Как составить анкету опросник образец

Анкетирование как метод исследования все чаще используется в современном мире. Он помогает собрать нужную информацию.

Оглавление:

• Анкетирование в социологии — общее понятие, цели и задачи
• Виды анкетирования
• Анкета и ее структура
• Виды вопросов для анкеты
• Как составить анкету для социологического опроса
• Правила составления анкеты
• Как оформить результаты анкетирования
• Плюсы и минусы анкетирования

Данная статья расскажет о том, какие цели преследует данный вид исследования, как создаются анкеты и опросные листы, чего следует избегать при их составлении и как анализировать результаты.

Анкетирование в социологии — общее понятие, цели и задачи

Социальное анкетирование является полезным инструментом для получения информации от людей. То есть, основная цель – собрать данные.

Чем отличается анкетирование от тестирования? Тестирование – это испытание людей на определенный уровень знаний, умений или общую интеллектуальную развитость.

Итак, тестирование имеет другую цель, по сравнению с анкетированием. Тестирование чаще всего используется в педагогике.

Анкетер – это человек, который проводит анкетирование; респондент (или информант) – тот, кто заполняет анкету.

Есть несколько различных задач, которые стоят перед анкетированием:

1. Узнать новую теоретическую информацию.
2. Узнать больше о целевой аудитории. Анкеты, определяющие, чего хотят потребители, что им нужно, и что им нравится, пригодятся при сегментировании списков на основе этих факторов. Чем более узкими и конкретными являются списки, тем выше шансы на успешный коэффициент конверсии.
3. Получить отзывы о недавнем событии, продукте или услуге: если аудитория высказывает свое мнение, это поможет добиться больших успехов в будущих начинаниях.
4. Проверить знания. Интервьюирование может использоваться (но более редко) для определения уровня знаний. Для этого чаще используют тестирование.
5. Уточнить точку зрения. Анкеты, используемые в качестве пояснения, имеют большое значение для уменьшения недопонимания и, следовательно, более эффективного общения в дальнейшем.
6. Установить позитивные отношения: когда открываются линии связи, это показывает респондентам, что их мнение ценят.

Виды анкетирования

В зависимости от количества респондентов анкетирование бывает:

• индивидуальное — проводится с одним участником;
• групповое — анкеты раздают небольшому количеству людей, которые находятся в одном помещении и проходят пункты вопросника.

В зависимости от способа распространения вопросники делятся на такие категории:

1. Компьютерная анкета — участникам предлагают заполнить анкету, которая отправляется по почте. Преимущества такого вида включают в себя их недорогую цену, экономию времени, респондент не чувствует давления, поэтому может ответить, когда у него есть время, давая более точные ответы. Однако, главный недостаток заключается в том, что иногда информанты не удосуживаются ответить и могут просто игнорировать опрос.
2. Телефонный опросник — исследователь может позвонить потенциальным участникам с целью попросить их ответить на вопросы. Преимущество телефонной анкеты в том, что она может быть заполнена за короткий промежуток времени. Основным недостатком является то, что большинство людей не чувствуют себя комфортно, передавая информацию по телефону.
3. Внутренний опрос — этот вид предполагает, что исследователь посещает информантов в их домах или на рабочих местах. Преимущество внутреннего опроса заключается в том, что люди могут уделять больше внимания всем блокам вопросника. Тем не менее внутренние исследования также имеют ряд недостатков, которые включают в себя длительность и дороговизну, а респонденты, возможно, не захотят пригласить анкетера в свой дом или на рабочее место по различным причинам.
4. Почтовая анкета — вопросники такого рода предполагают, что исследователь отправляет респонденту психологический опросник по почте, часто с приложением предварительно оплаченного конверта. Почтовые анкеты имеют преимущество в предоставлении более точного ответа, потому что участники могут ответить в свободное время. Недостатки заключаются в том, что такой метод дорогой, отнимает много времени и иногда письма оказываются в корзине.

Отдельно выделяют двухтуровое анкетирование. В первом туре проводится обычный опрос нескольких участников. А во втором туре участники обмениваются вопросниками и анализируют результаты друг друга.

Анкета и ее структура

Анкета представляет собой структурированную форму, состоящую из формализованного набора вопросов, предназначенных для сбора информации по определенным темам от одного или нескольких респондентов.

Другими словами, это методика сбора данных, при которой информантов просят дать некоторую информацию. Независимо от формы (письменный или печатный), опрос имеет определенную структуру.

