Как найти интервал содержащий корень уравнения

3.1. Отделение корней нелинейного уравнения

Отделение корней – это определение их наличия, количества и нахождение для каждого их них достаточно малого отрезка [a, b], которому он принадлежит.

На первом этапе определяется число корней, их тип. Определяется интервал, в котором находятся эти корни, или определяются приближенные значения корней.

В инженерных расчетах, как правило, необходимо определять только вещественные корни. Задача отделения вещественных корней решается Аналитическими и Графическими методами.

Аналитические методы основаны на функциональном анализе.

Для алгебраического многочлена n-ой степени (полинома) с действительными коэффициентами вида

Pn(x) = an x n + an-1xn-1 +. +a1x+ a0 = 0, (an >0) (3.2)

Верхняя граница положительных действительных корней определяется по формуле Лагранжа (Маклорена):

, (3.3)

Где: k ³ 1 – номер первого из отрицательных коэффициентов полинома;

B – максимальный по модулю отрицательный коэффициент.

Нижнюю границу положительных действительных корней можно определить из вспомогательного уравнения

(3.4)

Если для этого уравнения по формуле Лагранжа верхняя граница равна R1, то

= (3.5)

Тогда все положительные корни многочлена лежат в интервале

≤x+≤.

Интервал отрицательных действительных корней многочлена определяется с использованием следующих вспомогательных функций.

и .

≤x–≤ = =.

Рассмотрим пример отделения корней с использованием этого аналитического метода.

Методом Лагранжа определим границы положительных и отрицательных корней многочлена.

3×8 – 5×7 – 6×3 – x – 9 = 0

K = 1 B = |– 9| an = 3

= 4

9×8 + x7 + 6×5 + 5x – 3 = 0

k = 8 B = 3 an = 9

Отсюда границы положительных корней 0,5 ≤ x+ ≤ 4

3×8 + 5×7 + 6×3 + x – 9 = 0

=

9×8 – x7 – 6×5 – 5x – 3 = 0

K = 1 B = 6 an = 9

Следовательно, границы отрицательных корней –2 ≤ x– ≤ –0,6

Формула Лагранжа позволяет оценить интервал, в котором находятся все действительные корни, положительные или отрицательные. Поэтому, для определения расположения каждого корня необходимо проводить дополнительные исследования.

Для трансцендентных уравнений не существует общего метода оценки интервала, в котором находятся корни. Для этих уравнений оцениваются значения функции в особых точках: разрыва, экстремума, перегиба и других.

На практике получил большее распространение Графический метод приближённой оценки вещественных корней. Для этих целей строится график функции по вычисленным её значениям.

Графически корни можно отделить 2-мя способами:

1. Построить график функции y = f(x) и определить координаты пересечений с осью абсцисс− это приближенные значения корней уравнения.На графике 3 корня.

Рис. 3.1 Отделение корней на графике f(x).

2. Преобразовать f(x)=0 к виду j(x) = y(x), где j(x) и y(x) – элементарные функции, и определить абсциссу пересечений графиков этих функций.

На графике 2 корня.

Рис. 3.2 Отделение корней по графикам функций j(x) и y(x).

Графический метод решения нелинейных уравнений широко применяется в технических расчётах, где не требуется высокая точность.

Для отделения вещественных корней можно использовать ЭВМ. Алгоритм отделения корней основан на факте Изменения знака функции в окрестности корня. Действительно, если корень вещественный, то график функции пересекает ось абсцисс, а знак функции изменяется на противоположный.

Рассмотрим Схему алгоритма отделения корней нелинейного уравнения на заданном отрезке в области определения функции.

Алгоритм позволяет определить приближённые значения всех действительных корней на отрезке [a, b]. Введя незначительные изменения в алгоритм, его можно использовать для определения приближённого значения максимального или минимального корня.

Приращение неизвестного Δx не следует выбирать слишком большим, чтобы не «проскочить» два корня.

Недостаток метода – использование большого количества машинного времени.

Метод интервалов, решение неравенств

О чем эта статья:

Статья находится на проверке у методистов Skysmart.
Если вы заметили ошибку, сообщите об этом в онлайн-чат
(в правом нижнем углу экрана).

Определение квадратного неравенства

Неравенство — алгебраическое выражение, в котором используются знаки ≠, , ≤, ≥.

Числовое неравенство — это такое неравенство, в записи которого по обе стороны от знака находятся числа или числовые выражения.

Решение — значение переменной, при котором неравенство становится верным.

Решить неравенство значит найти множество, для которых оно выполняется.

Квадратное неравенство выглядит так:

где x — переменная,

Квадратное неравенство можно решить двумя способами:

• графический метод;
• метод интервалов.

Решение неравенства графическим методом

При решении квадратного неравенства необходимо найти корни соответствующего квадратного уравнения ax 2 + bx + c = 0. Чтобы найти корни, нужно найти дискриминант данного уравнения.

Как дискриминант влияет на корни уравнения:

1. D = 0. Если дискриминант равен нулю, тогда у квадратного уравнения есть один корень;
2. D > 0. Если дискриминант больше нуля, тогда у квадратного уравнения есть два различных корня;
3. D 2 + bx + c.

Если требуется найти числовой промежуток, на котором квадратный трехчлен ax 2 + bx + c больше нуля, то этот числовой промежуток находится там, где парабола лежит выше оси ОХ.

Если нужно найти числовой промежуток, на котором квадратный трехчлен ax 2 + bx + c меньше нуля — это числовой промежуток, где парабола лежит ниже оси ОХ.

Если квадратное неравенство нестрогое, то корни входят в числовой промежуток. А если строгое — не входят.

Обучение на курсах по математике в онлайн-школе Skysmart сделает сложные темы понятными, а высокий балл на экзаменах — достижимым!

Решение неравенства методом интервалов

Метод интервалов — это специальный алгоритм, который предназначен для решения рациональных неравенств.

Если неравенство строгое, нужно отметить корни пустыми (выколотыми) точками. Если нестрогое — обычными точками. Именно эти точки разбивают координатную ось на промежутки.

Определить, какие знаки имеют значения трехчлена на каждом промежутке (если на первом шаге нашли нули) или на всей числовой прямой (если нулей нет). И проставить над этими промежутками + или − в соответствии с определенными знаками.

Если квадратное неравенство со знаком > или ≥ — наносим штриховку над промежутками со знаками +.

Если неравенство со знаком 2 + 4x — 5, его корнями являются числа -5 и 1, они разбивают числовую ось на три промежутка: (-∞, -5), (-5, 1) и (1, +∞).

Определим знак трехчлена x 2 + 4x — 5 на промежутке (1, +∞). Для этого вычислим значение данного трехчлена при некотором значении x из этого промежутка. Можно брать любое значение переменной, главное — чтобы вычисления были простыми. В нашем случае, возьмем x = 2. Подставим его в трехчлен вместо переменной x:

• 2 2 + 4 * 2 — 5 = 4 + 8 — 5 = 7.

7 — положительное число. Это значит, что любое значение квадратного трехчлена на интервале (1, +∞) будет положительным. Так мы определили знак плюс.

Определим знаки на оставшихся двух промежутках. Начнем с интервала (-5, 1). Из этого интервала можем взять x = 0 и вычислить значение квадратного трехчлена при этом значении переменной:

• 0 2 + 4 * 0 — 5 = 0 + 0 — 5 = -5.

Так как -5 — отрицательное число, то на этом интервале все значения трехчлена будут отрицательными. Так мы определили знак минус.

Осталось определиться со знаком на промежутке (-∞, -5). Возьмем x = -6, подставляем:

• (-6) 2 + 4 * (-6) — 5 = 36 — 24 — 5 = 7.

Следовательно, искомый знак — плюс.

Можно расставить знаки быстрее, если запомнить эти факты:

Плюс или минус: как определить знаки

Можно сделать вывод о знаках по значению старшего коэффициента a:

если a > 0, последовательность знаков: +, −, +,

если a 0, последовательность знаков: +, +,

если a 2 — 7 не имеет корней и на промежутке (−∞, +∞) его значения отрицательны, так как коэффициент при x 2 есть отрицательное число -4, и свободный член -7 тоже отрицателен.

• Когда квадратный трехчлен при D > 0 имеет два корня, то знаки его значений на промежутках чередуются. Это значит, что достаточно определить знак на одном из трех промежутков и расставить знаки над оставшимися промежутками, чередуя их. В результате возможна одна из двух последовательностей: +, −, + или −, +, −.
• Если квадратный трехчлен при D = 0 имеет один корень, то этот корень разбивает числовую ось на два промежутка, а знаки над ними будут одинаковыми. Это значит, что достаточно определить знак над одним из них и над другим поставить такой же. При этом получится, либо +, +, либо −, −.
• Когда квадратный трехчлен корней не имеет (D

Теперь мы знаем пошаговый алгоритм. Чтобы закрепить материал потренируемся на примерах и научимся использовать метод интервалов для квадратных неравенств.

Пример 1. Решить неравенство методом интервалов: x^2 — 5x + 6 ≥ 0.

Разложим квадратный трехчлен на множители.

