. Для того чтобы решить все эти
экологические проблемы необходимо: Предотвратить вырубку лесов, а именно
улучшить условия труда лесников, установить менее выгодные условия для экспорта
древесины, в частности, ценных пород, усилить контроль над вырубкой леса.
Очистить водоемы, а именно усовершенствовать очистительные системы, ведь
некоторые из них уже не в состоянии выполнять свои функции; пересмотреть
способы утилизации и переработки отходов; улучшить утилизацию бытовых
неорганических отходов. Очистить воздух — использовать современные и более
экологически виды топлива; улучшение фильтров на предприятиях, которые
относятся к тяжелой промышленности. (Источник:http://god2017.com)
План мероприятий разработан в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 5
января 2016 года «О проведении в Российской Федерации Года экологии » и «Планом основных мероприятий по проведению в 2017 году в Российской
Федерации Года экологии» Правительства Российской Федерации
Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение
«Сусанинская школа Первомайского района
Республики Крым» обладает значительным потенциалом в экологическом воспитании
учащихся, и это направление уже давно (более 30 лет назад )стало приоритетным.
При школе созданы уникальные природоохранные объекты: микрозаповедник «Ирисовый
рай», степной парк, степной заказник, где сохранен первозданный растительный
мир, ведется научно-исследовательская работа. За этот период по экологической
проблематике защищено около 30 научно-исследовательских работ по линии МАН,
десятки учащихся школа стали членами и кандидатами в действительные члены МАН,
призерами конкурсов различных уровней.
Предстоящий Год экологии предоставляет
возможность активизировать данное направление воспитательной работы,
систематизировать ее и продвинуться в этом направлении далеко вперед.
План мероприятий представлен в
виде двухуровневого варианта: начальная школа и 5-11 классы. Классные
руководители, учителя сами выбирают приоритетные направления реализации
программы
План включает следующие пункты , которые
отражают разделы правительственной программы по реализации соответствующего
Указа Президента Российской Федерации:
1.Отходы.
2. Нормализация воздействия на окружающую
среду и переход на новейшие доступные технологии.
3.Вода.
4.Лес.
5.Байкальская природоохранная территория.
6. Арктика и климат.
7.Особо охраняемые территории и животный мир.
8. Экологическое просвещение.
Цели и задачи плана
мероприятий
1.Реализация Указа Президента Российской
Федерации от 5 января 2016 года «О проведении в Российской Федерации Года
экологии» и «Плана основных
мероприятий по проведению в 2017 году в Российской Федерации Года экологии» Правительства
Российской Федерации.
2.Оказание помощи учителям и классным руководителям в организации
деятельностного подхода к экологическому воспитанию и образованию обучающихся в
общеобразовательных учебных заведениях.
3.Систематизация воспитательной работы в экологическом
направлении.
План разработан на 2017 год
Планируемые результаты
План мероприятий обеспечивает
достижение учащимися общеобразовательной школы определенных личностных,
метапредметных и предметных результатов. Результаты школьного экологического
образования. Это
— знания, умения, навыки; способность и
готовность (к решению экологических проблем, снижению экологического риска и
т.д.); характеристики поведения / действий / деятельности (участие в улучшении
окружающей среды, просветительской работе и т.д.); их опыт; мотивация (напр.,
заботы о сохранении качества окружающей среды); экологические ценности;
экологическая ответственность; отношение к природе (субъект-субъектное);
активная жизненная позиция;экологическая грамотность;экологическое мышление;
экологическое сознание; экологическая компетентность; экологическая культура.
Предметные результаты
Система знаний (основы экологического мировоззрения) об основных законах
экологиии,основные экологические понятия,осознание существующих экологических
возможностей,формированидля мониторинга окружающей средые начальных
исследовательских умений
Личностные результаты
Способность учащихся самостоятельно учиться, общаться, принимать решения,
осуществлять выбор, нести ответственность за собственные действия и поступки,
выработка основ экологически грамотного поведения, личностный рост и развитие в
условиях социально-значимой деятельности по улучшению состоянии окружающей
среды
Метапредметные результаты
Формирование способности понимать и принимать учебную задачу, сохранять её,
планировать свою экологическую деятельность, устанавливать
причинно-следственные связи между явлениями, строить рассуждение, а также, формирование коммуникативных навыков.