Вводная часть

Цель вводной части – побудить желание поделиться информацией. Вводная часть (или шапка) состоит из приветствия и обращения к респонденту. В обращении нужно объяснить цель анкетирования и правила заполнения.

В этой части важно гарантировать анонимность и безопасность данных, а так же нужно заранее поблагодарить респондента. Шаблон вводной части изображен ниже.

Паспортичка

Это блок, в котором участник рассказывает про себя: возраст, пол, социальная принадлежность, профессия, род занятий и другие демографические данные. Паспортичка может размещаться как вначале, так и в конце опросника. Пример приведен ниже.

Основная часть

Это самая большая часть опроса, которая состоит из блоков вопросов разной формы и сложности. Образец основной части изображен ниже.

Виды вопросов для анкеты

Анкеты могут включать в себя следующие типы:

1. Открытые вопросы отличаются от других типов, используемых в анкетах, тем, что они могут дать неожиданные результаты, которые могут сделать исследование более оригинальным и ценным. Тем не менее такие результаты трудно проанализировать. Примеры открытых вопросов включают в себя такие виды:
   • полностью неструктурированный – например, такой: «Как вы относитесь к кошкам?»;
   • завершение предложения – информанты заканчивают неполное предложение. Например, «Самое важное соображение в моем решении купить новый дом – это…»;
   • завершение истории. Респонденты заканчивают неполную историю;
   • тематический апперцептивный тест. Участники объясняют картину или рассказывают о том, что, по их мнению, происходит на картинке;
2. Вопросы со множественным выбором. Респондентам предлагается набор ответов, которые они должны выбрать. Недостаток такого вида в том, что если имеется слишком много ответов на выбор, то это делает психологическую анкету запутанной и скучной.
3. Дихотомические вопросы — этот вид предполагает на выбор два варианта: да или нет.
4. Матричные вопросы — такой блок выглядит как матрица с категориями ответов вверху и списком вопросов внизу. Это обеспечивает эффективное использование пространства страницы и времени участников.
5. Масштабные вопросы — они дают возможность информантам ранжировать доступные ответы в масштабе заданного диапазона значений (например, от 1 до 10).
6. Вопросы на случай непредвиденных обстоятельств – пункт, которому уделяют внимание только в том случае, если человек дает конкретный ответ на предыдущий вопрос. Это позволяет не опрашивать людей, которые не имеют отношения к теме.

Как составить анкету для социологического опроса

Желательно избегать определенных типов вопросов, таких как:

1. Гипотетические. Следует избегать формулировок, вводящих в заблуждение предположениями и фантазиями. Варианты:
   • неправильно: «Как должна работать наша служба поддержки?»;
   • правильно: «Что Вас не устраивает в работе нашей службы поддержки?»;
2. Смущающие. Не нужно заставлять респондентов чувствовать себя неловко, расспрашивая подробности о личных проблемах, которые, в свою очередь, могут привести к потере доверия. Если же нужно включить такой пункт, то важно показать участнику, что его не будут осуждать за ответ. Примеры:
   • неправильно: «Вы помогаете бедным людям?»;
   • правильно: «Одни люди считают, что не обязательно оказывать финансовую помощь трудоспособным бедным. А как Вы считаете?»;
3. Чрезвычайно положительные/отрицательные. Необходимо тщательно продумать формулировку, чтобы избежать резких положительных или отрицательных оттенков. Примеры:
   • неправильно: «Разве Вы не удовлетворены своей работой?»;
   • правильно: «Вы удовлетворены своей работой?».

Правила составления анкеты

Разработка анкеты – это многоэтапный процесс, требующий внимания к деталям на каждом этапе.

Следующие правила помогут упростить этот процесс:

1. Решить, что нужно охватить в вопроснике. Четкое определение темы имеет первостепенное значение, поскольку это является основным шагом при разработке.
2. Не менять слова. Важно, чтобы слова или фразы, которые используются, были сформулированы максимально просто. Если пункты неясны, информанты могут просто выбрать любые варианты, что приведет к неточным данным.
3. Задавать только один вопрос за раз. Варианты, когда в одном вопросе, задаются сразу два, будут давать не точный результат, потому что могут получится разные ответы.
4. Правильно формулировать пункты анкеты с вариантами ответов: при разработке анкетер должен быть гибким с точки зрения «выбора варианта». Иногда респонденты не обязательно хотят выбирать один из вариантов ответа, предоставленных создателем опроса, в такой ситуации полезно иметь «другой» вариант.
5. Открытый или закрытый вопрос — это сложный выбор: анкетер может оказаться в ситуации, когда потребуется сделать четкий выбор между открытым или закрытым видом. Но решение в этом случае нужно принять обдуманно.
6. Важно знать аудиторию: как правило, исследователь должен знать свою целевую аудиторию. Например, если целевой аудиторией является россияне, то отправка вопросника на иностранном языке не даст желаемых результатов.
7. Чувствительные вопросы в середине опросника могут привести к тому, что участники не закончат опрос. Лучше всего блоки личных и демографических данных располагать в конце.

