Как составить актив класса

Староста класса

•  _________________

1. Замещает классного руководителя в его отсутствие.
2. Выясняет, кто и по какой причине отсутствует.
3. Отвечает за состояние дисциплины на уроке.
4. Обеспечивает связь класса с учителями и администрацией.
5. Является представителем класса в школьных органах.
6. Координирует работу актива класса.
7. Отвечает за посещение сборов Совета старшеклассников.
8. Своевременно информирует класс о школьных акциях, мероприятиях.
9. Распределяет полномочия и обязанности по секторам своего класса и осуществляет контроль за их выполнением.
   

 Подпись ___________ /___________ дата _________

Заместители старосты:

• ____________________
• ___________________
• __________________

1. Ежедневно контролирует посещаемость учащихся.
2. Составляет список отсутствующих для выяснения причин отсутствия.
3. Сообщает о причине отсутствия старосте и классному руководителю.
4. Поддерживает связь с классным руководителем и учителями-предметниками.
5. Является связующим звеном для передачи любой информации между учителями, классным руководителем, старостой и учениками.
6. Выполняет поручения председателя класса, помогает ему.
7. Представляет класс на сборах Совета старшеклассников и выполняет обязанности председателя класса во время его отсутствия.

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Культурный сектор:

• ________________________
• ________________________
• ________________________

1.  Отвечает за участие в школьных и районных мероприятиях, подготовку и проведение вечеров отдыха класса, тематических школьных дискотек, праздников, фестивалей, выставок, конкурсов, экскурсий.
2.  Формирует списки участников экскурсии.
3.  Знакомит учащихся с инструкциями безопасного поведения.
4.  Оформляет выездные и сопроводительные документы.
5.  Принимает участие в оформление стендов и классных уголков. 
   

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

СМИ

• ___________________
• ___________________
• ___________________

1.  Отвечает за отслеживание информации на школьном пресс-центре.
2.  Занимается подбором материалов для оформления классных уголков, стендов.
3.  Отвечает за организацию и проведение информационных часов.
4.  Распределяет задания по учащимся класса.
5.  Отслеживает результаты школьного рейтинга.
6. Принимает участие в оформление стендов и классных уголков.
   
   

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Учебный сектор

• ______________________
• ______________________
• ______________________

1.  Отвечает за создание условий для учебной деятельности класса, подготовку к урокам.
2.  Оказывает  помощь и сотрудничество школьной библиотеке.
3.  Собирает информацию об учебном процессе класса и  достижениях его учеников на олимпиадах для школьного рейтинга.
4.  Проверяет дневники и учебники.
   

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Патриотический сектор

• ___________________
• ___________________
• ___________________

1.  Отвечает за организацию и проведение в классе мероприятий гражданско-патриотического содержания, информационных часов, посвященных государственной и школьной символике.
2.  Подготавливает и участвует в акциях, конкурсах и мероприятиях патриотического направления.
3.  Отвечает за участие класса в благотворительных акциях школы и города, посещение престарелых людей, помощь ветеранам ВОВ.
   

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

 Дисциплинарный сектор

• _____________________
• _____________________
• _____________________

1. Ежемесячно заполняет бланк рейтинга успеваемости: выписывает все текущие оценки учащихся по каждому предмету, подсчитывает общее количество оценок и средний балл с точностью до сотой.
2. Составляет рейтинг успеваемости, то есть распределяет места в зависимости от среднего балла и количества оценок.
3. Объявляет результаты рейтинга после каждого истекшего месяца.
4. Оформляет сводную ведомость рейтинга.
5. Вычерчивает в личных делах графики рейтинга.
6.  Следит за внешним видом учащихся: прической, сменной обувью, состоянием одежды.
7. Сообщает классу о результатах проверок.
8. Организует класс на общественно-полезный труд.
9.  Организует класс и распределяет фронт работ во время генеральной уборки.

