Если уже сейчас вы заметили, что ваш ребенок с нежеланием идет на уроки, ничего не рассказывает о школьной жизни и одноклассниках, никогда не обращается за помощью к ним, вполне возможно, он одинок. Подтвердить ваши опасения поможет классный руководитель ребенка.
Работая много лет в школе, часто сталкиваюсь с тем, что даже в больших классах некоторые дети остаются одинокими до самого выпускного вечера. Спустя годы они с неохотой вспоминают о школьной поре.
Что же делать, когда проблема уже очевидна? Бежать в школу и разбираться с недружелюбными одноклассниками? Давить на ребенка? А может перевести его в другой класс или школу? Давайте вместе искать выход в сложившейся ситуации.
.jpg)
Почему ребенок одинок
Для начала необходимо разобраться, по какой причине ребенок попал в список отверженных.
Чаще причинами школьного одиночества выделяют:
- неуверенность в себе, застенчивость, замкнутость;
- неопрятная или нестандартная внешность;
- агрессивность или авторитарный стиль поведения;
- иной социальный статус в сравнении с остальными ребятами (малообеспеченные и дети из семей с высоким доходом);
- отсутствие навыков общения;
- неблагополучная семья;
- чувство превосходства над другими одноклассниками.
Список можно продолжать и более частными случаями, но проблема отвергнутости может усугубляться еще и тем, что сам ребенок и его родители винят в случившемся всех, но только не себя. Но мы, мудрые и любящие родители, не пойдем таким простым путем, а попытаемся помочь своему чаду стать популярным в классном коллективе.
Как обрести друзей
Правило 1: полюби себя сам
Российский менталитет почему-то не приемлет непохожесть людей: мы с любопытством оглядываемся на инвалидов, темнокожих, на людей с какими-то особенностями внешности. Но если взрослые в силу своей воспитанности и зрелости проявляют лишь интерес к таким особам, то дети подчас жестоки и агрессивны по отношению к «иным» сверстникам.
Когда ваш ребенок страдает от своей индивидуальности, поможет ему только уверенность в себе. «Где ж ее взять, если малыш вбил себе в голову, что он некрасивый, толстый и т.д.», — спросите вы. Черпать уверенность будем в вашей любви к сыну (дочери). Если с рождения он чувствует всеобщее семейное обожание, то ему и в голову не придет стесняться высокого роста или торчащих ушей. Ребенок будет чувствовать себя тем, кем вы его видите. Ну а если все-таки в классе начнут обидно дразнить, приведите ему пример знаменитостей, которые свою неординарную внешность превратили в преимущество.
Правило 2: хочешь иметь друзей, будь другом сам
По закону бумеранга мы относимся к людям так, как относятся к нам они. Посоветуйте ребенку самому проявлять инициативу в построении дружбы.
Особенно это важно, когда школьник попадает в новый коллектив. Если месяц-два присматриваться к одноклассникам и ждать, когда тобой кто-то заинтересуется и полюбит как друга, можно потерять время и так и не дождаться.
Действовать лучше по следующему алгоритму:
- день-два наблюдаем за коллективом и примечаем в классе несколько групп по интересам,
- выбираем ту группу ребят, с которой бы хотелось общаться дальше,
- в выбранной группе выделяем того, кто при разговоре смотрит в глаза, часто улыбается и смеется, общается не только с членами группы, но и с остальными,
- обращаемся к такому ребенку с какой-то просьбой или предложением, делимся знаниями по общим интересам,
- далее действуем по обстоятельствам, развивая приятельские отношения с выбранным одноклассником и остальными.
Особой популярностью в классах обладают добрые, отзывчивые ребята, готовые прийти на помощь. Посоветуйте ребенку предлагать свою поддержку по случаю и не стараться быть конкурентом для остальных.
Правило 3: вырабатываем дружелюбную манеру держаться
Согласитесь, что улыбчивые, приветливые люди не остаются одинокими. Научите ребенка правильной дружелюбной манере: прямая осанка, руки и ноги не скрещены, ладони на виду, на лице улыбка и приятное выражение лица, взгляд в глаза. Это будет первым шагом к общению.