Как оформить результаты анкетирования

Оформление итогов опроса предполагает визуализацию данных. Для этого используют различные типы диаграмм в зависимости от видов анкет.

Если вопросы предлагают два варианта (например, «да» и «нет»), круговая диаграмма – самый простой вариант представления данных.

Если нужно сравнить показатели отклика нескольких групп, лучше выбрать гистограмму. Связку выровненных столбцов гораздо проще сравнить, чем несколько круговых диаграмм. При этом важно обозначить каждый столбец процентом для ясности.

В вопросах со шкалой оценок участникам предлагается спектр возможных ответов. Столбчатая диаграмма с разбивкой на 100% – самый простой вариант для визуализации собранных данных.

В дополнение к другим результатам опроса можно использовать итоги демографических опросов как часть анализа. Включая такие факторы, как возраст, пол, уровень дохода и даже географическое положение, можно получить интересную инфографику.

Визуализация данных опроса на карте – интересный способ включить демографический компонент в инфографику.

Гистограммы, с другой стороны, могут использоваться, чтобы показать возрастное распределение определенной популяции.

Обработка результатов открытых вопросов представляет собой небольшую проблему. Чтобы визуализировать итоги, нужно каким-то образом сгруппировать ответы, используя общие ключевые слова или другие факторы.

Облака слов, хотя некоторые эксперты по визуализации осуждают их использование, могут способствовать получению сводных данных.

В противном случае придется провести более интенсивный ручной анализ: просмотреть открытые ответы и создать категории. После этого можно представить результаты в виде гистограммы, подобно этой, которая показывает процент комментариев, попадающих в каждую категорию.

Плюсы и минусы анкетирования

Преимущества:

1. Анкеты являются одним из наиболее экономически эффективных и доступных способов сбора количественных данных. Особенно онлайн и мобильные опросы имеют очень низкую стоимость и щедрый охват.
2. Они практичны. Помимо того, что вопросники являются недорогими и гибкими, они также являются практическим способом сбора данных. Они могут быть нацелены на группы по конкретному выбору и управляться различными способами.
3. Масштабируемость. Опросники позволяют собирать информацию от большой аудитории.
4. Научный анализ и прогнозы. Чем больше данных удается собрать, тем яснее станет картина. Вся эта информация дает маркетологам возможность создавать новые стратегии и следить за тенденциями в аудитории. Анализ отчетов может использоваться для составления прогнозов и даже создания контрольных показателей для последующих вопросников.
5. Анонимность. В социологических опросах не нужно указывать личность. Но для обеспечения чувства точной конфиденциальности лучше использовать компьютерное анкетирование. Анонимное компьютерное интервьюирование дает самые точные результаты.
6. Легкая стандартизация. Исследователь может быть уверен, что все участники выборки отвечают на одни и те же пункты.

Проведение анкетирования имеет такие недостатки:

1. Используя почтовое анкетирование, исследователь никогда не может быть уверен, что тот, кому была отправлена психологическая анкета, действительно заполнит ее.
2. Исследователь не может быть полностью уверен, что задаваемые вопросы значат для всех информантов то же, что и для исследователя.
3. Нечестность. Люди не могут быть полностью правдивыми в своих ответах. Это может произойти по разным причинам, в том числе из-за предвзятости социальной желательности и попыток защитить частную жизнь.
4. Некоторые данные трудно анализировать. Вопросники дают много данных. Открытые вопросы допускают индивидуальные ответы, которые не могут быть определены количественно и должны быть рассмотрены человеком.
5. Пропущенные пункты. При использовании вопросников есть вероятность, что некоторые пункты будут проигнорированы.