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

   СПОРТИВНЫЙ СЕКТОР

• _______________________
• _______________________
• _______________________

1. Организует ежедневную утреннюю зарядку.
2. Помогает учителям в проведении физкультминутки во время уроков.
3. Поддерживает связь с учителями физкультуры, сообщает классу обо всех планируемых в школе спортивных мероприятиях.
4. Составляет заявки и списки класса для участия в спортивных соревнованиях.
5. Отвечает за сохранность спортинвентаря.
   —  отвечает за подготовку и участие класса в спортивных соревнованиях, общегородских спортивных мероприятиях,
   — собирает информацию о спортивных достижениях класса для школьного рейтинга.

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

  ХОЗЯЙСТВЕННЫЙ СЕКТОР

• _______________________
• _______________________
• _______________________

1. Составляет график дежурства по классу и школе, своевременно сообщает одноклассникам о предстоящем дежурстве и напоминает о нем. Контролирует работу дежурных, выставляет за нее оценки и сообщает их всему классу.
2. Обеспечивает результаты дежурства в конце дня: проветривание, расстановку мебели, чистоту подоконников, доски.
3. Распределяет учащихся по постам дежурства и заблаговременно предупреждает их об этом.
4. Ведет контроль за явкой утром, выходом на посты во время перемен и качеством дежурства.
5. Обеспечивает наличие у дежурных повязок и подобающего внешнего вида.
6. Докладывает классному руководителю и классу о результатах дежурства по школе.
7. Отвечает за сохранность и ремонт мебели в классе.
   

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

БИБЛИОТЕЧНЫЙ СЕКТОР

• ______________________
• ______________________
• ______________________

1. Раздает учебники в начале года и составляет список книг, полученных в библиотеке и приобретенных родителями учащихся.
2. Контролирует сохранность книг: наличие обложки, чистоту страниц, прочность переплета.
3. Сообщает классу итоги проверок.
4. Поддерживает связь с библиотекарем школы.
5. В конце учебного года оценивает состояние учебников и обеспечивает передачу их в библиотеку.

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

 ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СЕКТОР

• ________________________
• ________________________
• ________________________
• ________________________
• ________________________

1. Составляет в начале года примерный план выпуска тематических и праздничных стенгазет.
2. Согласовывает план с классным руководителем.
3. Тщательно отбирает и корректирует необходимый материал.
4. Своевременно вывешивает стенгазету за 2-3 дня до праздника.
5. Участвует по мере необходимости в оформлении поздравительных открыток, спортивных плакатов и атрибутов к другим внеклассным мероприятиям.

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Актив 6 «А» класса

2018-2019 учебный год

Староста
класса:

1.    
Замещает классного руководителя в его отсутствие.

2.    
Выясняет, кто и по какой причине отсутствует.

3.    
Отвечает за состояние дисциплины на уроке и за успеваемость
класса.

4.    
Отвечает за сохранность учебников и материальной базы школы.

5.    
Обеспечивает связь класса с учителями и администрацией.

6.    
Координирует работу актива класса.

7.    
Распределяет полномочия и обязанности по секторам своего класса и
осуществляет контроль за их выполнением.

 Подпись
  

Заместитель
 старосты:

1.    
Выполняет обязанности старосты класса во время его отсутствия.

2.    
Замещает классного руководителя в его отсутствие.

3.    
Выясняет, кто и по какой причине отсутствует.

4.    
Отвечает за состояние дисциплины на уроке и за успеваемость
класса.

5.    
Отвечает за сохранность учебников и материальной базы школы.

6.    
Обеспечивает связь класса с учителями и администрацией.

7.    
Координирует работу актива класса.

8.    
Распределяет полномочия и обязанности по секторам своего класса и
осуществляет контроль за их выполнением.

Подпись

Лидеры
класса:

1.    
Являются представителем класса на Совете лидеров.

2.    
Отвечает за посещение сборов Совета старшеклассников.

3.    
Своевременно информирует класс о школьных акциях, мероприятиях.

4.    
Организуют классные мероприятия.

5.    
Собирают информацию об учебном процессе класса и достижениях его
учеников на олимпиадах и конкурсах.

Подпись

Подпись  

Ответственный
за дежурство:

1.    
Составляет график дежурства по
классу, своевременно сообщает одноклассникам о предстоящем дежурстве и
напоминает о нем.