.jpg)
Правило 4: развиваем навыки ведения беседы
Хорошо, если ваш ребенок общительный от природы. А если нет, не стоит огорчаться: застенчивого человека можно научить навыкам общения. Для этого проигрывайте разные ситуации с сыном (дочерью) дома. Малышу отлично подойдут сюжетно-ролевые игры «В гостях», «В школе», «В детском саду» и другие.
Ваш воспитанник должен уметь правильно начать разговор, развить тему для общения, выразить одобрение или отрицание, задать вопросы. Беседуйте с ним на разные темы, обсуждайте просмотренный фильм, прочитанную сказку. Психологи даже советуют записывать такие беседы на видео, вместе с ребенком просматривать их, анализировать и меняться ролями в таком диалоге. Видеозапись дает возможность ребенку со стороны увидеть свои ошибки в построении беседы.
Правило 5: учимся управлять своими эмоциями
Нападкам со стороны сверстников подвергаются те дети, которые не могут совладать c эмоциями. Иными словами, дразня таких детей, обидчики словно черпают у них энергию и наслаждаются их слабостью.
В одном из классов я часто наблюдала, как мальчишки дразнили одного второклассника Юру. В ответ он дико кричал, размахивал руками и догонял одноклассников. Когда я спросила, почему они обижают Юру, мальчики ответили: «Ну а зачем он так истерит?» То есть реакция второклассника просто забавляла детей.
Что делать в таких случаях
Таким как Юра нужно научиться беречь свое энергетическое поле. Поясню. Психологи давно утверждают, что каждый человек имеет свое биополе. Когда мы оскорбляем другого человека, наша отрицательная энергия устремляется в биополе другого человека и делает в нем воображаемую «дыру». Обиженный бумерангом отправляет свою отрицательную энергию вам. Получается, что страдают при этом биополя обоих: и обидчика, и обиженного.
Чтобы не стать жертвой, достаточно сказать два слова: «Сам такой!» Слова действуют волшебным образом: посланная отрицательная энергия не успевает разрушить ваше биополе, а возвращается к своему адресату зеркальным образом. При этом нет истерик, оскорблений и драк. Научите этому приему вашего воспитанника – проверено, действует!
Правило 6: развиваем лидерские навыки
Не все рождены быть вожаками, большая часть людей являются ведомыми и чувствуют себя при этом самодостаточно. Тем не менее, ряд лидерских навыков никогда не помешает в жизни.
Первый навык — уметь первым выдвигать новые идеи и затеи. Часто застенчивые дети имеют даже лучшие задумки, чем признанные в коллективе лидеры, но они просто не решаются высказать их. Задача родителей – предоставлять ребенку дома самому делать выбор и строить какие-то планы. Это умение позволит самоутвердиться среди сверстников.
Учителя также могут помочь детям преодолевать нерешительность, устраивая специальные игры: «Волшебный стул», «Комплименты» и др. Речь идет об игровых занятиях, где ребята дают друг другу ласковые имена, говорят приятные слова, подчеркивают лучшие качества. Такие игры демонстрируют стеснительным детям, что к ним хорошо относятся.
Второй навык – умение говорить «нет». Некоторые ребята, стремясь завоевать дружбу одноклассников, во всем уступают им. Такое поведение может иметь весьма опасные последствия. Научить противостоять чужому давлению может метод проигрывания реальных ситуаций с последующей видеозаписью, описанный выше.
И напоследок несколько простых советов. Содействуйте общению ребенка со сверстниками, приглашайте их в гости, позволяйте ему задержаться на репетициях, школьных секциях и т.д. Помогите ребенку найти друзей по интересам на различных кружках, в центрах развития и т.д. Будьте сами примером настоящего друга.
Школа – это не просто общеобразовательное учреждение, где проводится обучение детей разных возрастов. Получая знания, школьники параллельно формируют свои интересы, развиваются и обретают друзей. Но это удается далеко не каждому ребенку. Став своеобразным «изгоем», он начинает плохо учиться, углубляется в себя, теряет навыки общения. Важно своевременно заметить проблему. Тогда родители могут повлиять на ситуацию, рассказав, как подружиться с одноклассниками.
Содержание
Как понять, что у ребенка проблемы в школе?