Неравенство примет вид:

Проанализируем два сомножителя:

Первый: х — 3. Этот сомножитель может поменять знак при х = 3, значит при х 0 принимает положительные значения: х — 3 > 0.

Второй: х — 2. Для этого сомножителя такая «знаковая» точка: х = 2.

Вывод: знак произведения (х — 3) * (х — 2) меняется только при переходе переменной через значения х = 3 и х = 2.

В этом весь смысл метода интервалов: определить интервалы значений переменной, на которых ситуация не меняется и рассматривать их как единое целое.

Построим чертеж.

Рассмотрим интервалы в том же порядке, как пишем и читаем: слева направо.

Отобразим эти данные на чертеже:

2 3 — на этом интервале ситуация не изменяется. Значит нужно взять любое значение из этого интервала и подставить его в произведение. Например: х = 25.

• (25 — 3) (25 — 2) = 22*23 = 506 > 0

Вывод: при х > 3 верно неравенство (х — 3) * (х — 2) > 0. Внесем эти данные в чертеж.

Исходное неравенство: (х — 3) * (х — 2) ≥ 0.

Если (х — 3) * (х — 2) > 0:

Если (х — 3) (х — 2) = 0 — при х1 = 3, х2 = 2.

Удовлетворяющие неравенству точки закрасим, а не удовлетворяющие — оставим пустыми.

Ответ: х ≤ 0, х ≥ 3.

Пример 2. Применить метод интервалов для решения неравенства х2+4х+3

Приближенное нахождение корней уравнения

Задание 2 . 1) Выбрав стартовую точку с координатами x01=0.5 и xo2=0.4, примените метод Ньютона–Рафсона, и с точностью e=0.000001 найдите минимум целевой функции:
Скачать решение
2) Выбрав ту же стартовую точку, примените метод наискорейшего спуска, и вновь найдите минимум целевой функции с точностью e=0.0001.

Пример №1 . Отделить корни аналитически и уточнить один из них методом половинного деления с точностью до 0,01.
Решение.
sin(x+3.14/3)-x/2=0. Скачать

Пример №2 . Определить и найти действительные корни с точностью до 0,001: а) x 4 – 2x – 1 = 0 — методами: 1) деления отрезка пополам; 2) касательных. б) 2log(x) — (x-2) 2 = 0 — методами: 1) хорд; 2) итераций.
Решение.
Найдем корни уравнения:
x 4 -2•x-1 = 0

Используем для этого Метод половинного деления (метод дихотомии).
Считаем, что отделение корней произведено и на интервале [a,b] расположен один корень, который необходимо уточнить с погрешностью ε.
Итак, имеем f(a)f(b) 1 /₂(a+b) и вычисляем f(c). Проверяем следующие условия:
1. Если |f(c)| 1 /₂ n (b-a)
В качестве корня ξ. возьмем 1 /₂(a_n+b_n). Тогда погрешность определения корня будет равна (b_n – a_n)/2. Если выполняется условие:
(b_n – a_n)/2 1 /₂(a_n+b_n).
Уточним интервалы, в которых будут находиться корни уравнения. Для этого исходный интервал [-1;2] разобьем на 10 подынтервалов.
h₁ = -1 + 1*(2-(-1))/10 = -0.7
h₂ = -1 + (1+1)*(2-(-1))/10 = -0.4
Поскольку F(-0.7)*F(-0.4) 0, то a=-0.55
Итерация 2.
Находим середину отрезка: c = (-0.55 -0.4)/2 = -0.48
F(c) = 0.000907
F(x) = 0.19
Поскольку F(c)•F(x) > 0, то a=-0.48
Итерация 3.
Находим середину отрезка: c = (-0.48 -0.4)/2 = -0.44
F(c) = -0.0884
F(x) = 0.000907
Поскольку F(c)•F(x) 0, то a=1.25
Итерация 2.
Находим середину отрезка: c = (1.25 + 1.4)/2 = 1.33
F(c) = -0.57
F(x) = -1.06
Поскольку F(c)•F(x) > 0, то a=1.33
Итерация 3.
Находим середину отрезка: c = (1.33 + 1.4)/2 = 1.36
F(c) = -0.28
F(x) = -0.57
Поскольку F(c)•F(x) > 0, то a=1.36
Итерация 4.
Находим середину отрезка: c = (1.36 + 1.4)/2 = 1.38
F(c) = -0.12
F(x) = -0.28
Поскольку F(c)•F(x) > 0, то a=1.38
Остальные расчеты сведем в таблицу.

N	c	a	b	f(c)	f(x)
1	1.25	1.1	1.4	-1.06	-1.06
2	1.33	1.25	1.4	-0.57	-0.57
3	1.36	1.33	1.4	-0.28	-0.28
4	1.38	1.36	1.4	-0.12	-0.12
5	1.39	1.38	1.4	-0.0415	-0.0415
6	1.4	1.39	1.4	-0.000217	-0.000217
7	1.4	1.4	1.4	-0.000217	0.0206
8	1.4	1.4	1.4	-0.000217	0.0102
9	1.4	1.4	1.4	-0.000217	0.00498

Ответ:
x = 1.4; F(x) = 0.00498
Количество итераций, N = 9
Параметр сходимости.
α = (1.4 — 1.4)/9 = 6.5E-5

Посмотрите как можно быстро решить задачу.

источники:

http://skysmart.ru/articles/mathematic/metod-intervalov-reshenie-neravenstv

http://math.semestr.ru/optim/examples_korni.php

Содержание:

Рассмотрим уравнения, в которых переменная (неизвестное) находится в показателе степени. Например:

Уравнения такого вида принято называть показательными.

Решении показательных уравнений

При решении показательных уравнений нам будет полезно следствие из теоремы о свойствах показательной функции.

Следствие:

Пусть

Каждому значению показательной функции соответствует единственный показатель s.

Пример:

Решить уравнение

Решение:

Согласно следствию из равенства двух степеней с одинаковым основанием 3 следует равенство их показателей. Таким образом, данное уравнение равносильно уравнению

откуда

Ответ: 2; 3.

Пример:

Решить уравнение:

Решение:

а) Данное уравнение равносильно (поясните почему) уравнению

Если степени с основанием 3 равны, то равны и их показатели:

Решив это уравнение, получим

Ответ:

При решении каждого уравнения из примера 2 сначала обе части уравнения представили в виде степени с одним и тем же основанием, а затем записали равенство показателей этих степеней.

Пример:

Решить уравнение:

Решение:

а) Данное уравнение равносильно уравнению

Решая его, получаем:

Так как две степени с одинаковым основанием 2 равны, то равны и их показатели, т. е. откуда находим

б) Разделив обе части уравнения на получим уравнение равносильное данному. Решив его, получим

Ответ:

При решении примера 3 а) левую часть уравнения разложили на множители. Причем за скобку вынесли такой множитель, что в скобках осталось числовое выражение, не содержащее переменной.

Пример:

Решить уравнение

Решение:

Обозначим тогда

Таким образом, из данного уравнения получаем

откуда находим:

Итак, с учетом обозначения имеем:

Ответ: 1; 2.

При решении примера 4 был использован метод введения новой переменной, который позволил свести данное уравнение к квадратному относительно этой переменной.

Пример:

Решить уравнение

Решение:

Можно заметить, что 2 — корень данного уравнения. Других корней уравнение не имеет, так как функция, стоящая в левой части уравнения, возрастающая, а функция, стоящая в правой части уравнения, убывающая. Поэтому уравнение имеет не более одного корня (см. теорему из п. 1.14).

Ответ: 2.

Пример:

Решить уравнение

Решение:

Ответ: 3; 4.

Пример:

При каком значении а корнем уравнения является число, равное 2?

Решение:

Поскольку х = 2 — корень, то верно равенство

Решив это уравнение, найдем

Ответ: при

Показательные уравнения и их системы

Показательным уравнением называется уравнение, в ко тором неизвестное входит в показатель степени. При решении показательных уравнений полезно использовать следующие тождества:

Приведем методы решения некоторых типов показательных уравнений.

1 Приведение к одному основанию.

Метод основан на следующем свойстве степеней: если две степени равны и равны их основания, то равны и их показатели, т.е. уравнения надо попытаться привести к виду . Отсюда

Пример №1

Решите уравнение

Решение:

Заметим, что и перепишем наше уравнение в виде

Применив тождество (1), получим Зх — 7 = -7х + 3, х = 1.

Ответ: 1.

Пример №2

Решить уравнение

Решение:

Переходя к основанию степени 2, получим:

Согласно тождеству (2), имеем

Последнее уравнение равносильно уравнению 4х-19 = 2,5х.

2 Введение новой переменной.

Пример №3

Решить уравнение

Решение:

 Применив тождество 2, перепишем уравнение как

Введем новую переменную: Получим уравнение

которое имеет корни Однако кореньне удовлетворяет условию Значит,

Ответ: х=2.

Пример №4

Решить уравнение

Решение:

Разделив обе части уравнения на получим:

последнее уравнение запишется так:

Решая уравнение, найдем

Значение не удовлетворяет условию Следовательно,

Пример №5

Решить уравнение

Решение:

Заметим что Значит

Перепишем уравнение в виде

Обозначим Получим

Получим

Корнями данного уравнения будут

Следовательно,

III Вынесение общего множителя за скобку.