2.    
Контролирует работу дежурных,
выставляет за нее оценки и сообщает их всему классу.

3.    
Отвечает за дежурство класса в столовой.

Подпись  

Ответственный
за уборку территории:

1.   Составляет
график уборки закрепленной за классом территории.

2.   Отвечает
за выполнение графика уборки закрепленной за классом территории.

3.   Отвечает
за подготовку и участие в акциях по благоустройству школьного двора.

Подпись  

Ответственные
за питание:

1.    
Отвечает за организацию питания учащихся в школьной столовой.

2.    
Следит за выполнением гигиенических процедур  перед принятием
пищи.

3.    
Контролирует наличие необходимого количества порций  в
соответствии с выписанным талоном .

4.    
 Отвечает за уборку класса в столовой.

Подпись  

Подпись  

Ответственные
за спорт:

1.     Поддерживает связь с учителями
физкультуры, сообщает классу обо всех планируемых в школе спортивных
мероприятиях.

2.     Составляет заявки и списки класса
для участия в спортивных соревнованиях.

3.     Отвечает за сохранность спорт.инвентаря.

4.     Отвечает за подготовку и участие класса в
спортивных соревнованиях, общегородских спортивных мероприятиях.

5.     Собирает информацию о спортивных
достижениях класса.

6.     Отвечает за пропаганду здорового
образа жизни.

Подпись

Подпись  

Ответственные
за организацию праздников:

1.      
Отвечает за организацию и проведение культурно-массовых
мероприятий.

2.      
Занимается подбором необходимого материала для разработки и
подготовки сценариев школьных праздников, номеров художественной
самодеятельности, подбором музыкального материала.

3.      
Организует участие класса в проведении различных школьных
мероприятий.

4.      
Организует экскурсии в музеи, театры.

5.      
Оказывают содействие классному руководителю в проведении
классных мероприятий.

 Подпись

Учебный
сектор

1.    
Отвечает за создание условий для учебной деятельности класса,
подготовку к урокам.

2.    
Контролируют успеваемость учащихся.

3.    
 Оказывает  помощь и сотрудничество школьной библиотеке.

4.    
 Проверяет дневники и учебники.

5.    
Отвечают за организацию викторин и конкурсов по школьным
предметам.

Подпись

Человек – саморазвивающаяся личность. Его нельзя научить, он учится сам. Его можно обучать, создавая поле деятельности и среду общения для саморазвития и жизнетворчества.

Пояснительная записка

Самой главной для себя, ребят и родителей я всегда определяла задачу – организация самоуправления в классе. Цели ученического самоуправления можно сформулировать следующим образом: воспитание гражданина с высокой демократической культурой, гуманистической направленностью, способного к социальному творчеству, умеющему действовать в интересах совершенствования своей личности, общества и Отечества.

Для достижения поставленных целей, я считаю, необходимо реализовать ряд задач:

• предоставить учащимся реальную возможность вместе с педагогами участвовать в организации, исполнении и анализе учебно-воспитательного процесса;
• формировать у учащихся потребности и готовность совершенствовать свою личность, создать условия для развития способностей и интересов членов ученического коллектива; обогащать духовный мир, развивать самостоятельное мышление и самосознание;
• воспитать положительное отношение к общечеловеческим ценностям, нормам коллектив
• ной жизни, законам государства, развивать гражданскую и социальную ответственности за самого себя, свою семью, окружающих людей, общество и Отечество;
• воспитать желание бороться за своих друзей и ровесников, помогать им найти себя, преодолеть трудности, приносить пользу людям, стать защитником правды, добра и красоты;
• сформировать умение самостоятельно найти дело, полезное обществу, Отечеству, вести неустанную работу за сохранение мира, беречь и охранять природу.

В органы ученического самоуправления избираются ребята, которые способны не только ответственно подойти к делу, стать его инициатором, повести за собой и получить результат, которому все будут рады, но которые могут «вчувствоваться» в переживания и настроения своих сверстников, способные к сопереживанию и состраданию. Воспитание в детях чувства милосердия, возвращение к нему – настоятельная необходимость и первостепенная педагогическая задача, цель которой – сформировать у ребёнка готовность и потребность помочь человеку или простить его из сострадания, человеколюбия.
Один из главных органов классного самоуправления – это совет класса, он возглавляет и координирует всю работу. В его состав избираются лучшие представители классного коллектива, которые могут возглавить одно из направлений работы.

Функции совета класса (СК)

• участвует в обсуждении и составлении плана работы класса;
• подбирает и назначает ответственных за выполнение различных дел класса;
• заслушивает отчёты о проделанной работе ответственных за направления;
• организует участие класса в КТД (коллективно-творческих делах);
• выбирает темы и вопросы для проведения классных мероприятий и тематических классных часов;
• обсуждает и решает вопросы о поощрениях и наказаниях;
• поддерживает связь с ЦОЖ (центр общественной жизни).

Задача всех органов самоуправления под руководством совета класса состоит в том, чтобы организовать такой образ жизни в стенах класса, где всё – для ученика и всё, что делается, – исходит от ученика.

Деятельность органов ученического самоуправления материализуется не только в отдельных мероприятиях и делах, но и в работе по формированию в ученическом коллективе специальной атмосферы, так называемого «духа коллектива». Синонимами данного понятия выступают понятия «духовный коллектив», «морально-психологический климат», «морально-этическая атмосфера». Эта атмосфера должна помогать делать самостоятельный нравственный выбор. В выборе он должен руководствоваться нравственно-этическими ценностями, которые утверждаются в классном коллективе. В своём классе мы совместно с ребятами разработали и утвердили не только морально-этические ценности воспитательного коллектива, но и правила поведения ученика нашего класса. Учащиеся должны понять, что если им не нравится какое-то правило, можно обсудить его с товарищами, внести изменения, но если оно одобряется большинством учащихся, правило надо выполнять и стараться не нарушать даже по уважительной причине. Конечно же, все разрабатываемые в коллективе документы, определяющие морально-этическую основу самоуправления, не самоцель, а средство саморазвития личности.

Правила для учащихся класса:

1. Соблюдать Устав школы и установленные в школе правила для учащихся.
2. Уважать права и считаться с интересами других людей, не подвергать опасности жизнь и здоровье своё и окружающих.
3. Принимать активное участие в жизни коллектива.
4. Свободно выражать своё мнение по любому вопросу.
5. Стремиться к взаимопониманию с одноклассниками, учителями, не обзывать, не оскорблять других людей, не перебивать собеседника в разговоре, внимательно слушать.
6. Соблюдать правила техники безопасности, гигиены и санитарии во время учебного процесса и на переменах.
7. Соблюдать дисциплину и порядок во время уроков и на переменах.
8. Не опаздывать на урок.
9. Не пропускать школу без уважительной причины; в случае отсутствия в школе необходимо.
10. Поставить в известность классного руководителя и предоставить документы, объясняющие твоё отсутствие в школе.
11. Не покидать школьное здание, не получив на это разрешения классного руководителя.

Высказывания о самоуправлении

• форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей.
  Педагогический энциклопедический словарь. М., 2002 год

• это привлечение детей к управлению делами своего класса, своей школы.
  Н.К. Крупская

• метод организации воспитательного коллектива.
  В.М. Коротов

• целенаправленная, конкретная, систематическая, организованная и прогнозируемая по результатам деятельность учащихся, в процессе которой реализуются функции управления, направленные на решение задач ,стоящих перед школой.
  Н.И. Приходько

• Самоуправление – правильно организованная коллективная жизнь и деятельность, в которой должны находить свое воплощение запросы общества и удовлетворяться возрастные и индивидуальные потребности учащихся.
  Педагогический коллектив МОУ СОШ №2

Уровни ученического самоуправления

Нормативно-правовая база функционирования ученического самоуправления

• Устав образовательного учреждения с конкретным положением о структуре и полномочиях органов самоуправления.
• Положение об Ученическом совете МОУ СОШ №2.
• Положение о Совете Президента.
• Положение о Министерствах.
• Положение о Дне самоуправления.
• Положение о Конференции.