В наше время все чаще наблюдается жестокость среди детей дошкольного и школьного возраста. Малейшая ошибка ребенка может стать причиной для буллинга со стороны одноклассников. В лучшем случае они будут обходить стороной «изгоя». В худшем – станут унижать сверстника. Помогать в таком случае должны не только учителя или школьные психологи. Многое зависит от родителей.
Взрослый человек легко по поведению может определить наличие проблемы. Достаточно внимательно присмотреться к признакам:
- нежелание посещать школу;
- постоянный поиск возможностей не учиться;
- нередкие прогулы (актуально для старшеклассников);
- подавленное настроение;
- отсутствие желания разговаривать о школе, уроках, школьных буднях, общих развлечениях;
- резкий отказ от посещения учебного заведения, вплоть до истерики;
- ребенку не звонит друг из класса;
- полное одиночество (в свободное время ребенок не гуляет с ребятами из класса, не зовет их в гости, сам не ходит куда-либо);
- неопределенность в моменты, когда нужно кому-то позвонить, чтобы уточнить информацию о расписании, домашнем задании;
- плач без причины после прихода из школы.
Все это может говорить о проблемах в общении с одноклассниками. Возможно, ребенка дразнят обидчики, задевая за живое только потому, что он не соответствует их критериям. Относиться к вышеперечисленным признакам стоит серьезно, ведь учителю не всегда под силу повлиять на учащихся, умеющих сейчас создавать видимость хорошего отношения на глазах у взрослых.
Интенсивы по подготовке к региональному этапу ВсОШ
Все, что нужно знать
для победы, за 7 дней!
Кто может стать «отверженным» одноклассниками?
Родители зачастую любят своих детей такими, какие они есть. Для мамы и папы их ребенок – самый красивый, умный, талантливый, послушный на планете. Они готовы прощать все чаду. Но одноклассники делать это точно не будут. Формируя уже на этом этапе социальные группы по интересам, они отвергают определенные типы детей, с которыми никто не хочет дружить.
В школьный коллектив тяжело влиться ребенку, на которого навесили один из ярлыков:
- Дурачок, шут или клоун. В каждом классе найдется такой весельчак, который задирает девчонок, передразнивает учителей, срывает уроки нелепыми шутками. Несомненно, с остроумности ребенка посмеются сверстники. Но после звонка на перемену они старательно обходят весельчака стороной. Все потому, что никто не хочет быть другом местного дурачка. А он, в свою очередь, не умеет привлечь к себе внимание должным образом, чтобы одноклассники рассмотрели его в качестве товарища.
- Психопат, истеричка. Неуравновешенный человек всегда вызывает неприязнь. Если ребенок бросается книжками и тетрадями в порыве гнева, орет на ребят по нелепым причинам, разражается по мелочам, никто не захочет с ним дружить. Ведь трудно догадаться, на что способен этот «псих».
- Заучка. Тех, кто постоянно грызет гранит науки, называют книжным червем или зубрилой. Их не любят сверстники, которые чаще используют самых умных одноклассников в качестве «пособия» для списывания правильных ответов. Кстати, отличники класса зачастую неохотно делятся подобной информацией, чем вызывают еще большую волну негодования со стороны ребят. В свободное от учебы время заучек обходят стороной.
- Подлиза. Это тип школьников, пытающихся угодить всем. Они заискивают перед учителями, работниками столовой, техническим персоналом, тренерами и т. д. При этом другу по классу подлиза может отказать в помощи. Ну а что с него можно получить? Куда хуже, если ко всему добавляется склонность к ябедничеству, доносам на одноклассников.
- Мамин любимчик. Такие дети чуть что ‒ сразу бегут к родителям, чтобы наябедничать. Чаще всего в школу для выяснения отношений приходит мама (ну, или бабушка). Дружить с такими персонажами никто не хочет.
Если вы заметили у своего ребенка подобные признаки нелюбимчиков класса, не стоит отчаиваться. Мы расскажем, как помочь ему не выбиваться из школьной компании и как найти общий язык с одноклассниками.