Пример №6

Решить уравнение

Решение:

 После вынесения за скобку в левой части , а в правой , получим Разделим обе части уравнения на получим

Системы простейших показательных уравнений

Пример №7

Решите систему уравнений:

Решение:

По свойству степеней система уравнений равносильна следующей

системе :Отсюда получим систему

Очевидно, что последняя система имеет решение

Пример №8

Решите систему уравнений:

Решение:

По свойству степеней система уравнений равносильна следующей системе: Последняя система, в свою очередь, равносильна системе:

Умножив второе уравнение этой системы на (-2) и сложив с первым, получим уравнение —9х=-4. Отсюда, найдем Подставив полученное значение во второе уравнение, получим

Пример №9

Решите систему уравнений:

Решение:

 Сделаем замену: Тогда наша система примет вид:

Очевидно, что эта система уравнений имеет решение

Тогда получим уравнения

Приближенное решение уравнений

Пусть многочлен f(х) на концах отрезка [a,b] принимает значения разных знаков, то есть . Тогда внутри этого отрезка существует хотя бы одно решение уравнения Дх)=0. Это означает, что существует такое (читается как «кси»), что

Это утверждение проиллюстрировано на следующем чертеже.

Рассмотрим отрезок содержащий лишь один корень уравнения .

Метод последовательного деления отрезка пополам заключается в последовательном разделении отрезка [a, b] пополам до тех пор, пока длина полученного отрезка не будет меньше заданной точности

Для этого:

1. вычисляется значение f(х) выражения
2. отрезок делится пополам, то есть вычисляется значение
3. вычисляется значение выражения f(х) в точке
4. проверяется условие
5. если это условие выполняется, то в качестве левого конца нового отрезка выбирается середина предыдущего отрезка, то есть полагается, что (левый конец отрезка переходит в середину);
6. если это условие не выполняется, то правый конец нового отрезка переходит в середину, то есть полагается, что b=x;
7. для нового отрезка проверяется условие
8. если это условие выполняется , то вычисления заканчиваются. При этом в качестве приближенного решения выбирается последнее вычисленное значение х. Если это условие не выполняется, то, переходя к пункту 2 этого алгоритма, вычисления продолжаются.

Метод последовательного деления пополам проиллюстрирован на этом чертеже:

Для нахождения интервала, содержащего корень уравнения вычисляются значения

Оказывается, что для корня данного уравнения выполнено неравенство. Значит, данное уравнение имеет хотя бы один корень, принадлежащий интервалу (-1 -А; 1+А). Для приближенного вычисления данного корня найдем целые и удовлетворяющие неравенству

Пример №10

Найдите интервал, содержащий корень уравнения

Решение:

 Поделив обе части уравнения на 2 , получим,

Так как, для нового уравнения

Значит, в интервале, уравнение имеет хотя бы один корень. В то же время уравнение при не имеет ни одного корня, так как,

выполняется. Значит, корень уравнения лежит в (-2,5; 0). Для уточнения этого интервала положим Для проверим выполнение условия

Значит, уравнение имеет корень, принадлежащий интервалу (-1; 0). 

Нахождение приближенного корня с заданной точностью

Исходя из вышесказанного, заключаем, что если выполнено неравенство корень уравнения принадлежит интервалу

ПустьЕсли приближенный

корень уравнения с точностью . Если то корень лежит в интервале если то корень лежит в интервале . Продолжим процесс до нахождения приближенного значения корня с заданной точностью.

Пример №11

Найдите приближенное значение корня уравнения с заданной точностью

Решение:

Из предыдущего примера нам известно, что корень лежит в интервале

(-1; 0). Из того, что заключаем, что корень лежит в интервале (-0,5; 0).

Так как, |(-0,25)41,5(-0,25)2+2,5(-0,25)+0,5| = |-0,046| < 0,1, то х=-0,25 — приближенное значение корня с точностью

Решение показательных неравенств

Рассмотрим неравенства, в которых переменная (неизвестное) находится в показателе степени. Например,

Неравенства такого вида принято называть показательными.

Из теоремы о свойствах показательной функции (п. 2.2, свойство получаем следствие, которое постоянно используется при решении показательных неравенств.

Следствие:

Пусть а > 1. Если

Пусть

Изображения графиков показательной функции подсказывают это свойство. На рисунке 27 видно, что при а > 1 большему значению функции соответствует большее значение аргумента. А на рисунке 30 видно, что при 0 < а < 1 большему значению функции соответствует меньшее значение аргумента.

При решении показательных неравенств, так же как и при решении показательных уравнений, приходится использовать представление обеих частей неравенства в виде степеней с одним и тем же основанием, разложение одной из частей неравенства на множители, введение новой переменной.

Пример:

Решить неравенство

Решение:

Поскольку из двух степеней с основанием 7 больше та, показатель которой больше, то данное неравенство равносильно неравенству

Решим его:

Ответ: (0; 2).

Пример:

Решить неравенство

Решение:

Данное неравенство равносильно неравенству

Поскольку из двух степеней с одинаковым основанием 0,5 больше та, показатель которой меньше, то имеем

Ответ:

Пример:

Решить неравенство

Решение:

Данное неравенство равносильно неравенству

откуда

Поскольку из двух степеней с основанием 5 больше та, показатель которой больше, то данное неравенство равносильно неравенству

Решений нет, так как при любых значениях х.

Ответ: нет решений.

Пример:

Решить неравенство

Решение:

Ответ:

Пример:

Решить неравенство

Решение:

Данное неравенство перепишем в виде

Поскольку из двух степеней с основанием 0,3 больше та, показатель которой меньше, то имеем:

Ответ:

Пример:

Решить неравенство

Решение:

Пусть тогда Использовав эти обозначения для данного неравенства, получим

Решив это неравенство, получим: Поскольку при любых значениях х.

Остается решить второе неравенство системы:

Получим:

Ответ:

Пример:

При каких значениях m любое значение х из промежутка [9; 10] является решением неравенства

Решение:

Чтобы решением неравенства являлось любое значение х из промежутка необходимо, чтобы промежуток входил во множество решений данного неравенства, т. е. в промежуток (рис.33).

Итак, имеем:

Ответ: при

Показательные уравнения, неравенства и их системы

При решении показательных уравнений и неравенств, т. е. уравнений и неравенств, в которых переменная содержится в показателе степени, используются свойства показательной функции:

Пример №12

Решим уравнение:

а)

Ответ. -1; -2.

б)

Ответ.

в) Поскольку число -1 не принадлежит области значений показательной функции , то уравнение не имеет корней (рис. 173).

Ответ. Корней нет.

Пример №13

Решим неравенство:

а)

Ответ.

Здесь при переходе от неравенства к неравенству мы сохранили знак неравенства, так как основание степени больше единицы.

б) Поскольку значениями показательной функции являются положительные числа, то условие истинно при любом значении показателя, т. е. каждое действительное число является решением этого неравенства.

Ответ.

в)

Ответ.

Здесь при переходе от неравенства к неравенству мы изменили знак неравенства на противоположный, так как основание степени меньше единицы.

г) Поскольку при любом значении показателя значением выражения является положительное число, то неравенство не может быть истинным ни при каком значении переменной , т. е. оно не имеет решений (рис. 174).

Для сведения показательного уравнения или неравенства к простейшим применяют общие приемы решения уравнений и неравенств: введение вспомогательной переменной, использование графических представлений, использование свойств функций, разложение на множители.

Пример №14

Решим уравнение:

а) Пусть Тогда уравнение запишется в виде Числа 1 и -3 — его корни. Вернувшись к исходной переменной, получим уравнения Корнем первого является число 0, а второе уравнение корней не имеет.

Ответ. = 0.

б) Перед введением вспомогательной переменной разделим обе части уравнения на выражение , которое положительно при любых значениях переменной. Будем иметь:

Пусть тогда получим уравнение корнями которого являются числа 1 и 5. Значит, или откуда

Ответ.

Пример №15

Решим неравенство

Построим графики функций и (рис. 175) и найдем, при каких значениях аргумента точка графика первой функции лежит ниже точки графика второй. Видим, что графики пересекаются в точке (1; 2). Если а так как функция возрастает, а функция убывает. Значит, при истинно неравенство А если то и потому истинно неравенство из которого следует, что ни одно число, большее 1, не является решением данного неравенства.

Ответ.

Пример №16

Решим неравенство

Функции, определяемые выражениями, записанными в левой и правой частях уравнения, возрастающие, но возрастают они с разной скоростью. Используем это. Разделим обе части неравенства на выражение , которое всегда положительно. Получим равносильное неравенство Функция является убывающей как сумма убывающих функций. А поскольку то решениями данного неравенства являются все числа, большие 2.

Ответ.

Пример №17

Решим уравнение

Остается решить уравнения Их корни 0, -1 и 1 исчерпывают все корни исходного уравнения.

Ответ. 0; -1; 1.

Пример №18

Решим систему уравнений

Перемножив уравнения системы, получим уравнение которое равносильно уравнению Значит,

Разделив первое уравнение системы на второе, придем к уравнению которое равносильно уравнению Потому

Таким образом, данная система равносильна системе которая имеет решением пару (3; 1).