Литература:
1.Указ Президента Российской Федерации от 5
января 2016 года «О проведении в Российской Федерации Года экологии »
2.«План основных
мероприятий по проведению в 2017 году в Российской Федерации Года экологии»
Правительства Российской Федерации 3.Федеральный
государственный образовательный стандарт начального общего образования. М.: Просвещение,
2009.
4. Асмолов А.Г.,
Бурменская Г.В., Володарская И.А. Формирование универсальных учебных действий в
основной школе: от действия к мысли. Система заданий. М.: Просвещение, 2011.
5. Ермаков Д.С.
Формирование экологической компетентности учащихся. М., 2008
6.Алексеев С.В.
Экологическая компетентность как цель и результат современного образования.
Модернизация современного образования: к экологической компетентности – через
экологическую деятельность. С.- Пб., 2006.
|
№№ пп |
Наименование мероприятия |
Ответственные исполнители |
Сроки проведения |
|||
|
ОТХОДЫ |
||||||
|
1-4 классы |
||||||
|
1 |
Беседы, классные, часы, проекты. Бытовые и промышленные отходы. Что с ними |
Актив класса, классный руководитель |
Январь 2017 |
|||
|
2 |
Выставка поделок из вторичных материалов |
Актив класса, классный руководитель |
Февраль 2017 |
|||
|
3 |
Экологический субботник по очистке от |
Актив класса, классный руководитель |
Апрель 2017 |
|||
|
4 |
Конкурс рисунков, плакатов, фото и |
Актив класса, классный руководитель |
Май 2017 |
|||
|
5-11 классы |
||||||
|
1 |
Классный час . «Одна из основных проблем |
Классные руководители |
Январь 2017 |
|||
|
2 |
Научно-практическая конференция : «Проблемы |
10-11 классы,парла- мент школы |
Февраль 2017 |
|||
|
3 |
Проект « Состояние рекультивации земель на |
Группа учащихся 11класса, учитель биологии и |
Март 2017 |
|||
|
4 |
Выступление агитбригады по проблеме бытовых |
9-10 класс.Педагог- организатор. |
Май 2017 |
|||
|
5 |
Конкурс рисунков, плакатов, фото и |
Парламент школы, педагог -организатор |
Май 2017 |
|||
|
6 |
Беседа о наилучших доступных технологиях с |
Учитель технологии |
Январь 2017 |
|||
|
НОРМАЛИЗАЦИЯ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ |
||||||
|
1-4 классы |
||||||
|
1 |
Беседы. Классные часы. Проекты. «Как природу |
Классные руководители |
Сен-тябрь 2017 |
|||
|
2 |
Выставка рисунков, фото , плакатов на темы: «Опасные растения и животные нашего края» |
Классные руководители |
Сен-тябрь 2017 |
|||
|
3 |
Выступление экологической агитбригады |
Байдиков А.Ю.Байди- кова Т.К. |
Май 2017 |
|||
|
4 |
Беседа о наилучших доступных технологиях с точки |
Учитель технологии |
Январь 2017 |
|||
|
5-11 классы |
||||||
|
1 |
Выставка |
Библиотекарь школы. |
Весь период |
|||
|
2 |
Презентация |
11 класс |
Февраль 2017 |
|||
|
3 |
Малые |
Лекция-презентация Байдиков А.Ю. |
Ноябрь 2017 |
|||
|
4 |
История |
Божко Юлия и Аранчий Вика |
Декабрь 2017 |
|||
|
5 |
Выставка |
Божко Юлия, Аранчий Вика |
Декабрь 2017 |
|||
|
6 |
Конкурс |
1-4, 5-11 |
Март 2017 |
|||
|
7 |
Беседа о наилучших доступных технологиях с |
Учитель технологии |
Январь 2017 |
|||
|
8 |
Конкурс фотографий и натуральных предметов |
Актив класса,клас-сные руководители |
Сен-тябрь 2017 |
|||
|
9 |
Выставка поделок из природных и искусственных |
Актив класса,клас-сные руководители |
Октябрь 2017 |
|||
|
ВОДА |
||||||
|
1-4 классы |
||||||
|
1 |
У моря , у синего моря. Рассказы и проекты о |
Классные руководители, родители |
Декабрь 2017 |
|||
|
2 |
Реки Крыма. Исследовательская работа. |