Как себя вести, чтобы не стать «отверженным»
Если школьное окружение недовольно вашим ребенком, стоит напомнить ему свод неписаных правил для общения в школе. Каждый человек может наладить отношения со сверстниками, если постарается исправиться.
Что стоит изменить в себе:
- стать более понимающим, отзывчивым и сердечным (хорошо, если ребенок научится сочувствовать, это заслуживает уважения);
- быть добрее, щедрее без заискиваний (так ребенок избавится от клейма жадины и подлизы);
- научиться принимать недостатки других – не каждый может учиться на отлично, быть внимательным и т. д.;
- демонстрировать честность, искренность (любой друг оценит порыв правды, ведь это лучше, чем дружить с обманщиком);
- не нужно закатывать истерики и лить попусту слезы, лучше демонстрировать неприступность и гордость (а поплакать можно дома в подушку).
Дети-одногодки ценят в других ответственность, следование обещаниям, решительность и смелость. Если у ребенка есть друг, подруга, стоит донести до него, чтобы он никому не рассказывал секреты, доверенные товарищем (даже вам или учителю).
Чем ребенку может помочь родитель
Когда дело доходит до разногласий на школьной скамье, мало кто рассказывает взрослым о проблемах. Ситуации могут быть разными, они сразу отражаются на поведении детей. Если вы заметили, что дочь или сын стали вести себя иначе, начните говорить о школе, постарайтесь выведать правду. Нужно помогать всеми силами справиться с психологическими последствиями, вызванными неприязнью со стороны одноклассников. Только поведенческие изменения смогут в полной мере стабилизировать атмосферу в классе.
Объясните школьнику, как подружиться в классе с одноклассниками, учитывая ситуативность:
• Научите ребенка быть самостоятельным
Он должен уметь давать отпор обидчику сам, но уведомить о ситуации можно преподавателя. Если конфликт невозможно разрешить простыми разборками между сверстниками, только тогда спешите на помощь.
• Выделите достоинства в ситуации, вызывающей дискомфорт у ребенка
Недостатки преподнесите с хорошей стороны. Необходимо говорить чутко, с пониманием. Если проблема в стиле одежды, постарайтесь сделать детский гардероб более современным. Если причина в отсутствии увлечений, отдайте дочку/сына на кружок, который интересует большинство одноклассников.
Возрастные кризисы
Советы от психологов «Коалиции»
• Подскажите ребенку, как правильно заводить знакомства
Маленький человек еще не понимает, насколько важно мнение окружающих людей, как искать компромиссы, сдерживаться при появлении раздражающих факторов.
• Ненавязчиво намекните ребенку, что можно поменять тактику поведения
Одноклассники ожидают с его стороны определенных действий и реакций, когда пытаются задеть. Обидчики будут крайне удивлены, если он не расплачется, не начнет истерить, а пройдет мимо с невозмутимым видом.
• Поддерживайте ребенка в любых ситуациях
Необходимо говорить о своей любви, сочувствии, участии. Интересуйтесь жизнью школьника. Поощряйте его хорошими, ободряющими словами.
• Расскажите о необходимости иногда отказывать
Отрицательные переживания будут присутствовать в школьной жизни постоянно. Оградить полностью от них не получится. Поэтому ребенок должен уметь говорить «нет», когда одноклассники подстрекают его, просят сделать плохие вещи и т. д.
И, пожалуй, самое важное – взрослые должны понять, когда ситуация заходит крайне далеко. Если ребенка одноклассники вечно унижают, бьют, а безобидные дразнилки перерастают в травлю, нужно реагировать немедленно. Адаптация в коллективе тут уже не поможет. Дело может дойти до серьезного психологического срыва. Поэтому ограждайте бесповоротно детей от общения с обидчиками. Позвольте им не ходить в школу. А лучше переведите их в другое учебное заведение, начав все с чистого листа, пользуясь всеми негласными правилами. Ведь существовать в коллективе без друга, под постоянным прессингом – невозможно.
Выводы
Несмотря на то, что в наше время отношения между людьми все больше переходят в интернет, живое общение человеку по-прежнему необходимо, особенно ребенку. Но харизма и умение нравиться людям ‒ редкий дар, большинству детей приходится учиться, как вести себя в коллективе и общаться, чтобы с ними хотели дружить. И без помощи родителей, их советов и поддержки они могут не справиться. Поэтому очень важно постоянно интересоваться школьной жизнью ребенка, его отношениями с одноклассниками, чтобы он не остался наедине со своими проблемами.