       Представляю вниманию читателей анкеты, составленные учащимися 10-11 классов школы 38 Приморского района Санкт-Петербурга, создававшими  проекты с использованием методов социологии под моим руководством.  Возможно, эти анкеты помогут вам  в организации  исследовательской работы ваших учащихся над проектами. Использование методов социологии исключает плагиат в ученических работах и , по моему опыту, нравятся ученикам.

Интересные материалы (анкеты и результаты анкетирования)  для организации собственных исследований можно найти на сайте Фонда «Общественное мнение».

Анкета «Социальные сети»

Приглашаем Вас принять участие в социологическом исследовании. Просим ответить на вопросы анкеты. Подписывать её не надо. Все ответы будут анализироваться социологами только в обобщенной форме. Мы гарантируем отсутствие любой возможности использовать Вашу искренность не в ваших интересах. Выбор  ответа отмечайте любым значком.  В графе «Другое» можно дополнить ответ.

1. Являетесь ли Вы пользователем социальных сетей?

                                       да    нет

2. Вы  зарегистрированы   в соцсетях под своим именем?       Да    нет

3. В каких социальных сетях Вы зарегистрированы:

Facebook, BK,  Одноклассники, Twitter, Ask, Instagram,  Вконтакте,  другое__________________________________

4. Сколько часов в день Вы проводите в социальных сетях? __от  ______до_________

5. Какова для Вас цель использования социальных сетей?

Общение        просмотр фильмов          игры                  музыка  

 получение информации      другое_____________________________________________

6. Как Вы считаете, использование социальных сетей помогает в учёбе?

  Да         нет          не знаю            другое_________________________________________

7. Как Вы относитесь к ненормативной лексике при общении в соцсетях?

Положительно            негативно                 компромиссно      

8. Считаете ли Вы себя зависимым от  соцсетей:  

  да       нет      не знаю         другое______________________________________________

9.Какие эмоции Вы переживаете в социальных сетях? Оцените в баллах: 0 – никогда, 1 – редко, 2- часто, 3 – постоянно

Радость_____     агрессия_____      нервозность______    усталость ______                   прилив сил______      чувство собственной власти _______    зависть_______                 ощущение вседозволенности________    ненависть к успешным людям__________  другое__________________________________________________

10. Совпадает ли  Ваш круг общения в соцсетях и в реальной жизни?

Да                  нет                           частично

11. Не имея возможности выйти в соцсеть, Вы испытываете:  скуку,   раздражение, желание найти способ выхода,      спокойно  занимаетесь другим делом, другое____________________________________________

12. Заходите ли Вы в соцсети во время уроков?    Да         нет       постоянно       иногда    

13.Какие плюсы соцсетей Вы можете отметить:__________________________________

14. Какие минусы соцсетей Вы можете отметить: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.  Какого мнения вы придерживаетесь:

 «За соцсетями будущее»: Да         нет          не знаю            

 «Соцсети изживут себя»: Да         нет          не знаю                        

 «Соцсети используются для слежки за населением»:  Да         нет          не знаю

16. Сколько раз в день Вы выходите в социальные сети?___________________

Ваш возраст:_____________

Ваш пол:  Жен.    Муж.

Спасибо за сотрудничество

Анкета  «Как прекрасен этот мир» -1

Приглашаем Вас принять участие в социологическом исследовании. Просим ответить на вопросы анкеты. Подписывать её не надо. Все ответы будут анализироваться социологами только в обобщенной форме. Мы гарантируем отсутствие любой возможности использовать Вашу искренность не в ваших интересах.

 1. Как, на Ваш взгляд, можно определить любовь?

А. Любовь – высшая ценность жизни, бескомпромиссная страсть

Б. Любовь – средство получения наслаждения, инстинкт.

В.Любовь – выход за пределы своего «Я» и слияние с тем прекрасным, что заключено в другом человеке

Г. Любовь – игра воображения

Д. Ваше определение___________________________________________

2.Оцените степень значимости высказывания для Вас:

 1 – не значимо, 2- менее значимо, 3 – значимо

— основа духовного роста______

— физиологический процесс, секс____

— страдание______

— великая космическая сила______

— способ времяпровождения______

— условие для создания семьи_____

— поиск счастья______

— способ самопознания_____

— способ  обретения благополучия в жизни_____

— высшая любовь проявляется к Богу, к идеалам____

3. Насколько значимо для Вас лично чувство любви?

А. очень значимо

Б. скорее значимо, чем нет

В. затрудняюсь ответить

Г. не значимо

Укажите Ваш возраст _________

Ваш пол:   М     Ж

Класс:__________

Благодарим за сотрудничество

Анкета составлена Социологической службой школы № 38

Анкета «Как прекрасен этот мир»-2

  Уважаемый учащийся!