Ответ. (3; 1).

Пример №19

Решим систему

Решим уравнение системы:

Из найденных чисел неравенству удовлетворяет только число 2.

Ответ. = 2.

Пример №20

Решим уравнение где — некоторое число.

Данное уравнение равносильно уравнению Оно заменой сводится к квадратному уравнению решение которого зависит от дискриминанта

Пусть Тогда квадратное уравнение не имеет корней, а потому не имеет корней и исходное уравнение.

Пусть Тогда квадратное уравнение имеет один корень Учитывая замену получим уравнение корнем которого является число = 0.

Пусть Тогда квадратное уравнение имеет два корня: Возвращение к исходной переменной приводит к уравнениям: и Корнем первого уравнения является число Второе уравнение имеет корнем число но при условии, что т. е. при

Ответ. Если то уравнение не имеет корней;

если

если

если

Степень с произвольным действительным показателем

Теперь мы выясним, что представляет собой степень положительного числа с действительным показателем.

Строгое определение степени с действительным показателем и доказательство ее свойств выходит за пределы школьного курса. Текст этого пункта содержит лишь общие пояснения того, как можно провести необходимые обоснования.

Начнем с частного случая. Выясним, что понимают под степенью числа 2 с показателем .

Иррациональное число можно представить в виде бесконечной непериодической десятичной дроби:

Рассмотрим последовательность рациональных чисел

Понятно, что эта последовательность сходится к числу .

В соответствии с последовательностью построим последовательность степеней с рациональными показателями:

Можно показать, что члены последовательности с увеличением номера стремятся к некоторому положительному числу. Это число и называют степенью числа 2 с показателем и обозначают 2.

Аналогично можно действовать в общем случае, определяя смысл выражения где любое действительное число. Для числа строят сходящуюся к нему последовательность рациональных чисел Далее рассматривают последовательность степеней с рациональными показателями (напомним, что степень положительного числа с рациональным показателем определена). Можно доказать, что эта последовательность сходится к положительному числу которое не зависит от выбора сходящейся к последовательности рациональных чисел Число называют степенью положительного числа с действительным показателем и обозначают .

Если основание равно единице, то для всех действительных .

Если основание равно нулю, то степень определяют только для и считают, что Например, а выражение не имеет смысла.

При выражение , где — иррациональное число, не имеет смысла.

Степень с действительным показателем обладает теми же свойствами, что и степень с рациональным показателем.

В частности, для и любых действительных и справедливы такие равенства:

Докажем, например, свойство 1.

Пусть и — действительные числа, причем

где и — последовательности рациональных чисел. Имеем:

Для положительного числа рассмотрим три последовательности: и

Имеем:

Так как для рациональных показателей и свойство 1 имеет место (мы узнали об этом при изучении свойств степени с рациональным показателем), то

Последовательность рациональных чисел сходится к числу Поэтому можно записать, что

Пример №21

Упростите выражение

Решение:

Имеем:

Выберем некоторое положительное число отличное от 1. Каждому действительному числу можно поставить в соответствие положительное число Тем самым задана функция где с областью определения Эту функцию называют показательной функцией. Изучим некоторые свойства показательной функции. При и любом выполняется неравенство Поэтому область значений показательной функции состоит только из положительных чисел.

Можно показать, что для данного числа где и и для любого положительного числа существует такое число , что выполняется равенство

Сказанное означает, что областью значений показательной функции является множество

Показательная функция не имеет нулей, и промежуток является ее промежутком знакопостоянства.

Показательная функция непрерывна.

Покажем, что при показательная функция является возрастающей. Для этого воспользуемся леммой.

Лемма. Если и то если и то

Например,

Рассмотрим произвольные числа и такие, что и функцию где

Поскольку то Тогда согласно лемме имеем: то есть . Так как то

Отсюда

Мы показали, что из неравенства следует неравенство Это означает, что функция является возрастающей.

Аналогично можно показать, что при показательная функция является убывающей. Поскольку показательная функция является либо возрастающей (при ), либо убывающей (при ), то она не имеет точек экстремума.

Показательная функция является дифференцируемой. Подробнее о производной показательной функции вы узнаете в п. 23.

На рисунках 16.1 и 16.2 схематически изображен график показательной функции для случаев и соответственно.

В частности, на рисунках 16.3 и 16.4 изображены графики функций и

Заметим, что при график показательной функции имеет горизонтальную асимптоту при Аналогично при график показательной функции имеет горизонтальную асимптоту при

Показательная функция является математической моделью целого ряда процессов, происходящих в природе и в деятельности человека.

Например, биологам известно, что колония бактерий в определенных условиях за равные промежутки времени увеличивает свою массу в одно и то же количество раз.

Это означает, что если, например, в момент времени масса была равной 1, а в момент времени масса была равной то в моменты времени масса будет равной соответственно Поэтому естественно считать, что в любой момент времени масса будет равной Можно проверить (сделайте это самостоятельно), что значения функции увеличиваются в одно и то же количество раз за равные промежутки времени.

Таким образом, рассмотренный процесс описывают с помощью показательной функции .

Из физики известно, что при радиоактивном распаде масса радиоактивного вещества за равные промежутки времени уменьшается в одно и то же количество раз.

Если поместить деньги в банк под определенный процент, то каждый год количество денег на счете будет увеличиваться в одно и то же количество раз.

Поэтому показательная функция описывает и эти процессы.

В таблице приведены свойства функции где изученные в этом пункте.

Область определения
Область значений
Нули функции
Промежутки знакопостоянства
Возрастание / убывание	Если то функция возрастающая; если то функция убывающая
Непрерывность	Непрерывная
Дифференцируемость	Дифференцируемая
Асимптоты	Если то график функции имеет горизонтальную асимптоту при если то график функции имеет горизонтальную асимптоту при

Пример №22

Найдите наименьшее и наибольшее значения функции на отрезке

Решение:

Так как функция возрастает на отрезке то наименьшее значение она принимает при а наибольшее — при

Следовательно,

Ответ:

Пример №23

Решите уравнение

Решение:

Так как а то В то же время Таким образом, данное уравнение равносильно системе

Отсюда

Ответ:

Вычисление показательных уравнений

Рассмотрим уравнения

Во всех этих уравнениях переменная содержится только в показателе степени. Данные уравнения — примеры показательных уравнений.

Теорема 17.1. При и равенство выполняется тогда и только тогда, когда

Доказательство. Очевидно, что если то

Докажем, что из равенства следует равенство Предположим, что то есть или Пусть, например, .

Рассмотрим показательную функцию Она является либо возрастающей, либо убывающей. Тогда из неравенства следует, что (при ) или (при ). Однако по условию выполняется равенство Получили противоречие.

Аналогично рассматривают случай, когда

Следствие. Если и то уравнение

равносильно уравнению

Доказательство. Пусть корень уравнения (1), то есть Тогда по теореме 17.1 получаем, что Следовательно, корень уравнения (2).

Пусть корень уравнения (2), то есть Отсюда

Мы показали, что каждый корень уравнения (1) является корнем уравнения (2) и наоборот, каждый корень уравнения (2) является корнем уравнения (1). Следовательно, уравнения (1) и (2) равносильны. А

Рассмотрим примеры решения показательных уравнений.

Пример №24

Решите уравнение

Решение:

Представим каждую из частей уравнения в виде степени с основанием 2. Имеем: и Запишем: Это уравнение равносильно уравнению

Отсюда Ответ:

Пример №25

Решите уравнение

Решение:

Воспользовавшись свойствами степени, представим каждую из частей уравнения в виде степени с основанием 10. Имеем:

Переходим к равносильному уравнению:

Отсюда

Ответ:

Пример №26

Решите уравнение

Решение:

Имеем:

Ответ:

Пример №27

Решите уравнение

Решение:

Имеем:

Ответ:

Пример №28

Решите уравнение

Решение:

Так как то данное уравнение удобно решать методом замены переменной.

Пусть Тогда данное уравнение можно переписать так: Отсюда или Если , то Отсюда Если то Так как при любом то уравнение не имеет корней. Ответ:

Пример №29

Решите уравнение

Решение:

Имеем:

Так как при любом то, разделив обе части уравнения на получим уравнение, равносильное данному:

Пусть Тогда можно записать:

Отсюда Имеем:

Так как при любом то первое уравнение совокупности решений не имеет. Второе уравнение совокупности перепишем так:

Отсюда

Ответ:

Пример №30

Решите уравнение

Решение:

Очевидно, что корень данного уравнения. Покажем, что этот корень — единственный.

Разделив обе части исходного уравнения на получим:

Рассмотрим функцию Так как функции иубывающие, то функция также является убывающей, а следовательно, каждое свое значение она принимает только один раз. Поэтому уравнение имеет единственный корень.

Ответ:

Пример №31

При каких значениях параметра уравнение

имеет единственный корень?

Решение:

Пусть Имеем:

Отсюда Следовательно, исходное уравнение равносильно совокупности:

Первое уравнение совокупности имеет единственный корень Второе уравнение совокупности при каждом значении параметра или имеет один корень, или вообще не имеет корней.