Поделиться в социальных сетях
А вы хотели ходить в школу?
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии
Читайте также
- Как быть родителям, если учитель отругал ребёнка при одноклассниках и ребёнок стал замкнутый?
- Как лучше поступить, если у ребёнка конфликт в школе, учителя или ученики его высмеивают?
О том, как наладить взаимоотношения с одноклассниками, рассказала педагог-психолог МБУ Городского центра психолого-медико-социального сопровождения «Индиго» в Уфе Екатерина Кудрявцева.
Следующие симптомы могут свидетельствовать о том, что ребёнку плохо в классе
Ребёнок:
- неохотно идёт в школу и очень рад любой возможности не ходить туда;
- возвращается из школы подавленным;
- часто плачет без очевидной причины;
- никогда не упоминает никого из одноклассников;
- очень мало говорит о своей школьной жизни;
- не знает, кому можно позвонить, чтобы узнать уроки, или вообще отказывается звонить кому-либо;
- ни с того ни с сего (как кажется) отказывается идти в школу;
- одинок: его никто не приглашает в гости, на дни рождения, и он никого не хочет позвать к себе.
Как помочь ребёнку наладить отношения с одноклассниками
- Приучайте ребёнка к самостоятельности.
- Не следует лично приходить в школу разбираться с обидчиками своего ребёнка, лучше поставить в известность классного руководителя и психолога.
- Не спешите бросаться защищать ребёнка в любой конфликтной ситуации с одноклассниками. Иногда ребёнку полезно пережить все стадии конфликта — это поможет ему научиться самостоятельно решать многие проблемы.
- Но, приучая ребёнка к самостоятельности, важно не переусердствовать и не пропустить ситуацию, с которой ребёнок не в состоянии справиться без вмешательства взрослых.
- Разберитесь в причинах, подчёркивая достоинства ситуации.
- Необходима эмоциональная доброжелательная поддержка чуткого взрослого. Сначала разберитесь в причинах непопулярности ребёнка и попытайтесь их устранить. Может, он выглядит не слишком современно? Займитесь его гардеробом и внешностью. Слишком слаб физически? Заинтересуйте его каким-нибудь видом спорта. Подчёркивайте его достоинства при каждом удобном случае. Не скупитесь на похвалу, восхищайтесь своим чадом и не забывайте, что ребёнок смотрит на себя глазами близкого взрослого.
- Необходимо обеспечить ребёнку всё, что позволит ему соответствовать общим школьным требованиям. Если для уроков физкультуры нужны чёрные шорты, то не следует предлагать ребёнку розовые, считая, что это не важно. Для учителя может быть и не важно, а одноклассники станут дразнить ребёнка. Это не значит, что надо идти у ребёнка на поводу и покупать ему шапку «как у Ленки из 5 «Б»».
- Интересуйтесь делами и жизнью ребёнка.
- Стоит проявлять интерес к делам своего ребёнка, но делать это ненавязчиво.
- Если он ничего сам не рассказывает, понаблюдайте за ним. Заметив в поведении отклонения, надо сходить в школу, поговорить с учителями об отношениях своего ребёнка с одноклассниками, посмотреть, как себя ведёт ребёнок в классе после уроков или на перемене, на праздниках: проявляет ли инициативу в общении, с кем общается он, кто общается с ним и т.д.
- Можно обратиться за помощью к школьному психологу, ему легче осуществлять наблюдение за детьми.
- Привлекайте к проблеме учителя.
- Помните: положение ребёнка в классе вплоть до подросткового возраста на 90% зависит от того, как к нему относится учитель. А у первоклашек — на все 100%. Поэтому, если у ребёнка не складываются отношения с одноклассниками, решить проблему поможет только учитель, подав ребятам знак, что ребёнок ей нравится, что у него что-то (неважно что, хоть с доски вытирать) получается лучше всех, что он важен и нужен в классе.
