7. Взаимосвязь функции и ее производной
1. Вспоминай формулы по каждой теме
2. Решай новые задачи каждый день
3. Вдумчиво разбирай решения
Связь производной с возрастанием/убыванием функции
(blacktriangleright) Если производная положительна на промежутке ((a;b)), то функция на нем строго возрастает. (f'(x)>0
Longrightarrow f(x) uparrow)
Если производная отрицательна на промежутке ((a;b)), то функция на нем строго убывает. (f'(x)<0 Longrightarrow f(x) downarrow)
Заметим, что обратные утверждения неверны. То есть если функция строго возрастает на каком-то промежутке, то из этого не следует, что на всем этом промежутке ее производная будет положительной. Например:
функция (f(x)=x^3) на отрезке ([-1;1]) строго возрастает, но ее производная не положительна всюду: в точке (x=0) ее производная (f'(0)=0) (т.к. (f'(x)=3x^2)).
(blacktriangleright) Если функция не убывает (возрастает и/или константа) на промежутке ((a;b)), то на этом промежутке ее производная неотрицательна ((geq 0)). Верно и обратное утверждение.
(blacktriangleright) Если функция не возрастает (убывает и/или константа) на промежутке ((a;b)), то на этом промежутке ее производная неположительна ((leq 0)). Верно и обратное утверждение.
(blacktriangleright) В точках излома (на рисунке это точки (A) и (B)) производной не существует.
Заметим, что на промежутке ((4;+infty)) производная (f'(x)=0), т.к. на этом промежутке функция является константой ((f(x)=10)).
Пример: найдите количество точек, в которых производная равна нулю, если на рисунке дан график функции:
Производная равна нулю в точках (A,B,D), а в точке (C) она не существует, т.к. это точка излома.
Задание
1
#722
Уровень задания: Равен ЕГЭ
На рисунке изображен график функции (y = f(x)), определенной на интервале ((-0,5; 4,3)). Определите количество целых точек (у которых координата – целое число), в которых производная функции положительна.
Для функции (f(x)), у которой производная в точке (x_0) существует, (f'(x_0) > 0) равносильно тому, что (f(x)) возрастает в (x_0).
На интервале ((-0,5; 4,3)) целыми являются точки (0), (1), (2), (3), (4). Среди этих точек (f(x)) возрастает только в (1), (2) и (4). Таким образом, производная функции (y = f(x)) положительна в (3) целых точках.
Ответ: 3
Задание
2
#723
Уровень задания: Равен ЕГЭ
На рисунке изображен график функции (y = f(x)), определенной на интервале ((-0,5; 4,3)). Определите количество целых точек (у которых координата – целое число), в которых производная функции отрицательна.
Для функции (f(x)), у которой производная в точке (x_0) имеет смысл, (f'(x_0) < 0) равносильно тому, что (f(x)) убывает в (x_0).
На интервале ((-0,5; 4,3)) целыми являются точки (0), (1), (2), (3), (4). Среди этих точек (f(x)) убывает только в (0), (2) и (3). Таким образом, производная функции (y = f(x)) отрицательна в (3) целых точках.
Ответ: 3
Задание
3
#724
Уровень задания: Равен ЕГЭ
На рисунке изображен график функции (y = f(x)), определенной на интервале ((-0,5; 4,1)). Определите количество целых точек, в которых производная функции отрицательна.
Для функции (f(x)), у которой производная в точке (x_0) имеет смысл, (f'(x_0) < 0) равносильно тому, что (f(x)) убывает в (x_0).
На интервале ((-0,5; 4,1)) целыми являются точки (0), (1), (2), (3), (4). Среди этих точек (f(x)) убывает только в (2) и (4). Таким образом, производная функции (y = f(x)) отрицательна в (2) целых точках.
Ответ: 2
Задание
4
#725
Уровень задания: Равен ЕГЭ
На рисунке изображен график (y = f'(x)) – производной функции (y = f(x)), определенной на интервале ((-0,6; 4,8)). Найдите промежутки возрастания функции (y = f(x)). В ответе укажите произведение целых точек, входящих в эти промежутки.
Для функции (f(x)), у которой производная в точке (x_0) имеет смысл, утверждение о том, что (f(x)) возрастает в (x_0) равносильно тому, что (f'(x_0) > 0).
На интервале ((-0,6; 4,8)) целыми являются точки (0), (1), (2), (3), (4). Среди этих точек (f'(x)) положительна только в (1) и (3). Таким образом, произведение целых точек, в которых функция возрастает, равно (3cdot 1 = 3).
Ответ: 3
Задание
5
#726
Уровень задания: Равен ЕГЭ
На рисунке изображен график (y = f'(x)) – производной функции (y = f(x)), определенной на интервале ((-1,5; 4,5)). Найдите промежутки возрастания функци (y = f(x)). В ответе укажите сумму целых точек, входящих в эти промежутки.
Для функции (f(x)), у которой производная в точке (x_0) имеет смысл, утверждение о том, что (f(x)) возрастает в (x_0) равносильно тому, что (f'(x_0) > 0).
На интервале ((-1,5; 4,5)) целыми являются точки (-1), (0), (1), (2), (3), (4). Среди этих точек (f'(x)) положительна только в (-1), (0) и (1). Таким образом, сумма целых точек, в которых функция возрастает, равна (-1 + 0 + 1 = 0).
Ответ: 0
Задание
6
#727
Уровень задания: Равен ЕГЭ
На рисунке изображен график (y = f'(x)) – производной функции (y = f(x)), определенной на интервале ((-1,5; 4,5)). Найдите промежутки убывания функции (y = f(x)). В ответе укажите количество целых точек, входящих в эти промежутки.
Для функции (f(x)), у которой производная в точке (x_0) имеет смысл, утверждение о том, что (f(x)) убывает в (x_0) равносильно тому, что (f'(x_0) < 0).
На интервале ((-1,5; 4,5)) целыми являются точки (-1), (0), (1), (2), (3), (4). Среди этих точек (f'(x)) отрицательна только в (-1), (0), (1) и (2). Таким образом, количество целых точек, в которых функция убывает, равно (4).
Ответ: 4
Задание
7
#728
Уровень задания: Равен ЕГЭ
На рисунке изображен график (y = f'(x)) – производной функции (y = f(x)), определенной на интервале ((-1,5; 4,6)). Найдите промежутки убывания функции (y = f(x)). В ответе укажите длину наибольшего из них.
Для функции (f(x)), у которой производная в точке (x_0) имеет смысл, утверждение о том, что (f(x)) убывает в (x_0) равносильно тому, что (f'(x_0) < 0).
По рисунку видно, что (f'(x)) отрицательна на промежутках (-1 < x < 2) и (3 < x < 4), тогда (y = f(x)) убывает на промежутках (-1 < x < 2) и (3 < x < 4), из которых наибольшую длину, равную (3), имеет промежуток ((-1; 2)).
Ответ: 3
Выпускная работа в форме ЕГЭ для 11-классников обязательно содержит задания на вычисление пределов, промежутков убывания и возрастания производной функции, поиск точек экстремума и построение графиков. Хорошее знание этой темы позволяет правильно ответить на несколько вопросов экзамена и не испытывать затруднений в дальнейшем профессиональном обучении.
Основы дифференциального исчисления – одна из главных тем математики современной школы. Она изучает применение производной для исследования зависимостей переменных – именно через производную можно проанализировать возрастание и убывание функции без обращения к чертежу.
Комплексная подготовка выпускников к сдаче ЕГЭ на образовательном портале «Школково» поможет глубоко понять принципы дифференцирования – подробно разобраться в теории, изучить примеры решения типовых задач и попробовать свои силы в самостоятельной работе. Мы поможем вам ликвидировать пробелы в знаниях – уточнить представление о лексических понятиях темы и зависимостях величин. Ученики смогут повторить, как находить промежутки монотонности, что значит подъем или убывание производной функции на определенном отрезке, когда граничные точки включаются и не включаются в найденные интервалы.
Прежде чем начинать непосредственное решение тематических задач, мы рекомендуем сначала перейти к разделу «Теоретическая справка» и повторить определения понятий, правила и табличные формулы. Здесь же можно прочитать, как находить и записывать каждый промежуток возрастания и убывания функции на графике производной.
Все предлагаемые сведения излагаются в максимально доступной форме для понимания практически «с нуля». На сайте доступны материалы для восприятия и усвоения в нескольких различных формах – чтения, видеопросмотра и непосредственного тренинга под руководством опытных учителей. Профессиональные педагоги подробно расскажут, как найти промежутки возрастания и убывания производной функции аналитическими и графическими способами. В ходе вебинаров можно будет задать любой интересующий вопрос как по теории, так и по решению конкретных задач.
Вспомнив основные моменты темы, просмотрите примеры на возрастание производной функции, аналогичные заданиям экзаменационных вариантов. Для закрепления усвоенного загляните в «Каталог» — здесь вы найдете практические упражнения для самостоятельной работы. Задания в разделе подобраны разного уровня сложности с учетом наработки навыков. К каждому из них, например, на нахождение производной функции, прилагаются алгоритмы решений и правильные ответы.
Выбирая раздел «Конструктор», учащиеся смогут попрактиковаться в исследовании возрастания и убывания производной функции на реальных вариантах ЕГЭ, постоянно обновляемых с учетом последних изменений и нововведений.

УСТАЛ? Просто отдохни
Рассмотрим задания, в которых по данному графику производной функции y=f'(x)нужно найти промежутки возрастания функции y=f(x).
№1
На рисунке изображён график производной функции f(x), определённой на интервале (-12;9). Найти промежутки возрастания функции f(x). В ответе указать длину наибольшего из них.
Решение:

Выделяем промежутки, на которых производная принимает положительные значения (то есть график производной расположен выше оси Ox).
В данном примере таких промежутков два: (-11;-7) и (-2;8). Так как в точках -11, -7, -2 и 8 существует производная f'(x), то функция f(x) непрерывна в этих точках. Поэтому эти точки можно включить в промежутки возрастания и убывания функции. Таким образом, функция f(x) возрастает на промежутках [-11;-7] и [-2;8]. Они имеют длину 4 и 10 единичных отрезков.
Ответ: 10.
№2
Функция f(x) определена на интервале (-10;2). На рисунке изображён график её производной. Найти промежутки возрастания функции f(x). В ответ указать сумму целых точек, входящих в эти промежутки.
Решение:

Выделяем промежутки, на которых производная принимает положительные значения. В данном примере таких промежутков два: (-9;-7) и (-3;1). Поскольку в точках -9, -7, -3 и 1 существует производная f'(x), то функция f(x) непрерывна в этих точках, а значит, эти точки можно включить в промежутки возрастания функции f(x).
Итак, функция y=f(x) возрастает на промежутках [-9;-7] и [-2;1].
Ищем сумму целых точек, входящих в эти промежутки:
-9+(-8)+(-7)+(-3)+(-2)+(-1)+0+1=-29.
Ответ: -29.
№3
Функция определена и непрерывна на полуинтервале [-4;6). На рисунке изображён график её производной. Найти промежутки возрастания функции f(x). В ответе указать сумму целых точек, входящих в эти промежутки.

На промежутках возрастания функции y=f(x) её производная f'(x) положительна.
В данном примере производная принимает положительные значения на промежутках (-2;2) и (2;6).
По условию, функция непрерывна на полуинтервале [-4;6). Значит точки -2 и 2, входящие в этот полуинтервал, можно включить в промежутки возрастания. Следовательно, функция y=f(x) возрастает на полуинтервале [-2;6). Ищем сумму целых точек, входящих в промежуток [-2;6):
(-2)+(-1)+0+1+2+3+4+5=12.
Ответ: 12.
Производная положительна только тогда, когда функция возрастает. То есть, нам необходимо найти точки, в которых функция растет. Смотрим на график нашей функции: функция растет на промежутках: от (x=-7) до (x=0) и от (x = 6) до (x=12).
Так как по условию нам нужны только ЦЕЛЫЕ точки, в которых производная положительна, то это будут: (x=—6); (x=-5), (x=-4), (x=-3), (x=-2), (x=-1), (x=7), (x=8), (x=9), (x=10), (x=11). Всего точек получилось (11). Я отметил их зеленым цветом.
Обратите внимание, что точки (x=-7), (x=0), (x=6), (x=12) мы не считаем, так как в этих точках у нас будут минимумы и максимумы функции, а в них производная равна нулю, то есть не положительна.
Ответ: (11.)
Пример 2
На рисунке 6 изображен график функции, определенной на промежутке ((-10;12)). Найдите количество точек, в которых производная функции равна нулю.
Исследовать функцию — это значит установить её свойства: указать её область определения и область значений; промежутки возрастания и убывания; промежутки, на которых функция приобретает положительные значения, на которых — отрицательные; выяснить, не является ли данная функция чётной или нечётной и т. д.
Содержание:
Что такое исследование функции
Одна из важных задач исследования функции — определение промежутков её возрастания и убывания. Как отмечалось, в тех точках, в которых функция возрастает, её производная (угловой коэффициент касательной) положительная, а в точках убывания функции её производная отрицательная {рис. 70).
Правильными будут следующие утверждения.
- Если производная функции в каждой точке некоторого промежутка положительная, то функция на этом промежутке возрастает.
- Если производная в каждой точке промежутка отрицательная, то функция на этом промежутке убывает.
- Если производная в каждой точке промежутка тождественно равна нулю, то на этом промежутке функция постоянная.
Строгое доказательство этого утверждения достаточно громоздкое, поэтому мы его не приводим. Заметим только, что в нём выражается достаточный признак возрастания или убывания функции, но не необходимый. Поэтому функция может возрастать и на промежутке, в некоторых точках которого она не имеет производной. Например, функция
Из сказанного следует, что два соседних промежутка, на одном из которых функция возрастает, а на другом — убывает, могут разделяться только такой точкой, в которой производная функции равна нулю или не существует.
Внутренние точки области определения функции, в которых её производная равна нулю или не существует, называют критическими точками функции.
Следовательно, чтобы определить промежутки возрастания и убывания функции 

Пример:
Найдите промежутки возрастания и убывания функции
Решение:
Уравнение 






Замечание: Если функция непрерывна в каком-нибудь конце промежутка возрастания или убывания, то эту точку можно присоединить к рассматриваемому промежутку. Поскольку функция 


Пример:
Найдите промежутки убывания функции
Решение:
Критические точки: 





Пример:
Найдите критические точки функции 
Решение:

Найдём точки, в которых производная равна нулю или не существует: 



Ответ. 0 и 4.
Пример:
Докажите, что функция 
Решение:



Пример:
Установите, на каком промежутке функция 
Решение:
Способ 1. 
Найдём критические точки функции:
Эта точка разбивает область определения функции на два промежутка (рис. 74). Определим знак производной на каждом из них.
Следовательно, функция 

Способ 2. Решим неравенство 
Ответ. Возрастает, если 
Применение второй производной к исследованию функций и построению их графиков
При помощи первой производной можно исследовать функцию на монотонность и экстремумы и схематично построить график. Оказывается, что поведение некоторых функций не всегда можно охарактеризовать, используя первую производную. Более детальное исследование проводится при помощи второй производной. Вспомним, что такое вторая производная.
Пусть функция 



Например, найти производную 2-го порядка функции 

Кривая 

Кривая 

Точкой перегиба называется такая точка кривой, которая отделяет её выпуклую часть от вогнутой.
Интервалы выпуклости и вогнутости находят при помощи такой теоремы.
Теорема. Если вторая производная дважды дифференцируемой функции 





Из теоремы следует, что точками перегиба кривой 

Установим до статочное условие существования точки перегиба.
Теорема. Пусть 




Для нахождения промежутков выпуклости и точек перегиба графика функции целесообразно пользоваться следующей схемой:
- найти область определения функции;
- найти критические точки второго рода;
- определить знак второй производной на образованных интервалах. Если
то кривая выпуклая; если
— кривая вогнутая;
- если производная
меняет знак при переходе через точку
то точка
является точкой перегиба кривой
Пример №1
Найдите интервалы выпуклости, вогнутости и точки перегиба кривой
Решение:
1) Область определения функции:
2) Найдём вторую производную: 


3) Разбиваем область определения на интервалы 
Если 
Если 
Если 
Следовательно, точки 
Напомним, что прямая 



Уравнение наклонной асимптоты:
Если записанные пределы существуют, то существует наклонная асимптота; если хотя бы один из них не существует или равен 
Если 

Замечание: Рассмотренные пределы могут быть односторонними, а под символом 

Пример №2
Найдите асимптоты кривых:
Решение:
а) 



Найдём наклонную асимптоту: 
Следовательно, заданная кривая имеет три асимптоты:

Поскольку функция не определена в точках 


Для наклонной асимптоты
Значит прямая 
Итак, асимптоты кривой:

Следовательно, 
2) если 

Следовательно, заданная кривая имеет две асимптоты:
Определение точек перегиба, интервалов выпуклости и асимптот существенно помогает в построении графиков различных функций.
Нахождение промежутков возрастания и убывания функции
Интервалы возрастания и убывания функции
возрастающая функция
Если для любых 



убывающая
Если для любых 



Связь промежутков возрастания и убывания функции с угловым коэффициентом секущей можно выразить следующим образом.
Если на заданном промежутке угловой коэффициент любой секущей положителен, то на этом промежутке функция 
Если на заданном промежутке угловой коэффициент любой секущей отрицателен, то на этом промежутке функция 
Промежутки возрастания и убывания функции
Пусть на определенном промежутке производная функции 



Теорема. Если функция 
Примечание: если функция 
По графику функции 
На интервалах 




На интервале 


Пример №3
При помощи производной определите промежутки возрастания и убывания функции
Решение: 1. Алгебраический метод.
Найдем производную функции
Функция 


Для решения неравенства сначала надо решить соответствующее уравнение
Значит, при 




Из таблицы и непрерывности функции 



2. Промежутки возрастания и убывания функции можно определить но графику производной. На рисунке изображен график производной
График производной 













Пример №4
Изобразите схематично график непрерывной функции согласно еле дующим условиям:
a) при 
b) при 

Решение:
а) при 

функция возрастает. При 


b) При 





Критические точки и экстремумы функции
В некоторых точках из области определения производная функции может быть равна нулю или вообще может не существовать. Такие точки из области определения называются критическими точками функции. Покажем критические точки на графике заданной функции.
1. Для значений 



2. В точках 
3. Для рассматриваемой нами функции критические точки 

По графику видно, что в точках внутреннего экстремума(


Теорема Ферма (Необходимое условие существовании экстремумов)
Во внутренних точках экстремума производная либо равна нулю, либо не существует.
Примечание. Точка, в которой производная равна нулю, может и не быть точкой экстремума. Например, в точке 

На отрезке непрерывности функция может иметь несколько критических точек, точек максимума и минимума. Существование экстремума в точке зависит от значения функции в данной точке и в точках, близких к данной, т. е. имеет смысл локального (местного) значения. Поэтому иногда используют термин локальный максимум и локальный минимум.
Достаточное условие существования экстремума
Пусть функция 



слева от точки
положительна, а справа — отрицательна, то точка
является точкой максимума.
слева от
отрицательна, а справа — положительна, то точка
является точкой минимума
с каждой стороны от точки
имеет одинаковые знаки, то точка
не является точкой экстремума.
Чтобы найти наибольшее (абсолютный максимум) или наименьшее (абсолютный минимум) значение функции, имеющей конечное число критических точек на отрезке, надо найти значение функции во всех критических точках и на концах отрезка, а затем из полученных значений выбрать наибольшее или наименьшее.
Соответствующие наибольшее и наименьшее значения функции 


Ниже представлены примеры определения максимума и минимума в соответствии со знаком производной первого порядка.
Пример №5
Для функции
Решение: Для решения задания сначала надо найти критические точки. Для данной функции этими точками являются точки (стационарные), в которых производная равна нулю.
1. Производная функции:
2. Критические точки функции:
3. Точки 

Проверим знак 







При 


4. Используя полученные для функции 
Пример №6
Найдите наибольшее и наименьшее значение функции 
Решение: Сначала найдем критические точки.
Так как 





Из этих значений наименьшее — 4, наибольшее 12. Таким образом:
Пример №7
Найдите экстремумы функции
Решение: 1. Производная функции:
2. Критические точки:

3. Интервалы, на которые критические точки делят область определения функции:

Проверим знак 
Для промежутка 
Для промежутка 
Для промежутка 
Используя полученную для функции 


Пример №8
Найдите экстремумы функции
Решение: 1. Производная
2. Критические точки: для этого надо решить уравнение 



3. Промежутки, на которые критическая точка делит область определения функции: 
Определим знак 
Для 
Для 
Пример №9
По графику функции производной 
Решение:
Производная 






- Заказать решение задач по высшей математике
Построение графиков функции с помощью производной
Функция — многочлен определена и непрерывна на всей числовой оси.
Чтобы построить график функции- многочлен надо выполнить следующие шаги.
- Определите точки пересечения с осями координат.
- Найдите критические точки.
- Найдите промежутки возрастания и убывания функции.
- Найдите максимумы и минимумы.
- Постройте график.
Пример:
Постройте график функции
1) Точки пересечения с осями координат :
2) Критические точки ( точки, в которых производная равна нулю):
значит, точки 

3) Промежутки возрастания и убывания. Экстремумы.
Критические точки 
4) Используя полученную информацию, построим график функции.
Чтобы построить график рациональной функции надо выполнить следующие шаги.
- Найдите область определения.
- Найдите асимптоты (если они есть).
- Определите точки пересечения с осями координат.
- Найдите критические точки.
- Найдите промежутки возрастания и убывания и экстремумы.
- Постройте график.
Пример:
Постройте график функции
1) Область определения функции:
2) Асимптоты:
Прямая 
Так как степень многочлена в числителе больше степени многочлена в знаменателе, рациональная функция не имеет горизонтальной асимптоты. Однако, записав следующее:
условии 








3) Точки пересечения с осями координат:
4) Критические точки:
5) Промежутки возрастания и убывания: в точке 


6) Построим график. Отметим на координатной плоскости точки 


Обратите внимание! В области, близкой к точке 
Задачи на экстремумы. Оптимизации
В реальной жизненной ситуации возникает необходимость выбора оптимального варианта и нахождения экстремумов определенной функции. Ежедневно, при решении проблем в различных областях, мы сталкиваемся с терминами наибольшая прибыль, наименьшие затраты, наибольшее напряжение, наибольший объем, наибольшая площадь и т.д. Большое экономическое значение в промышленности, при определении дизайна упаковки, имеет вопрос, как подобрать размеры упаковки с наименьшими затратами. Такого рода задания связаны с нахождением максимального или минимального значения величины. Задачи на нахождение максимального и минимального значения величины называются задачами на оптимизацию. Для решения данных задач применяется производная.
Замечание 1: На интервале 
Замечание 2: В рассматриваемом интервале может быть одна стационарная точка: или точка максимума, или точка минимума. В этом случае, в точке максимума функция принимает наибольшее значение, а в точке минимума — наименьшее значение.
Пример 1. Максимальный объем. Фирма планирует выпуск коробки без крышки, с квадратным основанием и площадью поверхности 
Решение:
Так как основанием коробки является квадрат, то ее объем можно вычислить по формуле 


Тогда выразим 


Теперь найдем область определения функции 
Понятно, что длина не может быть отрицательной, т. е. 
или 
Найдем максимальное значение функции 
Для этого используем производную первого порядка:
При 

Однако. 
При 





Если длина основания коробки будет 8 см, то высота будет равна
Значит, максимальный объем будет иметь коробка с размерами
Построив при помощи графкалькулятора график функции 

Пример 2. Минимальное потребление. Два столба высотой 4 м и 12 м находятся на расстоянии 12 м друг от друга. Самые высокие точки столбов соединены с металлической проволокой, каждая из которых, в свою очередь крепится на земле в одной точке. Выберите такую точку на земле, чтобы для крепления использовалось наименьшее количество проволоки.
Решение: 1) Изобразим рисунок, соответствующий условию задачи, и обозначим соответствующие данные на рисунке.
2) Аналитически выразим зависимость между переменными.
По теореме Пифагора:
зависимость функции 

Производная функции
Найдем критические точки функции
Сравнивая значения функции 


При решении задач на экстремумы обратите внимание на следующее!
1. Внимательно читайте условие. Сделайте соответствующий рисунок.
2. Задайте список соответствующих переменных и констант, которые менялись и оставались неизменными и какие единицы использовались. Если на рисунке есть размеры, обозначьте их.
3. Выберите соответствующий параметр 

4. Полученные значения объясните экспериментально.
Пример: Минимальное потребление материала. Для мясных консервов планируется использовать банку в форме цилиндра объемом 250
a) Каких размеров должна быть банка, чтобы для ее изготовления использовалось как можно меньше материала?
b) Для круглого основания используется материал, цена 1 

Решение: а) По условию задачи объем равен 250 

Для функции, выражающей площадь поверхности, область определения представляет собой незамкнутый интервал, и мы должны найти, при каком значении 





Значит,
Подставим значение 

Итак, минимальные затраты на материал будет иметь банка цилиндрической формы с размерами 
Размеры, при которых затраты на материал будут минимальными
- Приложения производной
- Производные высших порядков
- Дифференциал функции
- Дифференцируемые функции
- Касательная к графику функции и производная
- Предел и непрерывность функции
- Свойства функций, непрерывных в точке и на промежутке
- Предел функции на бесконечности
Краткое описание документа:
«Возрастание и убывание функции»
Цели урока:
1. Научить находить промежутки монотонности.
2. Развитие мыслительных способностей, обеспечивающих анализ ситуации и разработку адекватных способов действия (анализ, синтез, сравнение).
3. Формирование интереса к предмету.
Ход урока
Сегодня мы продолжаем изучать приложение производной и рассмотрим вопрос о её применениик исследованию функций. Фронтальная работа
А теперь дадим некоторые определения свойствам функции “Мозговой штурм”
1. Что называют функцией?
2. Как называется переменная Х?
3. Как называется переменная Y?
4. Что называется областью определения функции?
5. Что называется множеством значения функции?
6. Какая функция называется чётной?
7. Какая функция называется нечётной?
8. Что можно сказать о графике чётной функции?
9. Что можно сказать о графике нечётной функции?
10. Какая функция называется возрастающей?
11. Какая функция называется убывающей?
12. Какая функция называется периодической?
Математика изучает математические модели. Одной из главнейших математических моделей является функция. Существуют разные способы описания функций. Какой самый наглядный?
– Графический.
– Как построить график?
– По точкам.
Этот способ подойдет, если заранее известно, как примерно выглядит график. Например, что является графиком квадратичной функции, линейной функции, обратной пропорциональности, функции y = sinx? (Демонстрируются соответствующие формулы, учащиеся называют кривые, являющиеся графиками.)
А что если требуется построить график функции или еще более сложной? Можно найти несколько точек, но как ведет себя функция между этими точками?
Поставить на доске две точки, попросить учеников показать, как может выглядеть график “между ними”:
Выяснить, как ведет себя функция, помогает ее производная.
Откройте тетради, запишите число, классная работа.
Цель урока: узнать, как связан график функции с графиком ее производной, и научиться решать задачи двух видов:
1. По графику производной находить промежутки возрастания и убывания самой функции, а также точки экстремума функции;
2. По схеме знаков производной на промежутках находить интервалы возрастания и убывания самой функции, а также точки экстремума функции.
Подобные задания отсутствуют в наших учебниках, но встречаются в тестах единого государственного экзамена (часть А и В).
Сегодня на уроке мы рассмотрим небольшой элемент работы второго этапа изучения процесса, исследование одного из свойств функции — определение промежутков монотонности
Для решения поставленной задачи, нам необходимо вспомнить некоторые вопросы, рассмотренные ранее.
Итак, запишем тему сегодняшнего урока: Признаки возрастания и убывания функции.
Признаки возрастания и убывания функции:
Если производная данной функции положительна для всех значений х в интервале (а; в), т.е.f'(x) > 0, то функция в этом интервале возрастает.
Если производная данной функции отрицательна для всех значений х в интервале(а; в), т.е.f'(x) < 0, то функция в этом интервале убывает
.
Порядок нахождения промежутков монотонности:
Найти область определения функции.
1. Найти первую производную функции.
2. решать самой на доске
Найти критические точки, исследовать знак первой производной в промежутках, на которые найденные критические точки делят область определения функции. Найти промежутки монотонности функций:
1)
а) область определения ,
б) найдем первую производную:,
в)найдем критические точки: ; , и
3. Исследуем знак производной в полученных промежутках, решение представим в виде таблицы.
указать на точки экстремума
Рассмотрим несколько примеровисследования функции на возрастание и убывание.
Достаточное условие существования максимума состоит в смене знака производной при переходе через критическую точку с «+» на «-«, а для минимума с «-» на «+». Если при переходе через критическую точку смены знака производной не происходит, то в данной точке экстремума нет
1. Найти Д(f).
2. Найти f'(x).
3. Найти стационарные точки, т.е. точки, где f'(x) = 0 или f'(x) не существует.
(Производная равна 0 в нулях числителя, производная не существует в нулях знаменателя)
4. Расположить Д(f) и эти точки на координатной прямой.
5. Определить знаки производной на каждом из интервалов
6. Применить признаки.
7. Записать ответ.
. Закрепление нового материала.
Учащиеся работают в парах, решение записывают в тетрадях.
а) у = х³ — 6 х² + 9 х — 9;
б) у = 3 х² — 5х + 4.
Двое работают у доски.
а) у = 2 х³ – 3 х² – 36 х + 40
б) у = х4 — 2 х³
3.Итог урока
Домашнее задание: тест (дифференцированный)








































то кривая выпуклая; если
— кривая вогнутая;
меняет знак при переходе через точку
то точка
является точкой перегиба кривой 










































слева от точки
положительна, а справа — отрицательна, то точка
является точкой максимума.












































