Классные руководители |
Ноябрь 2017 |
|||
|
5-11 классы |
||||||
|
1 |
Подготовка научно- исследовательской работы |
Аранчий Виктория,на- учный руководитель Байдиков А.Ю. |
Ноябрь 2017 |
|||
|
2 |
Проект « Подземные воды региона. Проблемы и |
Классные руководители,учитель,геог-рафии |
Март 2017 |
|||
|
3 |
Конкурс экологических инстоляций с |
5-11 класс,классные руководители |
Март 2017 |
|||
|
Лес |
||||||
|
1-4 классы |
||||||
|
1 |
Экскурсии в лесополосы , лесопосадки, парки с |
Классные руководители, родители |
Сен-тябрь 2017 |
|||
|
2 |
Изготовление гербария деревьев и кустарников |
Учащиеся,родители |
Сен-тябрь 2017 |
|||
|
3 |
Проекты, видеопрезентации « Леса Крыма» |
Классные руководители |
Октябрь 2017 |
|||
|
4 |
«Что мы сажаем , сажая леса». Заседание |
Парламент школы |
Ноябрь 2017 |
|||
|
5 |
Участие в экологических акциях «Подснежники |
Все учащиеся |
Сен-тябрь 2017 |
|||
|
5-11 классы |
||||||
|
1 |
Экологический субботник по очистке лесополос |
Все учащиеся, классные руководители |
Октябрь 2017 |
|||
|
2 |
Презентация экологической акции «Восстановим |
Парламент школы |
Октябрь 2017 |
|||
|
3 |
Закладка школки по выращиванию саженцев |
Праламент школы,учитель биологии |
Ноябрь 2017 |
|||
|
4 |
Экология и лес. Проект |
9класс,учитель биологии |
Декабрь 2017 |
|||
|
5 |
Посадка сиреневой аллеи. Коллекционная |
Все классы |
Осень 2016 года.. Весна 2017 года |
|||
|
Байкальская природоохранная территория |
||||||
|
1-4 классы |
||||||
|
1 |
Озеро Байкал- гордость России. Виртуальное путешествие |
3-4 классы |
Январь 2017 |
|||
|
2 |
Конкурс знатоков Байкала «А знаете ли вы?» |
Классные руководители |
Февраль2017 |
|||
|
5-11 класс |
||||||
|
1 |
Проекты «Озеро Байкал-самое глубоководное |
6-7 классы,учитель географии |
Март 2017 |
|||
|
2 |
Конкурс песен и стихотворений об озере Байкал |
Учителя музыки и русского языка |
Февраль2017 |
|||
|
Арктика и климат |
||||||
|
1-4 классы |
||||||
|
1 |
В гостях у белого медведя. Виртуальное |
Классный руководитель |
Январь 2017 |
|||
|
2 |
Арктика. Как я ее представляю. Конкурс |
Актив класса |
Февраль2017 |
|||
|
3 |
А полезна ли Арктика? Проект. |
Классный руководитель, родители |
Март 2017 |
|||
|
5-11 класс |
||||||
|
1 |
Арктика-кладовая углеводородов. |
9-10 класс,учитель географии |
Октябрь 2017 |
|||
|
2 |
Как живешь, Арктика?Выпуск стенгазет о |
Редколлегии классов |
Ноябрь 2017 |
|||
|
3 |
Зона особого внимания. Военно-стратегическое |
10-11 классы, уроки географии |
Декабрь 2017 |
|||
|
Особо охраняемые территории и животный мир |
||||||
|
1-4 классы |
||||||
|
1 |
Заповедники |
Учащиеся 5-11 классов |
Весь период |
|||
|
2 |
Редкие и исчезающие животные Крыма и |
5-6 класс,учитель биологии |
Март 2017 |
|||
|
3 |
Редкие и исчезающие растения Крыма и |
7-8 класс,учитель биологии |
Апрель2017 |
|||
|
4 |
Микрозаповедник «Ирисовый рай» |
БайдиковА.Ю.,актив мановцев школы |
Май 2017 |
|||
|
5-11 классы |
||||||
|
1 |
Заповедники Крыма: Крымский государственный Проекты ,видеопутешествия, лекции. |
Классные руководители, актив класса, учителя географии и биологии |
Весь период |
|||
|
2 |
КВН, Брейн –ринг по экологии Крыма |
10-11 классы |
Январь 2017 |
|||
|
3 |
Состояние |
Байдиков А.Ю |
Февраль 2017 |
|||
|
4 |
Крупнейшие заповедники Крыма. Выпуск |
5-9 классы |
Январь 2017 |
|||
|
5 |
Конкурс на лучшую школьную цветочную клумбу |
Все классы |
Весна-лето 2016 года |
|||