              Просим Вас ответить на вопросы анкеты, выбрав один вариант ответа. Нужный ответ обведите. В открытых вопросах допишите свои варианты ответов.

 Анонимность гарантируется.  Заранее благодарим.

1. Как, на Ваш взгляд, можно определить термин прекрасное:

А. отличающееся необыкновенной красотой, привлекающее внимание

Б. полное высокого значения, возвышенное

В. прекрасное это гармония, присущая миру в целом

Г. в мире всё прекрасно, когда хорошее настроение

2. Испытываете ли Вы потребность в общении с прекрасным:

да, постоянно          иногда                  не знаю                    мне это не нужно

3. Назовите то, что является для Вас самым прекрасным в мире:

4. В чём вы ищите красоту:

 в общении            в искусстве           в знаниях             в природе      в религии

 другое___________________________________________________________

5. Был ли у Вас опыт творения прекрасного?

Да               нет                    не знаю

6. Занимаетесь ли Вы искусствами:

 музыкой       рисованием          прикладным искусством         танцами

другое:

7. Посещение каких учреждений Вы бы предпочли в первую очередь:

Кино     театр      музей         клуб        кафе         выставка    парк    филармония

церковь   концерт

8. Часто ли Вы посещаете учреждения культуры:

Чаще раза в месяц            раз в полгода        редко            не посещаю

9. Какие исторические формы культуры Вас интересуют более всего:

Греческая        римская         русская          индийская            китайская западноевропейская     современная     не интересуюсь      другое:

10. Какие книги Вы предпочитаете:

русская классика           зарубежная классика           фантастика          детективы              любовные романы          поэзия          не люблю читать

11. Назовите гениев мирового уровня в разных областях искусства:

Литература:__________________________________________________

Живопись:___________________________________________________

Скульптура:__________________________________________________

Музыка:______________________________________________________

Театр:________________________________________________________

Кино:_________________________________________________________

Архитектура___________________________________________________

Укажите Ваш возраст:___________

Ваш пол:    М.         Ж.

Класс: ________________________

Анкета составлена Социологической службой школы № 38.

Анкета «Счастливый ребенок»(для родителей)

 Анкетирование анонимно. Выбор ответа отмечайте любым значком.  В графе «Другое» можно дополнить ответ.

—

2. С кем Ваш ребенок любит проводить время?  

3. Сколько времени в день Вы общаетесь с ребенком?

4.Общаясь с ребенком, о чем Вы беседуете?

7. Как Вы считаете, готовите  ли Вы ребенка к встрече с первой любовью, отцовством,
материнством, умению строить счастливую семью, быть за неё в ответе?
Да        Частично

Нет        Не знаю

8. Какую семью Вы считаете счастливой? Полную,    где есть отец и мать. Семью, где царит доверие.

Другое (что именно)________________

9.        Основные формы наказания в Вашей семье?

Чтение морали        Отказ родителей от общения с ребенком

Физическое наказание        Домашний арест

Отказ в деньгах или покупке вещей

Окрики        Работа по дому

Другое                                                           лишение доступа к компьютеру

10.        Что, на Ваш взгляд, является  ценностью в жизни Вашего ребенка:
семья                хобби        

престижные вещи                отдых        

богатство                образование        

любовь                религия        

дружба                патриотизм        

здоровье                другое        

Оцените Ваш ответ в баллах: 0 — не важны; 1- важны; 2- очень важны

Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе:

Ваш пол        Возраст        Количество детей в семье        

Анкета «Современная семья» Анкетирование анонимно. Выбор ответа отмечайте любым значком В графе «Другое» можно дополнить ответ.

Другое,

З.С кем Вы любите проводить свободное время? С родителями С друзьями Один (одна)

4.0бщаясь с родителями, о чем Вы беседуете?

7.Как Вы оцениваете отношения в Вашей семье?
Хорошие                                     Конфликтные

Нормальные        Не знаю

8.Хотите ли Вы в будущем иметь такую же семью, как у Ваших родителей? Да

Нет

9. Кто является для Вас авторитетом:

Мать

Бабушка, дедушка

Брат, сестра

Нет доверительных отношений

10.Как Вы считаете, подготовила ли Вас семья к встрече с первой любовью, отцовством,
материнством, умению строить счастливую семью, быть за неё в ответе?
Да        Частично

Нет        Не знаю

11. Какую семью Вы считаете счастливой? Полную, где есть отец и мать Семью, где царит любовь и доверие Другое (что именно)

12.Сколько детей Вы хотели бы иметь в своей будущей семье?