Для выполнения условия задачи второе уравнение совокупности либо должно не иметь корней, либо должно иметь единственный корень, равный 2.

Если , то есть то уравнение корней не имеет.

Число 2 является корнем второго уравнения совокупности, если Отсюда

Ответ: или

Вычисление показательных неравенств

Неравенства являются примерами показательных неравенств.

При решении многих показательных неравенств используют следующую теорему.

Теорема 18.1. При неравенство выполняется тогда и только тогда, когда при неравенство выполняется тогда и только тогда, когда

Справедливость этой теоремы следует из того, что при показательная функция является возрастающей, а при убывающей.

Следствие. Если то неравенство равносильно неравенству если то неравенство равносильно неравенству

Воспользовавшись идеей доказательства следствия из теоремы 17.1, докажите это следствие самостоятельно.

Рассмотрим примеры решения показательных неравенств.

Пример №32

Решите неравенство

Решение:

Имеем:

Так как основание степеней больше единицы, то последнее неравенство равносильно такому:

Отсюда

Ответ:

Пример №33

Решите неравенство

Решение:

Имеем:

Так как то последнее неравенство равносильно такому:

Ответ:

Пример №34

Решите неравенство

Решение:

Перепишем данное неравенство так:

Отсюда

Ответ:

Пример №35

Решите неравенство

Решение.

Имеем:

Пусть Тогда

Решив это неравенство, получим Отсюда

Так как то при всех Поэтому достаточно решить неравенство

Имеем:

Ответ:

Пример №36

Решите неравенство

Решение:

Имеем: Так как при любом то, разделив обе части последнего неравенства на получаем равносильное неравенство

Пусть Тогда Решив это неравенство, получаем

Отсюда:

Из неравенства находим, что Неравенство не имеет решений.

Ответ:

Пример №37

Решите неравенство

Решение:

Имеем:

Рассмотрим функцию Заметим, что Так как функция убывающая, то при выполняется неравенство а при выполняется неравенство Следовательно, множеством решений неравенства то есть неравенства является промежуток

Свойство показательной функции

При условии, что

равенство справедливо тогда и только тогда, если х = у. По данному свойству получаем:

1)показательное уравнение равносильно уравнению .

2)если в уравнении при запишем , то. Заданные показательные уравнения, при помощи определённых методов, приводятся к простейшим показательным уравнениям.

Применение свойств степени

Пример №38

Проверка.

Пример №39

Уравнения с разными основаниями можно решить разделив обе стороны на одну из степеней или логарифмированием обеих частей:

Примеры:

Введение новой переменной:

Пример:

Ответ: х = 2

Если уравнение состоит из членов, которые имеют одинаковую степень, а основания являются последовательными членами геометрической прогрессии, то обе части уравнения делится на один из крайних членов и вводится новая переменная.

Пример:

Зависимость между температурой и временем при охлаждении задаётся формулой Ньютона где Т — температура в данный момент времени, Т_о — температура в начальный момент времени, Т_r — температура окружающей среды (средняя температура), r — скорость охлаждения ( скорость изменения за единицу времени),

t — время.

Решение показательных и логарифмических уравнений и неравенств

1. Конечная ОДЗ:

Если область допустимых значений (ОДЗ) уравнения (неравенства или системы) состоит из конечного числа значений, то для решения достаточно проверить все эти значения.

Пример №40

ОДЗ:

Итак, ОДЗ:

Проверка. — корень Других корней нет, поскольку в ОДЗ входит только одно число.

Ответ: 1.

2. Оценка значений левой и правой частей уравнения:

Если требуется решить уравнение вида и выяснилось, что то равенство между левой и правой частями возможно тогда и только тогда, когда одновременно будут равны

Пример №41

Оценим значения левой и правой частей данного уравнения: если Итак, Тогда данное уравнение равносильно системе

Из первого уравнения получаем то есть что удовлетворяет и второму уравнению.

Ответ: 0.

3. Использование монотонности функций

1. Подбираем один или несколько корней уравнения.

2. Доказываем, что других корней это уравнение не имеет (используя теоремы о корнях уравнения или оценку значений левой и правой частей уравнения).

Теоремы о корнях уравнения:

1. Если в уравнении функция возрастает (убывает) на некотором промежутке, то это уравнение может иметь не более чем один корень на этом промежутке.

Пример №42

Уравнение имеет единственный корень то есть поскольку функция возрастает (на всей области определения как сумма двух возрастающих функций.

2. Если в уравнении функция возрастает на некотором промежутке, а функция убывает на этом же промежутке (или наоборот), то это урав# нение может иметь не более чем один корень на этом промежутке.

Пример:

Уравнение имеет единственный корень то есть поскольку возрастает, а убывает (при всех

4. «Ищи квадратный трехчлен»

Попытайтесь рассмотреть заданное уравнение как квадратное относи# тельно некоторой переменной (или относительно некоторой функции).

Пример:

Запишем и введем замену

Получаем Рассмотрим это уравнение как квадратное относительно Его дискриминант Тогда то есть Обратная замена дает (отсюда или Последнее уравнение имеет единственный корень так как возрастает, а убывает (при всех

Ответ: 1; 2.

Пример №43

Решите уравнение

Решение:

Если то Получаем Отсюда Тогда Обратная замена дает (отсюда или (отсюда

Ответ:

Комментарий:

Замечаем, что Таким образом, если то То есть данное уравнение имеет вид и его можно решить с помощью замены Но теперь эту замену можно непосредственно применить для данного уравнения, не вводя промежуточные обозначения. После обратной замены учитываем, что

Пример №44

Решите уравнение

Комментарий:

Если привести все степени к одному основанию 2 и обозначить то получим уравнение (1) (см. решение), в котором можно ввести замену (тогда отсюда На ОДЗ данного уравнения все замены и обратные замены являются равносильными преобразованиями этого уравнения. Таким образом, решив уравнения, полученные в результате замен, и выполнив обратные замены, мы получим корни данного уравнения.

Решение:

Замена дает уравнение

Обозначим тогда таким образом, из уравнения (1) получаем уравнение которое имеет корни:

Обратная замена дает или

Тогда

Получаем или Тогда ( отсюда или (корней нет, поскольку или (отсюда (корней нет, поскольку

Ответ:

• Заказать решение задач по высшей математике

Пример №45

Решите уравнение

I способ

Комментарий:

Учитывая, что получаем, что в левой части уравнения стоит сумма двух взаимно обратных положительных чисел, которая всегда больше или равна 2. (Действительно, если таким образом, при всех

Для оценки значений правой части достаточно вспомнить, что областью значений функции является промежуток таким образом,

Решение:

Оценим значения левой и правой частей уравнения, как сумма двух взаимно обратных положительных чисел. Если то Таким образом, тогда данное уравнение равносильно системе

Из первого уравнения, используя замену получаем

то есть Отсюда

Тогда отсюда что удовлетворяет и второму уравнению.

Ответ: 0.

II способ решения уравнения

Комментарий:

Если обозначить то данное уравнение приводится к уравнению (2) (см. решение), которое можно рассматривать как квадратное относительно переменной Заметим, что поэтому при таких значениях уравнения (1) и (2) являются равносильными. Далее используем условие существования корней квадратного уравнения.

Решение:

После замены из данного уравнения получаем равносильное уравнение которое, в свою очередь, равносильно уравнению

Рассмотрим уравнение (2) как квадратное относительно переменной Тогда его дискриминант

Уравнение (2) может иметь корни только тогда, когда то есть когда Отсюда

У этого неравенства знак «больше» не может выполняться всегда), таким образом, неравенство (3) равносильно уравнению Тогда или Подставляя эти значения в уравнение (2), получаем две системы: Во второй системе из второго уравнения имеем что не удовлетворяет условию Таким образом, данное уравнение равносильно только первой системе. Из второго уравнения первой системы имеем тогда то есть что удовлетворяет и первому уравнению этой системы.

Ответ: 0.

Пример №46

Решите уравнение

Комментарий:

Для решения уравнения с несколькими модулями можем применить общую схему (с. 240):

1. найти ОДЗ;
2. найти нули всех подмодульных функций;
3. отметить нули на ОДЗ и разбить ОДЗ на промежутки;
4. найти решения уравнения в каждом из промежутков.

Решение:

ОДЗ:

Нули подмодульных функций:

Этот нуль разбивает ОДЗ на два промежутка, в каждом из которых каждая подмодульная функция имеет постоянный знак (см. рисунок).

Промежуток I. При имеем уравнение Тогда

таким образом,

Промежуток II. При имеем уравнение Тогда

отсюда таким образом, во II промежутке данное уравнение корней не имеет.

Ответ: -1.

Пример №47

Решите уравнение

Решение:

ОДЗ То есть

Поскольку не является корнем данного уравнения, то при делении обеих частей уравнения на получаем равносильное (на ОДЗ) уравнение

После замены имеем уравнение корни которого: Выполнив обратную замену, получаем

Тогда на ОДЗ имеем равносильные уравнения:

Учитывая ОДЗ, получаем

Ответ:

Комментарий:

Если выполнить замену то получим уравнение все члены которого имеют одинаковую суммарную степень — два. Напомним, что такое уравнение называется однородным и решается делением обеих частей на наибольшую степень одной из переменных. Разделим, например, обе части на (то есть на

Чтобы не потерять корни уравнения при делении на выражение с переменной, необходимо те значения переменной, при которых это выражение равно нулю, рассмотреть отдельно. Значение при котором (тогда то есть подставляем в данное уравнение.