- Обязательно предупредите учителя о проблемах своего ребёнка (заикание, необходимость принимать лекарства по часам и т.д.). Заикания, тики, энурез, энкопрез, кожные заболевания необходимо отслеживать и по возможности лечить. Всё это может стать причиной насмешек со стороны сверстников.
- Учите своего ребёнка полезным навыкам взаимоотношений с другими людьми: большей активности, дружелюбию, умению постоять за себя, а когда нужно — сдержаться и уступить. И помните: чем увереннее чувствует себя ребёнок, тем легче даются ему эти навыки. Нелишним будет попросить классного руководителя поддержать сына или дочь, быть может, задействовать в каком-то важном деле, что повысит его престиж в глазах остальных. Но нельзя исключать и того, что в детском коллективе на самом деле сложилась слишком нездоровая обстановка, и тогда лучше будет перевести ребёнка в другую школу.
- Научите ребёнка заводить знакомства.
- Надо учить ребёнка считаться с мнением окружающих, находить компромиссы, учиться терпимости и уживчивости. Согласно исследованиям психологов, хотя бы одна взаимная привязанность в классе делает ребёнка более уверенным в себе и обеспечивает ему более комфортное существование в коллективе по сравнению с ребёнком, которого выбирают многие, но не те, кого выбирает он.
- Наличие друзей — весьма важная составляющая эмоционального благополучия ребёнка. Независимо от возраста друг для ребёнка — это тот, с кем интересно, кто поддержит, с кем можно вместе что-то делать, это чувство, что ты не один и кому-то интересен. Взрослея, ребёнок вкладывает в понятие дружбы более серьёзные и глубокие отношения.
- Разрушайте стереотипы.
- Посоветуйте ребёнку изменить тактику поведения. Ведь если стереотип сложился, то любой поступок является предсказуемым. Ребёнок ведёт себя по заданной окружающими схеме. Но если на стандартные обстоятельства он отреагирует неожиданным образом, то, возможно, сумеет не только озадачить своих преследователей, но и сделать шаг к преодолению сложившейся ситуации. Например, можно предложить ребёнку вместо того, чтобы начинать плакать или лупить всех подряд, посмотреть в глаза обидчикам и спокойно спросить: «Ну и что?» — или начать смеяться вместе с ними. В общем, сделать то, чего от него совсем не ожидают.
- Внимание! Если ситуация зашла слишком далеко, например, ребёнка постоянно унижают или избивают — немедленно реагируйте. В первую очередь, оградите ребёнка от общения с обидчиками — не отправляйте его в школу. Разбираться с обидчиками — не самое главное (хотя и оставлять их безнаказанными не стоит — они изберут себе новую жертву). Важно помочь ребёнку пережить полученную психическую травму, поэтому, скорее всего, его придётся перевести в другой класс. Ребёнку нужно будет научиться не бояться сверстников и доверять им.
- Говорите слова любви, придающие уверенность. Родитель — «продюсер» талантов своего ребёнка. В разговорах с ребёнком или в его присутствии не следует давать оценки другим взрослым (родителям, учителям), детям. Говорите своему ребёнку почаще слова, свидетельствующие о безусловной любви и формирующие уверенность в себе.
- Я тебя люблю. Я тебе доверяю. Я на твоей стороне.
- Как бы ты сам поступил? Как ты сам можешь изменить ситуацию?
- У тебя всё получится совершенным наилучшим безопасным для тебя образом.
- Ты сильный, ты умный, ты способный, не сдавайся.
- У тебя всё получится. Я горжусь тобой.
- Как прошёл твой день?
- Чем могу помочь?
- Спасибо, что ты помогаешь мне.
- Создайте ребёнку круг общения.
- Надо помочь организовать общение ребёнку, создать соответствующее окружение. Мало просто отдать его в подходящий коллектив, приглашайте детей домой, по возможности познакомьтесь с их родителями. Самое главное, ненавязчиво создайте ребёнку приемлемый круг общения (позаботиться об этом следует, пока ребёнок ещё маленький). Это могут быть дети ваших друзей, одноклассники, какой-либо клуб, кружок, секция, словом, любое общество, объединяющее людей со схожими интересами и доброжелательно относящихся друг к другу.
- Научите говорить «нет».
- Не надо пытаться полностью оградить ребёнка от отрицательных переживаний. В повседневной жизни избежать гнева, обид или столкновения с жестокостью невозможно. Важно научить детей противостоять агрессорам, не уподобляясь им.
- Ребёнок должен уметь сказать «нет», не поддаваться на провокации товарищей, с юмором относиться к неудачам, знать, что в свои проблемы иногда правильнее посвятить взрослых, чем разбираться самостоятельно, и быть уверенным, что родные не отмахнутся от него, а помогут и поддержат в трудную минуту.
Читайте также
|
Иногда ко мне приводят детей — десяти и двенадцати лет, с целью перевоспитания. При этом каждый раз чувствую от родителей ожидание чуда — что вот, посторонний дяденька поговорит с непослушным ребёнком, и произойдёт это — ребёнок перестанет врать, начнёт посещать школу и станет послушным. |
В современной реальности дети часто используют мобильный интернет, планшеты и прочие устройства, позволяющие им находиться постоянно on-line. И центром внимания подростков в интернет пространстве становятся социальные сети — чаще всего vkontakte и facebook. Нередко это вызывает беспокойство учителей… Читать дальше |
|
Записки практикующего психологаКто же не знает о том, что все дети талантливы от природы, что каждый ребёнок уникален и способен на многое? Конечно, мы знаем об этом. Тогда почему же далеко не все дети, вырастая, становятся успешными, демонстрируя миру свои способности? |
Общепринятые и самые распространённые родительские инструменты родителей для наказания своего малолетнего чада, многочисленны и разнообразны, но всё же их можно разделить на группы. Молчаливые забастовки, шумные ругательства (крик, повышение голоса) и физ. наказание. Предлагаю рассмотреть из вышеперечисленных… Читать дальше |
«Не могу найти общий язык с одноклассницами в интернате»
Специалист по работе с расстройством пищевого поведения (РПП)
Недавно я поступила в школу-интернат. Поначалу одноклассницы были хорошего мнения обо мне, но постепенно отношения начали ухудшаться. Я начала проходить психологические тесты, результат один: надо быть мягче, менее напористой. Я от природы очень решительная и настойчивая, если мне что-то не нравится, могу грубо сказать об этом, а позже корю себя. Я не участвую в делах коллектива — просто не на их «волне», — а себе объясняю это тем, что я не серая масса, как они, а независимый человек. Что мне делать?
Анастасия, 13 лет
Хороший вопрос вы задали, Настя. Вам действительно хочется найти общий язык с одноклассницами, или вам комфортнее жить «на своей волне»? Быть свободной, целеустремленной, иметь собственное мнение — дело вполне достойное.
В вас много напора? Это понятно, вам же требуется отстаивать свою точку зрения. В вас много решительности, вы не терпите суждений, которые не совпадают с вашими, но тогда получается, что все другие высказывают неправильную точку зрения. Как же быть?
У лидерства есть обратная сторона. Лидером либо восхищаются, если это признанное лидерство, либо не принимают его, если такой человек не учитывает мнения большинства. Чтобы быть признанным лидером, надо понимать, чем живет коллектив в целом и каждый его член в отдельности. Такие люди зажигают других, за ними тянутся, им подражают. Их иногда и боятся, если они как аргумент используют силу. Но тогда нужно быть очень твердым в своих убеждениях и не бояться их отстаивать этой самой силой.
Но есть люди, которые не вписываются в коллектив. Этакие «белые вороны». Они идут наперекор коллективу, доказывая свою правоту. Я вполне допускаю, что они бывают правы, но как донести до коллектива эту правду?
А давайте представим, что ваши одноклассницы не «серая масса», а все как одна независимые личности. Обладают напором и решительностью. Что станет с вашим классом, если все будут озвучивать и отстаивать свою правильную точку зрения? Кто-нибудь сможет подружиться или просто договориться?
Чтобы быть в коллективе, нужно учитывать мнение его участников. Тесты — вещь хорошая и многое могут показать, но они для того и даются, чтобы, если мы что-то хотим в себе изменить, можно было узнать, на что опираться. Они дают нам понять, какие качества ведут нас к достижениям и результатам, а какие делают нашу жизнь сложнее.
Можно научиться быть лидером, если четко понимать, зачем вам это. Мне кажется, вы человек думающий и примете во внимание все условия задачи. И тогда верное решение придет само, а ответ сойдется с проверкой.
Весь класс против нее. Как помочь дочке подростку найти общий язык с одноклассниками?
Вопрос психологу:
Добрый день! Подскажите пожалуйста, как помочь дочке найти общий язык с одноклассниками? Дочке 13 лет, учится в 6 классе. Класс не меняли, ребята практически все с самого начала школы. В начальной школе еще было как-то сносно. В прошлом году уехала девочка с которой она дружила. Сейчас с ней ни кто не общается, каждый день пытаются ее обидеть, обозвать или сделать что-то неприятное. Обзывались в начале года два одноклассника, попросила классного руководителя с ними поговорить, стало еще хуже. Теперь весь класс против нее. Не дают в школе прохода, она уже ходить в школу не хочет. Учится хорошо, занимается спортом, не понимаю почему такие жестокие дети. Она у меня очень стеснительная, лишний раз не спросит и не ответит. Боится, что есть начнет отвечать, то одноклассников этим только раззадорит. Как помочь дочке? Куда обратиться? Очень страшно за ее психологическое состояние. Драк пока в классе не было. К учителю обращаться уже нет смысла, так как она нам не помогла. В разговоре с мальчишками сказала, что это я пожаловалась, тем самым подставила дочку еще в худшую ситуацию чем была.
Автор вопроса: Нелля Возраст: 41
На вопрос отвечает психолог Панасюк Марина Михайловна.
Здравствуйте, Нелли!
Вы пишите, что с вашей тринадцатилетней дочкой, в школьном классе, никто не общается, а также её пытаются обидеть, сделать что-то неприятное, то есть весь класс настроен против нее.
Как правило, есть несколько основных категорий детей, которые подвергаются издевкам в школе. Это дети с особенностями внешности, дети-отличники и дети с низкими коммуникативными навыками, очень закрытые в общении. Ваша дочь, я так понимаю, относится к третьей категории. Она дистанцирована от школьного коллектива и такое противопоставление классу, возможно, вызывает негативную реакцию у одноклассников. Почему не любят “белых ворон”, потому что они не такие как все. А в подростковом возрасте, на первый план выходит типичная подростковая реакция, это реакция группирования. Дети объединяются в группы и общение выходит на первый план. Это естественный этап нормального развития ребенка. Если есть ребенок, который не общается со всеми и не входит в какую-либо группу, то это воспринимается подростками как вызов их обществу.
Что такое коммуникация — это обмен, обмен энергиями. Получается, что ваша дочь не вступает в этот обмен. Дети её провоцируют на этот обмен своими издевками, но она не отвечает. У вашей дочери есть блок — страх общения, и этот блок провоцирует подобные ситуации. Коммуникация играет важную роль в жизни любого человека, отсутствие или недостаточная развитость навыков, в дальнейшем, может стать причиной личных неудач человека. Даже успехи в учебе менее важны, чем развитые коммуникативные качества.
Вашей дочери нужно развивать навыки общения, учится строить отношения с другими детьми, используя свои сильные стороны. Вы пишите, что она занимается спортом. Я не знаю, что конкретно она умеет делать, но возможно, она могла бы выступить на каком-либо школьном мероприятии, тогда она смогла бы себя показать с другой стороны. Также, вы упомянули, что она хорошо учится, поэтому, как вариант, ваша дочка могла бы предложить свою помощь кому-нибудь из ребят. Ей нужно стать частью коллектива, интересоваться его жизнью, тогда ситуация поменяется в лучшую сторону. Строить свой контакт через интерес другого ребенка.
Еще можно было встретиться с ребятами в свободной обстановке и спокойно поговорить, как с равными, без претензий и обвинений. Дети, обычно идут на контакт и можно достучаться до их сердец.
Я желаю вам гармонизировать эту ситуацию и вдохнуть уверенность в вашего ребенка.
Счастья вам и любви!
Оцените ответ психолога:
Добавить комментарий
2021-12-10