13.        Могли бы Вы взять в свою будущую семью приемного ребенка?

Да

Нет

Не знаю

Да, если не будет своих детей

14.        Основные формы наказания в Вашей семье?

Чтение морали        Отказ родителей от общения с ребенком

Физическое наказание        Домашний арест

Отказ в деньгах или покупке вещей

Окрики        Работа по дому

Другое

15.        Что, на Ваш взгляд, является главной ценностью в жизни современного человека:
семья                хобби        

интересная работа                карьера        

богатство                образование        

любовь                религия        

дружба                патриотизм        

здоровье                другое        

Оцените Ваш ответ в баллах: 0 — не важны; 1- важны; 2- очень важны

Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе:

Ваш пол        Возраст        Количество детей в семье        

В полной или неполной семье проживаете (нужное подчеркнуть)

Спасибо за сотрудничество!

                               Анкета «Здоровый образ жизни»   

                Уважаемый учащийся!

              Просим вас ответить на вопросы анкеты, выбрав один вариант ответа. Нужный ответ обведите.

 Все ответы будут анализироваться социологами только в обобщённой форме для выявления количества людей, заботящихся о своём здоровье. Анонимность гарантируется.  Заранее благодарим.

1. Что Вы понимаете под термином «здоровый образ жизни»?

а. занятия спортом;  б. отсутствие вредных привычек; в. Полноценное питание

г. другое __________________________________________________________________

1. Вы ведёте здоровый образ жизни?

а. да;  б. нет;   в. Стараюсь;   г. другое __________________________________________

1. Занимаетесь ли Вы спортом?

а. да;   б. нет;    в. изредка;  г. другое____________________________________________

1. Сколько времени Вы тратите на сон?

а. менее 5 ч;    б. 5-7 час.;    в. 7-9 час;   г. более 9 час.

      5.   Сколько времени Вы тратите на просмотр  телепередач и работу за компьютером?

А. менее 1 ч.   Б. 2-3 ч.    В. 3-5 час.    Г. другое__________________________________

1. Вы считаете, что у Вас есть вредные привычки?

А. да;    б. нет;  в. другое______________________________________________________

      6.  Хотели бы Вы отказаться от вредных привычек?

А. да;   б. нет;   в. хочу, но не могу;    г. другое____________________________________

      7.   Ваши друзья ведут здоровый образ жизни?

А. да;   б. нет;   в.  мне всё равно;    г. другое______________________________________

      8.   Какой образ жизни ведут Ваши родители?

А.  здоровый;  б. не знаю;   в. другое____________________________________________

      9.   Вы курите?

А. да;   б. нет;    в. редко;  г. пробовал

     10.   Если курите, то с какого возраста?_______________________________________

     11.   Как Вы относитесь к спиртным напиткам?

А. положительно;  б. отрицательно;  в. безразлично

     12.   Употребляете ли Вы спиртные напитки?

А. нет;   б. пиво;  в. энергетические коктейли;   г. более крепкие напитки

      13.   Пробовали ли Вы наркотики?

А. да;    б. нет;    в.  употребляю  время от времени

Укажите Ваш возраст:___________

Ваш пол:    М.         Ж.

Класс: ________________________

Анкетирование — отличный метод сбора данных и лучшего понимания мнения учащихся по вопросам, связанным со школой. Это особенно полезно для учителей, администраторов или исследователей, которые хотят получить ценную информацию для улучшения своей работы. Или для учащихся, которым нужно поделиться своими отзывами о школьном опыте. 

Тем не менее, придумать правильные вопросы может быть проблемой. Поэтому в сегодняшнем посте мы приводим образец анкеты для студентов которые вы можете использовать в качестве отправной точки для своих собственных опросов. Независимо от того, ищете ли вы результаты по конкретной теме или общие сведения о самочувствии учащихся, наш образец анкеты с более чем 45 вопросами может помочь.

Содержание

Советы по улучшению взаимодействия

Что такое образец анкеты для студентов

Образец анкеты для учащихся — это предварительно разработанный набор вопросов для сбора информации и отзывов от учащихся. 

Анкета может быть создана администраторами, учителями и исследователями, чтобы получить более глубокое понимание различных аспектов академической жизни студентов.