Что дает ученическое самоуправление участникам педагогического процесса?

Учащимся:

• развитие навыков работы в группе, в команде;
• ведет к повышению уровня обученности и качества обучения учащихся;
• ведет к улучшению дисциплины, снижению пропусков без уважительных причин;
• выбор роли в органах ученического самоуправления, которые соответствуют его склонностям и интересам;
• защищает права ребенка;
• учит цивилизованно разрешить конфликтные ситуации;
• помогает самоопределиться в выборе дальнейшего пути.

Родителям:

• организует свободное время детей;
• ведет к улучшению учебной результативности детей;
• снижает конфликтность в семье;
• дает возможность активно участвовать в школьной жизни.

Педагогам:

• помогает организовать детей;
• сплотить детский коллектив;
• повышает дисциплину в классе, ответственность учеников за свои поступки;
• раскрывает творческие, организаторские, лидерские способности ребенка;
• апробация инновационных технологий;
• обобщение опыта работы через средства печати
• углубление в проблему через опытно – экспериментальную работу

Организация ученического самоуправления в классе

Слайд 9

Организация деятельности

Классное собрание:

• определяет перспективы развития и основные направления классной жизни.
• обсуждает любые вопросы жизнедеятельности класса, принимает по ним необходимые решения.
• совместно с классным руководителем рассматривает и утверждает план внеурочной работы.
• высказывает предложения по улучшению учебно-воспитательного процесса.
• избирает актив класса, Президента, члена школьной организации, заслушивает и оценивает работу актива.
• собрание проводится 1 раз в четверть, контролирует Президент.

Актив класса:

• организует выполнение решений классного собрания.
• организует помощь в учёбе учащимся, имеющих проблемы.
• готовит и проводит классные собрания.
• отражает основную информацию в классном уголке.

Президент:

• обеспечивает дисциплину и порядок в классе, отвечает за посещаемость.

Министерство социальной защиты:

• организует помощь ветеранам и людям, оказавшихся в трудных жизненных условиях

Министерство труда:

• отвечает за озеленение кабинета.
• уборка кабинета и закреплённой территории

Член школьной организации:

• доводит сведения и информацию о решениях и деятельности школьной организации.

Министерство печати и СМИ:

• выпуск классной стенной газеты, плакатов, рекламных роликов, рисунков, фотографий.
• художественное оформление выставок, классных и общешкольных мероприятий.

Министерство правопорядка:

• организация дежурства в школе и в классе.
• сохранность школьного имущества.
• составление графика дежурств, контроль за выполнением дежурными своих обязанностей.
• контроль за ведением учащимися дневников.

Министерство здравоохранения:

• организация спортивных и оздоровительных мероприятий.
• посещаемость учащимися школы спортивных секций и кружков.
• пропаганда здорового образа жизни.

Министерство культуры:

• организация культурно- массовых мероприятий.

План работы ученического самоуправления

Наше понимание о самоуправлении

Сами проводим спортивно-оздоровительные мероприятия, ведем здоровый образ жизни
Активная жизненная позиция
Максимум усилий для нового начинания
Организуем дежурство в классе, осуществляем его в школе
Участвуем в общешкольных благотворительных акциях
Представители класса входят в состав школьного совета самоуправления
Разрабатываем и реализуем социально-значимые проекты и дела
Активно участвуем в жизни школы, знаем свои права и обязанности
Взаимоотношения учитель-ученик, ученик-ученик на уровне сотрудничества
Лидер должен уметь не только руководить, но и подчиняться
Если трудно – советуемся со своими старшими товарищами, педагогами
Не только критикуем, но и предлагаем собственное решение
Ищем выход из любого положения
Если не удалось дело, нужно проанализировать ситуацию

Слайд 8

Приложение 1

Приложение 2

Работа «Организация ученического самоуправления в классе» заняла 1 место в Ставропольском краевом конкурсе классных руководителей «Мудрая сова» в 2012 году.