|
Экологическое просвещение |
||||||
|
1-4 классы |
||||||
|
1 |
Единый урок,посвященный открытию Года |
Классный руководитель |
Январь 2017 |
|||
|
се1 |
Конституция Российской Федерации о защите |
Зам |
Январь 2017 |
|||
|
2 |
Чистота воздуха – залог здоровья. Проект. |
3-4 классы, классные руководители |
Февраль 2017 |
|||
|
3 |
Лекция «Экология и здоровье» |
Медсестра школы |
Февраль 2017 |
|||
|
4 |
Важнейшие законодательные акты России по |
Учитель истории,11 класс |
Январь 2017 |
|||
|
5 |
Проведение экологической смены в школьном |
Педагог –организатор Халютина Н.С. |
Июнь 2017 |
|||
|
6 |
Экологические проблемы нашего края. Как |
3-4 классы, классные руководители |
Апрель 2017 |
|||
|
7 |
Проведение Всероссийского экологического |
По указанию МП |
||||
|
8 |
Конкурс- выставка комнатных растений |
Актив классов |
Сентябрь 2017 |
|||
|
9 |
Конкурс-выставка домашних животных |
Актив классов |
Октябрь 2017 |
|||
|
5-11 классы |
||||||
|
1 |
Цикл лекций: «Город.Село. Экологические и |
Педагог- огрганизатор, |
Ноябрь 2017 |
|||
|
2 |
Конституция и важнейшие законодательные акты |
Педагог – организатор школы |
Март 2017 |
|||
|
Проведение Всероссийского экологического |
По указанию МП |
|||||
|
3 |
Экологические уроки, диктанты. |
Уроки русского языка,биоло-гии,географии,ОМ, учителя |
Весь период |
|||
|
4 |
Конкурсы сочинений по экологической |
Уроки русского языка,биоло-гии ,географии,учи-теля |
Весь период |
|||
|
5 |
Пресс-конференция по итогам проведения Года |
Зам. директора Савчак И.В. |
Декабрь 2017 |
|||
План мероприятий на 2023 год по экологии.
Конспект прогулки
«Наблюдение за
снегом и льдом»
Формировать реалистическое
понимание неживой природы;
закреплять знания о том, что вода
может быть в твердом состоянии
(снег, лед).
Проект «Огород на
подоконнике»
Вызывать интерес к выращиванию
огорода на окошке, желание
наблюдать за изменениями в
луковицах. Учить создавать
ситуацию опыта.
— Трудовое поручение
(рыхление, полив лука);
— Рассматривание частей
лука (лукавица, перо);
— Чтение художественной
литературы (стихи, загадки);
—Конкурс «Лучший огород на
окне!»;
— Экологические сказки.
Акция «Резина и
пластмасса»
Познакомить с новым материалом
(резина и пластмасса). Учить
детей определять признаки и
свойства материалов.
Способствовать определению
материала, из которого сделан
предмет.
—Рассматривание предметов
из этих материалов
—Сравнение резины и
пластмассы
—Дидактическая игра «Из
чего сделан предмет»
—Поделки из резины,
пластмассы
Акция «Птицы –
наши друзья!
Эколята помогают
своим друзьям!».
Способствовать обобщению
представлений о птицах в
весенний период: изменение их
поведения – греются на солнце, на
деревьях, чирикают, гнездуются,
выводят птенцов и др.;
воспитывать любознательность,
желание заботиться о птицах.
—Изготовление скворечников
—наблюдение за птицами на
участке детского сада
Акция с детьми
«Эколята
дошколята
убирают
территорию»
Способствовать выполнению
посильных «добрых дел» —
воспитывать экологическую
культуру; развивать бережное и
заботливое отношения к природе.
—Уборка территории детской
площадки
Акция с
привлечением
родителей
«Природа наш дом
– и мы хозяева в
нем»
Улучшение экологического и
эстетического состояния
территории ДОУ, рационального
ее использования в соответствии с
воспитательно—образовательными
задачами, повышения ее
привлекательности.
— Посадка саженцев;
— Оформление клумб;
— Наполнение песочниц
песком.
Познакомить детей с принципами
сбора и утилизации бытовых
отходов. Воспитывать любовь к
природе, стремление беречь и
охранять её. Преодолевать
потребительское отношение,
формировать у детей
экологическое сознание,
—Изготовление ёмкостей под
мусор своими руками
—Создание и оформление
уголка для сортировки
мусора
соответствующие ценностные
ориентации, интерес к
окружающему миру.
Квест — игра по
экологии «По
лесным
тропинкам».
Уточнить и обобщить
представления детей о
разнообразном значении леса в
жизни человека, закрепить
полученные знания об обитателях
леса. Развивать устойчивый
интерес к природе родного края,
развивать внимание, логическое
мышление, умение работать в
группах. Воспитывать у детей
желание беречь природу, нести
ответственность за сохранение
красоты и богатства родной
природы
—Игра «Собери рюкзак» —
найди лишний предмет
—Игра «Найди листочек
своему дереву»
— Игра «Угадай, чей голосок»
—Оформление плаката
«Береги лес»
Экологический
проект «Зелёная
аптека»
Познакомить детей с новыми
лекарственными растениями:
ромашкой и подорожником.
Закрепить понятие о взаимосвязи
растительного мира и человека.
Воспитывать бережное отношение
к растениям.
—Беседа о лекарственных
травах
—Загадки
—Доктор лечит от простуды:
«Чай из листьев смородины,
мяты, зверобоя»
—Создание альбома
лекарственные травы
(сузоцветы).
Учить выявлять свойства воздуха
(невидим, без запаха, не имеет
формы); учить сравнивать
свойства воды и воздуха (воздух
легче воды). Подвести детей к
выводу о необходимости воздуха
для роста растений.
—Опыт с воздухом (вкус,
запах, цвет)
—Надувание мыльных
пузырей
—Надувание шаров
—Опыт с растениями (как
воздух в почве влияет на
рост и развитие растения)
—Рассказ о значении чистого
воздуха на жизнь людей
Природоохранная
акция «Синичкин
праздник – 12
ноября»
Приучать детей заботится о
птицах, наблюдать за ними,
испытывать радость от знания,
что, делясь крохами, можно
спасти птицу от гибели. Дать
детям элементарные знания, чем
кормить птиц зимой. Воспитывать
доброе отношение к птицам.
— Беседы «Птичья столовая»,
«Жизнь птиц зимой»,
наблюдение, использование
художественного слова
—Развешивание кормушек для
птиц
—Организация подкормки
пернатых
Развлечение
«Храбрая ёлочка»
Развивать представления детей о
ели, ее своеобразии,
отличительных особенностях.
— Наблюдение за елью;
— Исполнение песен о елочке;
— Стихотворения, загадки.
Хороводные игры вокруг
елочки – подготовка к
новогоднему празднику.
Пояснительная записка.
Экологическое образование и воспитание детей – это не дань моде, а веление времени, продиктованное самой жизнью: для того чтобы сегодня выжить и обеспечить существование человека в будущем, нынешнему поколению необходимо овладеть экологическими ценностями и в соответствии с ними строить свои взаимоотношения с окружающим миром. Чтобы избежать неблагоприятного влияния на экологию, чтобы не делать экологических ошибок, не создавать ситуаций, опасных для здоровья и жизни, современный человек должен обладать элементарными экологическими знаниями и новым экологическим типом мышления.
Формирование у детей ответственного отношения к природе – сложный и длительный процесс. Его результатом должно быть не только овладение определенными знаниями и умениями, а развитие эмоциональной отзывчивости, умение и желание активно защищать, улучшать, облагораживать природную среду. Дети, получившие определенные экологические представления, будут бережнее, относится к природе.
У большинства воспитанников детского дома присутствует негативное отношение к окружающей природе. Как правило, воспитанники детских домов являются носителями негативного нравственного опыта «предыдущей жизни». Эти дети драчливы, агрессивны, конфликтны, у них отсутствует заинтересованное отношение к миру. Результаты наблюдений за воспитанниками детских домов показали, что они не владеют умениями и навыками взаимодействия с окружающей средой.
Поэтому возникла необходимость разработки направления «Экологическое воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», так как у них крайне беден позитивный опыт взаимодействия с окружающей средой. Эти дети нуждаются в создании специальных условий для приобретения нравственных ценностей, необходимых для жизни в обществе.
Цель: формирование экологической культуры и ответственного отношения к природе у воспитанников.
Задачи:
- Расширение знаний у воспитанников о предметах и явлениях природы.
- Формирование у воспитанников навыков правильного поведения в природной и социальной среде.
- Воспитание у детей желания изучать, рационально использовать и сохранять природу.:
Эффект экологического воспитания воспитанников во многом определяется состоянием культуры их взаимоотношений с окружающей средой – природной и социальной. Привитие воспитанникам культуры отношения с нею осуществляется как в процессе усвоения знаний, умений и навыков на занятиях, так и во время специально организованной внеурочной деятельности детей.
Наиболее действенным средством экологического воспитания является разнообразная деятельность детей (учебная, познавательная, художественная, творческая, игровая). Особую роль играет природоохранительная деятельность воспитанников. Виды ее многообразны:
- по защите природной среды (борьба с мусором; изготовление кормушек и домиков для птиц, установка табличек в местах распространения охраняемых растений);
- по предупреждению дурных поступков в природе и борьбе с ними (участие в «зеленом» и «голубом» патрулях, рейдах в природу);
- по улучшению природной среды (посадка растений, озеленение поселка, расчистка леса от сушняка);
- по пропаганде и разъяснению идей охраны природы (беседы с товарищами, взрослыми, изготовление плакатов, выпуск стенгазет, листовок);
- по сохранению и использованию эстетических ценностей природы (сбор природного материала, изготовление панно, поделок из природного материала).
Возможно использование таких форм и методов работы с детьми как: экскурсии, беседы, конкурсы, выставки, викторины, КТД, музейные уроки, часы общения, экологический десант, фотовыставки.
Планируемые результаты:
- Повысится уровень знаний воспитанников о природе.
- Воспитанники научатся видеть уникальность и красоту окружающего мира, анализировать свою деятельность, преображать природу.
- Произойдут позитивные изменения в отношении к природе, к своему дому, родному краю.
- Повысится экологическая культура каждого воспитанника и всего коллектива группы-семьи.
|
№ |
Название занятия |
Дата |
Примечание |
|
сентябрь |
|||
|
1 |
Экскурсия в лес «Лес, точно терем расписной» |
||
|
2 |
Изготовление поделок из природного материала |
||
|
3 |
Занятие «Дары природы: грибы и ягоды» |
||
|
4 |
Викторина «Лекарственные растения» |
||
|
5 |
Конкурс рисунков на тему «Осень» |
||
|
6 |
Диалог-беседа «Ты пришел в гости к природе» |
||
|
7 |
Фотовыставка «Пора листопада» |
||
|
октябрь |
|||
|
8 |
Беседа «Кто в лесу живет, что в лесу растет» |
||
|
9 |
Круглый стол «Как мы помогаем природе?!» |
||
|
10 |
Игра «Экополис» |
||
|
11 |
Экскурсия на Ангару |
||
|
12 |
Конкурс плакатов «Экологический знак» |
||
|
13 |
Сочинение экологических сказок |
||
|
ноябрь |
|||
|
14 |
Инсценирование экологических сказок |
||
|
15 |
Конкурс кричалок на экологическую тему |
||
|
16 |
Изготовление поделок из мусора |
||
|
17 |
Проект «Секретный разговор» |
||
|
18 |
Викторина «Знаете ли вы этих животных» |
||
|
19 |
Занятие «Лесные тайны» |
||
|
декабрь |
|||
|
20 |
Байкал- уникальная экосистема (оформление уголка) |
||
|
21 |
Создание и защита проекта «Проблемы Байкала» |
||
|
22 |
Просмотр фильма о Байкале |
||
|
23 |
Занятие «Эндемики Байкала» |
||
|
24 |
Викторина «Байкал- жемчужина Сибири» |
||
|
январь |
|||
|
25 |
Беседа «Как зимуют растения» |
||
|
26 |
Беседа «Как зимуют животные и птицы» |
||
|
27 |
Практическое занятие «Зимующие птицы. Как им помочь?» |
||
|
28 |
Изготовление кормушек |
||
|
29 |
Экскурсия в зимний лес |
||
|
30 |
Викторина «Лесные тайны» |
||
|
февраль |
|||
|
31 |
Акция «Покормите птиц зимой» |
||
|
32 |
Фотовыставка «Красота зимней природы» |
||
|
33 |
Практическое занятие «Знакомство с Красной книгой» |
||
|
34 |
Презентация «Эти животные в опасности» |
||
|
35 |
Создание и защита проекта «Я на защите животных» |
||
|
март |
|||
|
36 |
Занятие «Планета Земля в опасности» |
||
|
37 |
«Лесная карусель»- игровая программа |
||
|
38 |
Проект «Мир вокруг нас» |
||
|
39 |
«В мире природы»- путешествие-викторина |
||
|
40 |
«Путь нашей тетрадки» |
||
|
41 |
Просмотр фильма «Путешествие капельки воды» |
||
|
апрель |
|||
|
42 |
Занятие «Земля- наш общий дом» |
||
|
43 |
Занятие «День рождения планеты» |
||
|
44-46 |
«Любителям природы и защитникам экологии» театрализованное представление (3 часа) |
||
|
47 |
Экологический субботник Фотовыставка «Фото обвиняет…» |
||
|
май |
|||
|
48 |
«Встреча со знакомыми незнакомцами» ролевая игра |
||
|
49 |
«Лекарственные растения»- игра-прогулка |
||
|
50 |
Фотовыставка «Пробуждение природы» |
||
|
51 |
Акция «Голубой патруль» |
||
|
52 |
Акция «Зеленый патруль» |
||
|
53 |
Конкурс рисунков «Красота родного края» |
7
План проведения Года Экологии в школе
План проведения Года Экологии в школе с 16.01 – 25.01.2017 г
Школьного методического объединения «Эврика»предметов: физики, информатики, биологии, химии, географии, математики, ОБЖ, ИЗО и музыки
Цель: экологическое воспитание учащихся
Задачи: 1) развитие познавательного интереса к изучению экологии;
2) воспитание бережного отношения к природным богатствам;
3) развитие интереса учащихся к проектной деятельности;
4) формирование здорового образа жизни учащихся
Девиз мероприяттий: «За природу в ответе взрослые и дети!»
|
день |
М е р о п р и я т и е |
время |
ответственный |
|
14.01 |
Линейка. Открытие Года Экологии в школе |
9.30 ч |
Рыкова Н.А |
|
16.01 Понедельник |
Конкурс рисунков, плакатов «Земля-наш дом!» Уроки безопасности и здоровья-7 класс Выполнение экологических проектов 5-11 класс |
на уроках |
Николаева А.М Петров Г.Н |
|
17.01 Вторник |
Видеофильмы, презентации о защите природы Выполнение экологических проектов 5-11 класс «Экошоу»- для 5-11 классов |
перемены |
Королёв А.В Уч. группы Королев А.В. |
|
18.01 Среда |
Решение экологических задач на всех уроках Выполнение экологических проектов 5-11 класс Социальный опрос «Мы за чистое село!» |
на уроках |
Уч-предметники Устинова С.В. |
|
19.01 Четверг |
Конкурс эколог. газет «Мы в ответе за планету» Защита экологич. проектов 8-11 классов: 8 класс – «Вред почве от целлофановых пакетов» 9 класс – «Вода – основа жизни» 10 класс – «Чистый воздух – основа жизни» 11 кл – «Энергосберегающие лампочки-самый экономичный и экологичный способ освещения» |
6 урок После уроков |
Николаева Т.Ю Учителя группы «Эврика» |
|
20.01 Пятница |
Защита экологич. проектов 5-7 классов: 5а класс – «Чистое село» 5б класс- «Лес- наше богатство» 6 класс – «Профилактика простудных заболеваний» 7 класс – «Пчелы — математики» |
6 урок |
Учителя группы «Эврика» |
|
21.01 Суббота |
День эк. проектов в нач школе «Создание экологического села» Эколог. акция «Чистота планеты в наших руках» |
на уроках после ур. |
Учителя 1-4 кл Ананиева Н.В |
|
23.01 Понедельник |
Мастер-класс «Вторая жизнь вещам». Выставка изделий Олимпиада на платформе Учи.ru |
после ур. |
Карпов Ю.П Аркова О.М |
|
24.01 Вторник |
Экологические презентации. Конкурс кормушек «Накорми птиц зимой!» День танца в школе Республиканская олимпиада по лесоводству |
на уроках 6 урок РЭБЭЦ |
Учит. группы Карпов Ю.П Малинина Е.Ев Рыкова Н.А |
|
25.01 Среда |
Квест-игра для 5-8 классов Интеллектуальная игра для 9-11 кл. Подведение итогов декады на линейке |
После ур |
Уч. группы |
Руководитель МО «Эврика» Рыкова Н.А.
Опубликовано 13.01.17 в 19:19 в группе «Творческие группы педагогов»