Он включает в себя темы с такими вопросами, как успеваемость, оценки учителей, школьная среда, психическое здоровье и другие важные области учащихся.

На эти вопросы легко ответить, и их можно задать в бумажной форме или с помощью онлайн-опросов. Результаты могут быть использованы для принятия решений, направленных на улучшение общего опыта обучения учащихся.

Типы образцов анкет для студентов

В зависимости от цели опроса различают несколько видов выборки анкет для студентов. Вот наиболее распространенные типы:

Примеры анкеты для студентов

Академическая успеваемость – образец анкеты для студентов

Вот несколько примеров из образца анкеты об академической успеваемости:

1/ Сколько часов вы обычно занимаетесь в неделю? 

2/ Как часто вы выполняете домашнюю работу вовремя? 

2/ Как вы оцениваете свои учебные привычки и навыки тайм-менеджмента?

3/ Можете ли вы сосредоточиться в своем классе?

4/ Что мотивирует вас учиться больше?

5/ Как часто вы обращаетесь за помощью к своему учителю, когда у вас возникают проблемы с предметом? 

6/ Какие ресурсы вы используете для поддержки своего обучения, например, учебники, онлайн-ресурсы или учебные группы?

7/ Какие аспекты класса вам нравятся больше всего?

8/ Какие аспекты занятий вам больше всего не нравятся?

9/ Есть ли у вас поддерживающие одноклассники?

10/ Какие советы по обучению вы бы дали ученикам в классе следующего года?

Оценка учителя – образец анкеты для учащихся

Вот несколько потенциальных вопросов, которые вы могли бы использовать в анкете для оценки учителей:

1/ Насколько хорошо учитель общался со студентами? 

2/ Насколько хорошо разбирался учитель в предмете? 

3/ Насколько хорошо учитель вовлекал учащихся в учебный процесс? 

4/ Насколько легко связаться, когда учитель находится вне класса? 

5/ Насколько эффективно учитель использовал технологии в классе (например, интерактивную доску, онлайн-ресурсы)?

6/ Считает ли ваш учитель, что вы боретесь с его предметом?

7/ Насколько хорошо ваш учитель отвечает на вопросы учеников?

8/ В каких областях преуспел ваш учитель?

9/ Есть ли области, которые учитель должен улучшить?

10/ В целом, как бы вы оценили учителя? 

Школьная среда – образец анкеты для учащихся

Вот несколько примеров вопросов в Анкете школьной среды:

1/ Насколько безопасно вы чувствуете себя в школе?

2/ В вашей школе чисто и в хорошем состоянии?

3/ Насколько чистая и ухоженная ваша школа? 

4/ Готовит ли ваша школа вас к поступлению в колледж или к карьере?

5/ Есть ли у школьного персонала необходимая подготовка и ресурсы для обеспечения безопасности учащихся? Какое дополнительное обучение или ресурсы могут быть эффективными?

6/ Насколько хорошо ваша школа поддерживает учащихся с особыми потребностями?

7/ Насколько инклюзивной является школьная среда для учащихся из разных слоев общества?

8/ От 1 до 10, как бы вы оценили школьную среду?

Психическое здоровье и издевательства – образец анкеты для учащихся

Приведенные ниже вопросы могут помочь учителям и школьной администрации понять, насколько распространены среди учащихся психические заболевания и издевательства, а также какие виды поддержки необходимы для решения этих проблем.

1/ Как часто вы чувствуете себя подавленным или безнадежным?

2/ Как часто вы испытываете тревогу или стресс?

3/ Вы когда-нибудь подвергались издевательствам в школе?

4/ Как часто вы становились жертвой издевательств?

5/ Можете ли вы рассказать нам о своем опыте издевательств?

6/ Какие виды издевательств вы испытали? 

7/ Если вы разговаривали с кем-то, с кем вы разговаривали?

8/ Насколько эффективно, по вашему мнению, ваша школа справляется с издевательствами?

9/ Пытались ли вы когда-нибудь обратиться за помощью по поводу своего психического здоровья?

10/ Куда вы обращались за помощью, если она вам была нужна? 

11/ Насколько хорошо, по вашему мнению, ваша школа справляется с проблемами психического здоровья?

12/ Есть ли что-нибудь еще, что вы хотели бы рассказать о психическом здоровье или издевательствах в вашей школе?