Для реализации полученного плана решения не обязательно вводить переменные достаточно заметить, что данное уравнение однородное, разделить обе части на а затем ввести новую переменную

В конце учитываем, что все преобразования были равносильными на ОДЗ, следовательно, необходимо выбирать только те из найденных корней, которые входят в ОДЗ.

Пример №48

Решите уравнение

Комментарий:

Логарифмические функции, стоящие в левой части данного уравнения, принимают только неотрицательные значения.

Действительно, на всей области определения таким образом, аналогично, поскольку то на своей области определения В этом случае сумма двух неотрицательных функций может равняться нулю тогда и только тогда, когда каждая из этих функций равна нулю.

Заметим, что при переходе от данного уравнения к системе уравнений ОДЗ не изменяется, таким образом, ее можно не записывать в явном виде. При решении полученных простейших логарифмических уравнений ОДЗ также учитывается автоматически, поэтому ее можно вообще не записывать в решение.

Решение:

Поскольку на всей области определения и то данное уравнение равносильно системе

Из первого уравнения системы получаем Тогда то есть что удовлетворяет и второму уравнению системы.

Ответ: 2.

Пример №49

При каких значениях параметра неравенство выполняется для любых значений

Комментарий:

Сначала воспользуемся формулой Далее запишем правую часть неравенства как значение логарифмической функции и, переходя к аргументу, учтем, что в случае, когда основание этой функции больше 1, функция возрастает, а когда меньше 1 (но больше 0) — убывает.

При дальнейшем анализе полученных неравенств учитываем, что неравенство выполняется для любых значений тогда и только тогда, когда а неравенство

Решение:

Данное неравенство равносильно неравенству

Эта неравенство равносильно совокупности систем

Тогда

Неравенство с переменной в последней совокупности систем будут выполняться для любых значений при условии:

Тогда

Ответ: при

Пример №50

При каких значениях параметра а уравнение log2 (4′ имеет единственный корень?

Комментарий:

Выполняя равносильные преобразования данного уравнения, учитываем, что при использовании определения логарифма для решения этого простейшего логарифмического уравнения его ОДЗ учитывается автоматически.

При выполнении замены переменной в задании с параметром учитываем, что после замены требование задачи может измениться.

Исследуя расположение корней квадратного трехчлена применим условия, приведенные на с. 225 в таблице 37 (для записи соответствующих условий используем обозначение: — дискриминант, — абсцисса вершины параболы). Как известно, для того чтобы корни квадратного трехчлена (с положительным коэффициентом при были расположены по разные стороны от числа необходимо и достаточно, чтобы выполнялось условие

Решение:

Данное уравнение равносильно уравнению

То есть Замена дает уравнение

Требование задачи будет выполняться тогда и только тогда, когда уравнение (2) будет иметь единственный положительный корень. Это будет в одном из двух случаев:

1. уравнение (2) имеет единственный корень, и он положительный;
2. уравнение (2) имеет два корня, из которых только один положительный, а второй — отрицательный или нуль.

Для первого случая получаем

Таким образом,

Для второго случая значение исследуем отдельно. При из уравнения (2) получаем При уравнение (2) имеет корни Таким образом, условие задачи при выполняется.

Остается еще один случай — корни уравнения (2) имеют разные знаки (расположены по разные стороны от нуля). Это будет тогда и только тогда, когда будет выполняться условие то есть условие тогда Объединяя все результаты, получаем ответ.

Ответ: при данное уравнение имеет единственный корень.

Справочный материал

Формулы сокращенного умножения. Разложение алгебраических выражений на множители

Основные приемы разложения многочлена на множители

Вынесение общего множителя за скобки

Способ группировки

Применение формул сокращенного умножения

Разложение на множители квадратного трехчлена

где — корни квадратного трехчлена, то есть корни уравнения

Поскольку и то

Обобщение некоторых формул сокращенного умножения

Примеры:

При

Примеры:

При

Системы уравнений

Если ставится задача найти все общие решения двух (или больше) уравнений с одной или несколькими переменными, то говорят, что требуется решить систему уравнений. Записывают систему уравнений, объединяя их фигурной скобкой. Решением системы называется такое значение переменной или такой упорядоченный набор значений переменных (если переменных несколько), которые удовлетворяют всем уравнениям системы. Решить систему уравнений — значит найти все ее решения или доказать, что решений нет. Если система не имеет решения, то ее называют несовместной.

Примеры:

1) — система двух уравнений с двумя переменными. Пара чисел (5; 1), то есть — решение системы.

2) система трех уравнений с тремя переменными. Тройка то есть — одно из решений системы.

Равносильность систем уравнений:

Две системы уравнений называются равносильными на некотором множестве, если на этом множестве они имеют одинаковые решения (то есть каждое решение первой системы на этом множестве является решением второй и, наоборот, каждое решение второй системы является решением первой). Если изменить порядок уравнений заданной системы, то получим систему, равносильную заданной. Если одно из уравнений системы заменить на равносильное ему уравнение, то получим систему, равносильную заданной.

Областью допустимых значений (ОДЗ) системы называется общая область определения всех функций, входящих в запись этой системы. Все равносильные преобразования систем выполняются на ОДЗ исходной системы.

Основные способы решения систем уравнений

Способ подстановки:

Выражаем из одного уравнения системы одну переменную через другую (или через другие) и подставляем полученное выражение вместо соответствующей переменной во все другие уравнения системы (затем решаем полученное уравнение или систему и подставляем результат в выражение для первой переменной).

Пример №51

Решить систему

Решение:

Из первого уравнения системы Подставляем во второе уравнение системы и получаем Отсюда Тогда

Ответ: (2; 1).

Способ сложения:

Если первое уравнение системы заменить суммой первого уравнения, умноженного на число и второго уравнения, умноженного на число (а все остальные уравнения оставить без изменения), то получим систему, равносильную заданной.

Пример №52

Решить систему

Решение:

Умножим обе части первого уравнения системы на 2, а второго — на 3 (чтобы получить как коэффициенты при переменной противоположные числа) и почленно сложим полученные уравнения. Из полученного уравнения находим значение подставляем результат в любое уравнение системы и находим значение

Тогда

Ответ: (3; 2).

Основные способы решения систем уравнений

Способ подстановки:

Выполняем равносильные преобразования заданной системы так, чтобы удобно было строить графики всех уравнений, входящих в систему. Затем строим соответствующие графики и находим координаты точек пересечения построенных линий — эти координаты и являются решениями системы.

Пример №53

Решить графически систему

Решение:

Заданная система равносильна системе

Графиком каждого из уравнений системы является прямая. Для построения прямой достаточно построить две ее точки. Например, для

Графики пересекаются в единственной точке Итак, пара чисел (2; 1) — единственное решение заданной системы.

Ответ: (2; 1).

Пример №54

Решить графически систему

Решение:

Заданная система равносильна системе

График первого уравнения — окружность радиуса с центром в начале координат, а график второго — кубическая парабола Эти два графика пересекаются в двух точках с координатами

Ответ: — решение системы.

Квадратные неравенства

Квадратным неравенством называется неравенство вида

Для решения квадратного неравенства достаточно найти корни квадратного трехчлена и построить эскиз его графика (параболу).

Как ответ записывают промежутки оси для которых точки параболы расположены выше оси (для случая и ниже оси (для случая

Если квадратный трехчлен имеет два разных корня то для решения неравенства можно также использовать метод интервалов или равно% сильные преобразования неравенства.

Разные случаи решения неравенства

Пример №55

Решите неравенство

І способ

1.

2. Строим эскиз графика функции

Ответ: (2 ; 3)

ІІ способ (метод интервалов)

Обозначим

1. Область определения:

2. Нули функции:

3. Отмечаем нули на области определения (на всей числовой прямой) и находим знак в каждом промежутке, на которые разбивается область определения (см. рисунок).

Для нахождения знаков функции удобно разложить квадратный трехчлен на множители и записать заданное неравенство так:

Ответ: (2; 3).

ІІІ способ (равносильные преобразования)

Поскольку то заданное неравенство равносильно неравенству которое равносильно совокупности систем:

Тогда

Из первой системы получаем а вторая система не имеет решения.

Ответ: (2; 3).

Нахождение области определения функции

Знаменатель дроби не равен нулю

Под знаком корня четной степени может стоять только неотрицательное выражение

Под знаком логарифма может стоять только положительное выражение

В основании логарифма может стоять только положительное выражение, не равное единице

Под знаком тангенса может стоять только выражение, не равное — целое)

Под знаком котангенса может стоять только выражение, не равное — целое)

Под знаками арксинуса и арккосинуса может стоять только выражение, модуль которого меньше или равен единице

а) — натуральное — любое число

б) — целое отрицательное или нуль

в) —нецелое положительное число

г) — нецелое отрицательное число

Основные свойства числовых равенств и неравенств

Свойства числовых равенств:

1 Если

2. Если (транзитивность равенства)

3. Если

4. Если

5. Если

6. Если

7. Если

8. а) Если то

б) Если

9. Если

10. тогда и только тогда, когда

11. тогда и только тогда, когда

Свойства числовых неравенств

1. Если

2. Если (транзитивность неравенства)

3. Если

4. Если

5. а) Если

б) Если

6. Если

7. а) Если то

б) Если

8. а) Если то

б) Если

9. Если

10. тогда и только тогда, когда или

тогда и только тогда, когда или

11. а) тогда и только тогда, когда или

б) тогда и только тогда, когда или

Определение показательных уравнений и неравенств

 Уравнение называется показательным, если его переменные входят только в показатели степеней.

Примеры:

Существует много видов показательных уравнений и различных подходов к их решению. Основными методами решения показательных уравнений являются:

1. Метод приведения обеих частей уравнения к степеням с одинаковыми основаниями.
2. Метод введения новой переменной.
3. Функционально-графический метод. Рассмотрим каждый из этих методов подробнее.

Метод приведения обеих частей уравнения к степеням с одинаковыми основаниями

Метод приведения обеих частей уравнения к степеням с одинаковыми основаниями применяется в двучленных уравнениях, которые можно свести к виду  Такие уравнения решаются на основе монотонности показательной функции.

Если  то уравнения  — равносильны.

Пример №56

Решите уравнение: 

Решение:

а) Представим правую часть уравнения в виде неправильной дроби: 

Запишем правую и левую части уравнения в виде степени с основанием Получим:  отсюда 

б) Поскольку  разделим обе части уравнения  на  Получим  Запишем число 1 в виде степени с основанием  тогда  отсюда 

Существуют двучленные уравнения, члены которых вы пока не можете свести к степеням с одинаковыми основаниями. В общем виде их можно записать так: 

Если  то уравнение решений не имеет, поскольку показательная функция принимает только положительные значения.

Если  то уравнение имеет одно решение, поскольку прямая всегда пересекает график показательной функции. Как записать такое решение, например уравнения  (рис. 26), вы узнаете позже.

Методом введения новой переменной решаются многие виды уравнений

Рассмотрим решение некоторых из них на конкретных примерах.

Пример №57

Решите уравнение: 

Решение:

В показателе каждой степени этого уравнения содержится одно и то же выражение  Обозначим наименьший показатель степени буквой  Тогда уравнение будет иметь вид:

Вынесем общий множитель  за скобки. Получим:   Отсюда  или Следовательно,  Поскольку  отсюда 

Решая такие уравнения, не обязательно вводить новую переменную, а можно сразу выносить общий множитель за скобки  Отсюда 

Именно поэтому этот способ называют способом вынесения общего множителя за скобки.

б)    Пусть  Подставим  в данное уравнение. Имеем:  Корни последнего уравнения:  (проверьте).

Поскольку  — посторонний корень. Если 

Следовательно, 

в)    Запишем данное уравнение в виде 

Разделим каждый член уравнения на  Получим:

 тогда   тогда 

Поскольку  то уравнение  имеет один корень  Следовательно,  отсюда 

Функционально-графический метод

Функционально-графический метод состоит в следующем:

1. с помощью построения графиков (или путём подбора) находят один корень уравнения;
2. доказывают, что других корней уравнение не имеет.

Пример №58

Решите уравнение: 

Решение:

Графически или методом проб убеждаемся, что  — корень уравнения. Поскольку  — возрастающая функция, так как — убывающая  то других корней уравнение не имеет.

Если в показательном уравнении знак равенства изменить на знак неравенства, то получим показательное неравенство.

Неравенство называется показательным, если его переменные входят только в показатели степеней.

Для решения показательных неравенств используют те же методы, что и для решения показательных уравнений. А также правила решения простейших показательных неравенств, т.е. неравенств вида 

Решая простейшие показательные неравенства, используют монотонность (возрастание или убывание) показательной функции. А именно:

1.    Если 

2.    Если 

Пример №59

Решите неравенство:

Решение:

а) Представим правую и левую части неравенства в виде степени с основанием 6:

Поскольку  или 

б) Пусть  тогда  Подставим  в данное неравенство. Получим:  Поскольку квадратный трёхчлен  имеет корни  то множеством решений соответствующего неравенства будет:  или 

Поскольку  то условие  выполняется всегда. Если  Следовательно,  Показательные уравнения и неравенства — отдельный вид трансцендентных уравнений и неравенств. Вы уже знаете, что к трансцендентным относятся тригонометрические уравнения и неравенства. Трансцендентными считают также уравнения и неравенства, в которых сочетаются трансцендентные выражения с алгебраическими:

Только для некоторых из подобных уравнений можно указать точные решения. Их приближённые корни находят в основном графическим способом.

Уравнения вида  -функции переменной  называются показательно-степенными.

Их решают, проверяя, не будут ли решениями данного уравнения корни уравнений:

Полученные таким образом корни подлежат проверке.

Пример №60

Решите уравнение 

Решение:

1) Подставим  в данное уравнение. Имеем:   Следовательно,  — корень данного уравнения.

2) Если  то имеем правильное равенство  Следовательно,  — корень данного уравнения.

3) Если  получим равенство  Равенство неправильное, следовательно,  — посторонний корень.

4)    Решим уравнение 

Его корень  Это посторонний корень, так как  не существует.

Ответ. 0; 1.

Пример №61

Решите уравнение 

Решение:

Запишем правую и левую части как степени числа 2:  Отсюда 

Пример №62

Решите неравенство 

Решение:

Запишем неравенство в виде  или  Вынесем  за скобки и упростим полученное неравенство 

Пример №63

Решите уравнение 

Решение:

Запишем уравнение в виде

Разделим левую и правую части уравнения на  Имеем:

Если  Следовательно, 

Пример №64

Решите уравнение 

Решение:

Найдём произведение оснований степеней:

То есть 

Обозначим  тогда 

Перейдём к уравнению с переменной 

 отсюда

 Получим:

Пример №65

Решите графически неравенство 

Решение:

Построим в одной системе координат графики функций  (рис. 27). Они пересекаются в точках  и (проверьте подстановкой). Значения  меньше соответствующих значений  если 

Ответ. 

На этой странице вы узнаете

• Как мы ежедневно расставляем знаки неравенства в жизни?
• Как быстро определить верное обозначение точки на прямой?
• Как правильно чередовать знаки на числовой прямой?

Решая уравнение, мы стремимся к тому, чтобы обе части были равны. Но существуют такие примеры, где мы заведомо знаем, что два выражения не могут быть равны между собой. Они называются неравенствами. 

Метод интервалов

Неравенство — это алгебраическое выражение, в котором одна сторона имеет отличное от другой значение. В неравенствах обычно одна сторона больше другой.

Для записи неравенств используют знаки > , < , ≥ , ≤ . 

При этом “>” и “<” — это строгие знаки неравенства, а “≥” и “≤” — нестрогие знаки неравенства. 

Их отличие в том, что нестрогие знаки неравенства включают граничные точки в итоговый промежуток, а строгие — нет. 

Рассмотрим пример неравенства (х — 10)(х + 21) > 0. 

Его можно решить несколькими способами. Например, вспомним, что положительным будет произведение двух положительных или двух отрицательных множителей, тогда получается совокупность из двух систем. 

Однако этот способ решения очень трудоемкий и требует много времени. А если множителей будет больше, например, три или четыре, то время на решение в разы увеличивается. 

Небольшой секрет тайм-менеджмента: как сократить время при решении неравенств?  В таких случаях на помощь приходит метод интервалов.

Метод интервалов — специальный алгоритм решения для сложных неравенств вида f(x) > 0. При этом знак неравенства может быть любым.

Интервал — это промежуток на числовой прямой, ограниченный двумя различными числами.

Расставляя полученные корни на прямой, необходимо отмечать их точками. При этом от того, какая отмечена точка (выколотая или закрашенная), будет зависеть ответ. 

• Если в неравенстве стоит строгий знак неравенства, то все точки на прямой должны быть выколотыми. 

Таким образом, граничные точки не будут включены в итоговый промежуток. Для записи таких точек используют круглые скобочки. Например, в промежуток (2;3) включаются все значения от 2 до 3, но не включаются граничные точки. 

• Если в неравенстве стоит нестрогий знак неравенства, то найденные корни должны быть отмечены закрашенными точками. 

Это означает, что мы включаем их в итоговый промежуток. Для записи таких точек используют квадратные скобочки. Например, в промежуток [2;3] включаются все значения от 2 до 3, в том числе и граничные точки. 

• Если в неравенстве появляются ограничения и некоторые точки нельзя взять в ответ, то такие точки должны быть выколотыми на числовой прямой, при этом знак самого неравенства может быть как строгим, так и нестрогим. 

Например, если необходимо решить неравенство с дробью, то нули знаменателя на числовой прямой обязательно должны быть обозначены выколотыми точками. 

Стоит отметить, что непрерывная функция будет менять знак только в точках, в которых она равна 0. Подробнее узнать про смену знака функции можно в статье «Определение и график функции». Именно поэтому в методе интервалов мы ищем и отмечаем нули функции на прямой — только при переходе через них будет меняться знак функции. 

При этом существует способ, с помощью которого можно быстро расставить знаки на прямой. Достаточно определить знак на одном из интервалов, а дальше чередовать знаки при переходе через каждую точку на прямой. 

Правила чередования знаков: 

• Если корень повторяется нечетное количество раз (то есть его степень нечетная), то знак при переходе на следующий интервал меняется.

• Если корень повторяется четное количество раз (его степень четная), то знак при переходе на следующий интервал не меняется. 

Практика

Рассмотрим несколько примеров, чтобы на практике разобрать применение метода интервалов для решения неравенств.  

Пример 1. Решить неравенство x² + 8x — 33 > 0. 

Шаг 1. Первым шагом необходимо найти нули функции, для этого приравниваем выражение слева к 0: x² + 8x — 33 = 0. 

Шаг 2. Находим корни уравнения, получаем х = 3 и х = -11. 

Шаг 3. Расставляем полученные корни на числовой прямой. Поскольку знак неравенства строгий, то точки должны быть выколотыми:

Шаг 4. Дальше необходимо определить знаки на каждом интервале. Для этого подставим х = -12 в x² + 8x — 33. Получаем: 

(-12)² + 8*(-12) — 33 = 144 — 96 — 33 = 15. 

Получается положительное число, следовательно, интервал от минус бесконечности до -11 положительный. Поскольку все корни в неравенстве повторяются нечетное количество раз (по одному разу), то знаки чередуются. 

В ответ необходимо записать промежутки с положительным знаком, следовательно, ответом будет х ∈ (-∞; -11) U (3; +∞). 

Пример 2. Решить неравенство (frac{2х^2 + 22х — 204}{(х-3)(х+5)} ≤ 0). 

1. Находим нули функции. 

Нули числителя: 2х² + 22х — 204 = 0. Решая уравнение, получаем х = 6 и х = -17. 

Нули знаменателя: (х — 3)(х + 5) = 0, следовательно, х = 3 и х = -5. 

2. Расставляем полученные корни на числовой прямой. Нули числителя будут обозначены закрашенными точками, поскольку знак неравенства нестрогий. А вот нули знаменателя — выколотыми, поскольку знаменатель не может равняться 0, следовательно, и нули знаменателя не должны входить в итоговый промежуток. 

3. Определяем знак на крайнем левом промежутке, подставляя х=-20 в дробь:

(frac{2(-20)^2 + 22(-20) — 204}{(-20 -3)(-20 +5)} = frac{2 * 400 — 440 — 204}{(-23) * (-15)} = 156345. )

Следовательно, промежуток положительный. 

4. Поскольку каждый корень встречается один раз, то есть нечетное количество раз, то знаки будут чередоваться. 

В ответ необходимо включить отрицательные промежутки. Следовательно, ответом будет х ∈ [-17; -5) U (3; 6].

Пример 3. Решить неравенство (frac{1}{х^2} ≥ frac{1}{х+2})

1. Первым делом следует отметить, что знаменатели не могут быть равны 0, следовательно, х² ≠ 0 и х + 2 ≠ 0, отсюда получаем х ≠ 0 и х ≠ -2. 

2. Теперь перенесем все части неравенства влево: 

(frac{1}{х^2} — frac{1}{х+2} ≥ 0). 

Приведем к общему знаменателю:

 (frac{х + 2 — х^2}{х^2 (х + 2)} ≥ 0). 

Для решения неравенства будет удобнее, если перед х² в числителе будет стоять положительный знак, для этого умножим неравенство на -1. 

При умножении неравенства на отрицательное число знак неравенства меняется на противоположный. 

Получаем:

(frac{х^2 — х — 2}{х^2 (х + 2)} ≤ 0). 

Теперь найдем нули функции. 

Нули числителя: х² — х — 2 = 0. Тогда х = -1 и х = 2. 

Нули знаменателя: х = 0 и х = -2. 

2. Расставим корни на числовой прямой, при этом нули числителя будут обозначены закрашенными точками, а нули знаменателя — выколотыми. 

3. Определим знак на крайнем левом промежутке, подставив для этого х = -3 в дробь: 

(frac{(-3)^2 — (-3) — 2}{(-3)^2 ((-3) + 2)} = frac{9 + 3 — 2}{9 * (-1)} = frac{10}{-9})

Промежуток отрицательный. 

4. Дальше расставляем знаки, чередуя их. При этом следует заметить, что х = 0 — корень, повторяющийся четное количество раз (поскольку у х² четная степень). Следовательно, при переходе через эту точку знак функции меняться не будет. 

В ответ необходимо включить отрицательные промежутки, следовательно: х ∈ (-∞; -2) U [-1; 0) U (0; 2]. 

Фактчек

• Метод интервалов позволяет упростить решение любого  неравенства, а также экономит время, которое ограничено на экзамене. 
• Чтобы решить неравенство с помощью метода интервалов необходимо найти нули функции, расставить их на числовой прямой, а после определить знак каждого полученного интервала. 
• Нули функции на прямой обозначаются точками, при этом закрашенные точки включают граничные значения в итоговый промежуток, а незакрашенные, напротив, исключают их из промежутка. 
• Для определения знака на каждом интервале необходимо подставить любое значение из этого интервала в функцию. 
• Для упрощения расстановки знаков можно пользоваться правилами чередования, определив знак только на одном интервале, а дальше менять знаки на каждом следующем. При этом если корень встречается в функции нечетное количество раз, то знак при переходе через эту точку на следующий интервал меняется, а если корень встречается четное количество раз, то знак на следующем интервале не меняется. 

Проверь себя

Задание 1. 
Какие знаки неравенства существуют?

1. Строгие
2. Нестрогие
3. Строгие и нестрогие 
4. Больше и меньше

Задание 2. 
Какой знак неравенства может встретиться в методе интервалов?

1. Только больше или меньше. 
2. Только “больше или равно” или “меньше или равно”. 
3. Только “больше” и “больше или равно” или только “меньше” и “меньше или равно”.
4. Любой. 

Задание 3. 
Какое утверждение верное?

1. Если в неравенстве строгий знак неравенства, то точки на числовой прямой закрашены.
2. Если в неравенстве строгий знак неравенства, то точки на числовой прямой выколоты.
3. Если в неравенстве нестрогий знак неравенства, то все точки на числовой прямой закрашены, даже если в неравенстве есть ограничения.
4. Если в неравенстве нестрогий знак неравенства, то все точки на числовой прямой выколоты. 

Задание 4. 
Какое утверждение верное? 

1. При переходе на числовой прямой на следующий интервал, знак на интервале всегда будет меняться.
2. Если корень встречается в неравенстве четное количество раз, то при переходе через него на следующий интервал знак не меняется.
3. Если корень встречается в неравенстве нечетное количество раз, то при переходе через него на следующий интервал знак не меняется.
4. Невозможно определить правильное чередование знаков на прямой, не подставляя значение из каждого интервала в функцию.

Задание 5. 
Если в неравенстве строгий знак неравенства, то какие скобочки могут встретиться в ответе? 

1. Круглые
2. Квадратные
3. И круглые, и квадратные
4. Ни один из перечисленных вариантов 

Ответы: 1. — 3 2. — 4 3. — 2 4. — 2 5. — 1 

Сообщения без ответов | Активные темы

Похожие темы	Автор	Ответы	Просмотры	Последнее сообщение
Найти интервал, на котором функция простая в форуме Пределы числовых последовательностей и функций, Исследования функций	Korama01	4	129	25 окт 2019, 11:52
Для любителей искать математические ошибки в форуме Литература и Онлайн-ресурсы по математике	WithLoveIn	5	410	26 окт 2020, 12:51
Буду искать другой форум в форуме Палата №6	Korvet	131	7162	27 апр 2015, 03:58
Когда искать ОДЗ(x) при решении логарифмических уравнений в форуме Алгебра	alekscooper	3	322	21 янв 2019, 20:54
Не получается решить задание, где искать решение уже не знаю в форуме Теория вероятностей	p985850	1	265	18 авг 2017, 20:55
Источник в котором описаны все математические закорючки в форуме Литература и Онлайн-ресурсы по математике	izhadapter	2	458	08 апр 2017, 07:21
Найти p, при котором выполняется заданное соотношение в форуме Теория вероятностей	blueberry10	1	564	20 апр 2016, 14:44
Как инициализировать массив в котором не все значения даны в форуме Maple	SVD102	0	271	12 май 2016, 07:04
Найти значение х, при котором матрица является вырожденной в форуме Линейная и Абстрактная алгебра	Ryslannn	2	2032	12 окт 2014, 15:53
Задание, в котором я не понимю что от меня хотят. ЦСУТП в форуме Начала анализа и Другие разделы школьной математики	Baguvix	0	247	17 янв 2020, 19:35

Кто сейчас на конференции

Сейчас этот форум просматривают: нет зарегистрированных пользователей и гости: 1

Вы не можете начинать темы Вы не можете отвечать на сообщения Вы не можете редактировать свои сообщения Вы не можете удалять свои сообщения Вы не можете добавлять вложения