Опросник карьерных устремлений – Образец анкеты для студентов

Собирая информацию о карьерных устремлениях, преподаватели и консультанты могут предоставить индивидуальные рекомендации и ресурсы, чтобы помочь учащимся выбрать желаемую карьеру.

1/ Каковы ваши карьерные устремления?

2/ Насколько уверенно вы чувствуете себя в достижении своих карьерных целей?

3/ Говорили ли вы с кем-нибудь о своих карьерных устремлениях? 

4/ Участвовали ли вы в каких-либо мероприятиях, связанных с карьерой в школе? Кем они были?

5/ Насколько помогли эти занятия в формировании ваших карьерных устремлений?

6/ Какие препятствия, по вашему мнению, могут стоять на пути к достижению ваших карьерных устремлений?

7/ Какие ресурсы или поддержка, по вашему мнению, помогут реализовать ваши карьерные устремления?

Советы по проведению образца анкеты для студентов 

Следуя этим советам, вы сможете составить успешный образец анкеты для учащихся, который даст ценную информацию:

Основные выводы 

Педагоги могут получить представление о взглядах учащихся на различные темы, от академической успеваемости до психического здоровья и издевательств, используя образец анкеты для учащихся.

Кроме того, при наличии правильных инструментов и стратегий вы можете максимально использовать этот мощный метод для создания позитивных изменений в жизни ваших учеников.

Макет анкеты для опроса

В анкете использованы
открытые и закрытые вопросы.

1. Ваш пол.

2. Ваш возраст.

3. Род занятий.

4. Как давно Вы
   приобрели ноутбук?

5. Какой марки Ваш
   ноутбук?

6. Почему Вы выбрали
   именно эту марку?

7. По какой цене Вы
   его приобретали?

8. Какой вид ноутбука
   Вы предпочитаете?

9. На что Вы больше
   обращаете внимание при выборе ноутбука?

10. Сколько вы готовы
    заплатить за ноутбук, соответствующий
    Вашим требованиям?

11. Есть ли у Вас дома
    домашний компьютер?

Приложение 6

Анкета «Опрос населения как потребителя ноутбуков».

Уважаемый респондент!

Наша организация
проводит маркетинговое исследование
с целью выявлений предпочтений покупателей
в выборе и покупке ноутбуков. Просим
Вас принять участие в опросе и ответить
на поставленные в анкете вопросы. Анкета
анонимная, фамилию, имя и отчество
указывать не следует.

1. Ваш пол:

1. Мужской

2. Женский

1. Ваш возраст:

1. 18-21

2. 22-25

3. 26-35

4. 36 и старше

1. Род занятий:

1. Учусь

2. Работаю

3. Работаю и учусь

4. Временно не работаю

1. Как давно Вы
   приобрели ноутбук?

1. В 2010году

2. В 2008-2009 г.г.

3. Еще раньше

1. Какой марки Ваш
   ноутбук?

1. Acer

2. ASUS

3. Другой (указать
   название)________________________

1. Почему Вы выбрали
   именно эту марку?

1. По цене

2. По комплектации

3. По технической
   оснащенности

4. Из-за
   многофункциональности

5. Из-за известности
   и проверенности бренда

1. По какой цене Вы
   его приобретали?

1. Менее 1000$

2. 1000$ –
   1500$

3. Более 1500$

1. Какой вид ноутбука
   Вы предпочитаете?

1. Бизнес

2. Мультимедийный

3. Геймерский

1. На что Вы больше
   обращаете внимание при выборе ноутбука?

   Качество (гарантия) Умеренная цена Внешний вид Техническая оснащенность Популярность Портативность Реклама Свой вариант:_______________________________

2. Сколько вы готовы
   заплатить за ноутбук, соответствующий
   Вашим требованиям?

1. Менее 32 тыс. руб.

2. От 32 до 36 тыс. руб.

3. Более 36 тыс. руб.

1. Есть ли у Вас дома
   домашний компьютер?

1. Да

2. Нет

1. Если на предыдущий
   вопрос Вы ответили «Да» то, как часто
   Вы им пользуетесь?

1. редко

2. постоянно, т.к.
   это основной компьютер, а ноутбук для
   работы вне дома

3. вообще не пользуюсь

4. свой
   вариант:__________________________________________

1. Считаете ли Вы,
   что современные ноутбуки лучше домашних
   компьютеров?

1. Да

2. Нет

Спасибо за помощь в исследовании!

Приложение 7

Социально – демографический портрет респондентов

Приложение 8

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #