Как найти ассимиляцию в слове

Для согласных характерна ассимиляция:

• по звонкости/глухости: в слове «просьба» на месте [с’], которое можно услышать в однокоренном слове «просить», мы произносим [з’], поскольку следом идёт звонкий [б], а слово «вход» начинается с глухого [ф] — в этом «виноват» стоящий далее [х];
• по твёрдости/мягкости: в слове «стелька» [с] смягчается под действием [т’].

Зубные согласные могут полностью уподобляться соседним шипящим в результате ассимиляции по месту образования: без шума — бе[шш]ума, от чего — о[ч’ч’]его. «Подражание» по способу образования чаще встречается в диалектной речи, когда, например, в слове «медный» смычный [д] под влиянием «соседа справа» превращается в носовой [н].

Гласные тоже могут уподобляться друг другу по всем характерным для них признакам: по ряду, подъёму и огублению (лабиализации). В современном русском языке чаще можно встретить ассимиляцию третьего типа, но она характерна для разговорной речи (в слове «покупать» в первом слоге нередко произносится звук, близкий к [у], и происходит это под действием гласного [у] во втором слоге) и просторечия («хулиган» превращается в характерного для нелитературной речи «ху[л’у]гана»).

Примеры других типов можно найти, проследив, как развивалась фонетика русского языка и как многие знакомые нам слова стали именно такими, какими мы привыкли их видеть и слышать.

Существует несколько видов ассимиляции.

• Полная ассимиляция заставляет звук уподобляться другому по всем признакам, которые до этого их различали, фактически превращаться в него (без шума — бе[шш]ума); при неполной один звук меняется под действием другого, но не становится его копией (без папы — бе[с] папы, а не бе[п] папы);
• Контактная ассимиляция происходит между соседними звуками, (без папы — бе[с] папы), а дистантная — между звуками, которые не находятся в непосредственном контакте (ассимиляция в словах «покупать» и «хулиган» из примера выше);
• Регрессивная ассимиляция «направлена назад» (влево, поскольку слова русского языка мы читаем слева направо), это явление, при котором предыдущий звук меняется под действием последующего ([ф]ход), а прогрессивная — вперёд (вправо), это изменение последующего звука под действием предыдущего. В русском литературном языке прогрессивная ассимиляция практически не встречается, но примеры этого явления можно найти в диалектной речи: Танька — [та́н’к’а(ъ)].

Любую ассимиляцию можно охарактеризовать по всем перечисленным признакам. Так, фраза «бе[с] папы» демонстрирует неполную контактную регрессивную ассимиляцию.

Звукам, как и людям, хочется сохранять свою индивидуальность и не быть похожими друг на друга. Поэтому существует диссимиляция, то есть расподобление по одному или нескольким признакам. Хрестоматийный пример диссимиляции — слово «легко». В нём звук [г] (ср. «лёгок») сначала оглушается под действием соседнего [к], то есть полностью ассимилируется ему. А затем, будучи смычным согласным и находясь перед таким же смычным, [к] превращается в щелевой [х], поскольку человеку, говорящему на русском языке, гораздо проще произнести сочетание [хк], чем [кк], — для этого требуется меньше артикуляционных усилий.

В слове «легко» мы находим пример диссимиляции по способу образования. Расподобление согласных по другим признакам и диссимиляция гласных тоже возможны. Только встречаются они в основном в диалектной речи, а не в литературном языке. Эти процессы «Изборник» обязательно рассмотрит в разделе, посвящённом диалектологии.

Аккомодация — «компромисс» между гласными и согласными, их приспособление друг к другу. Её можно увидеть в следующих примерах:

• «суперигра»: [р] в приставке супер- произносится твёрдо и не смягчается под действием гласного. Из-за этого на месте [и] произносится [ы];
• «от истины»: твёрдый согласный в предлоге влияет на последующий гласный [и], превращая его в [ы].

Диссимиляции и аккомодации, как и ассимиляции, бывают прогрессивными и регрессивными.

Для согласных характерна ассимиляция:

• по звонкости/глухости: в слове «просьба» на месте [с’], которое можно услышать в однокоренном слове «просить», мы произносим [з’], поскольку следом идёт звонкий [б], а слово «вход» начинается с глухого [ф] — в этом «виноват» стоящий далее [х];
• по твёрдости/мягкости: в слове «стелька» [с] смягчается под действием [т’].

Зубные согласные могут полностью уподобляться соседним шипящим в результате ассимиляции по месту образования: без шума — бе[шш]ума, от чего — о[ч’ч’]его. «Подражание» по способу образования чаще встречается в диалектной речи, когда, например, в слове «медный» смычный [д] под влиянием «соседа справа» превращается в носовой [н].

Гласные тоже могут уподобляться друг другу по всем характерным для них признакам: по ряду, подъёму и огублению (лабиализации). В современном русском языке чаще можно встретить ассимиляцию третьего типа, но она характерна для разговорной речи (в слове «покупать» в первом слоге нередко произносится звук, близкий к [у], и происходит это под действием гласного [у] во втором слоге) и просторечия («хулиган» превращается в характерного для нелитературной речи «ху[л’у]гана»).

Примеры других типов можно найти, проследив, как развивалась фонетика русского языка и как многие знакомые нам слова стали именно такими, какими мы привыкли их видеть и слышать.

Существует несколько видов ассимиляции.

• Полная ассимиляция заставляет звук уподобляться другому по всем признакам, которые до этого их различали, фактически превращаться в него (без шума — бе[шш]ума); при неполной один звук меняется под действием другого, но не становится его копией (без папы — бе[с] папы, а не бе[п] папы);
• Контактная ассимиляция происходит между соседними звуками, (без папы — бе[с] папы), а дистантная — между звуками, которые не находятся в непосредственном контакте (ассимиляция в словах «покупать» и «хулиган» из примера выше);
• Регрессивная ассимиляция «направлена назад» (влево, поскольку слова русского языка мы читаем слева направо), это явление, при котором предыдущий звук меняется под действием последующего ([ф]ход), а прогрессивная — вперёд (вправо), это изменение последующего звука под действием предыдущего. В русском литературном языке прогрессивная ассимиляция практически не встречается, но примеры этого явления можно найти в диалектной речи: Танька — [та́н’к’а(ъ)].

Любую ассимиляцию можно охарактеризовать по всем перечисленным признакам. Так, фраза «бе[с] папы» демонстрирует неполную контактную регрессивную ассимиляцию.

Звукам, как и людям, хочется сохранять свою индивидуальность и не быть похожими друг на друга. Поэтому существует диссимиляция, то есть расподобление по одному или нескольким признакам. Хрестоматийный пример диссимиляции — слово «легко». В нём звук [г] (ср. «лёгок») сначала оглушается под действием соседнего [к], то есть полностью ассимилируется ему. А затем, будучи смычным согласным и находясь перед таким же смычным, [к] превращается в щелевой [х], поскольку человеку, говорящему на русском языке, гораздо проще произнести сочетание [хк], чем [кк], — для этого требуется меньше артикуляционных усилий.

В слове «легко» мы находим пример диссимиляции по способу образования. Расподобление согласных по другим признакам и диссимиляция гласных тоже возможны. Только встречаются они в основном в диалектной речи, а не в литературном языке. Эти процессы «Изборник» обязательно рассмотрит в разделе, посвящённом диалектологии.

Аккомодация — «компромисс» между гласными и согласными, их приспособление друг к другу. Её можно увидеть в следующих примерах:

• «суперигра»: [р] в приставке супер- произносится твёрдо и не смягчается под действием гласного. Из-за этого на месте [и] произносится [ы];
• «от истины»: твёрдый согласный в предлоге влияет на последующий гласный [и], превращая его в [ы].

Диссимиляции и аккомодации, как и ассимиляции, бывают прогрессивными и регрессивными.

Ассимиляция
может быть: полная, частичная и
промежуточная. При полной
ассимиляции
получается полное совпадение звуков.
Например, в быстрой речи does
she
[‘dʌ∫∫i]
[z]
→ заменяется на [∫]

При
частичной
ассимиляции
лишь одно или некоторые характерные
свойства одного звука сообщаются одному
или некоторым соседним звукам.

Например
фонемы [t,
d,
n,
l]
заменяются дентальными вариантами под
влиянием последующих [θ] и [ð] (меняется
место артикуляции).

Промежуточная
аccимиляция
– ассимилируемая фонема изменяется в
другую фонему, не похожую на ассимилирующую.

Например:
gooseberry
[‘guzbərı]
goos
[gu:s]
фонема [s]
заменилась на [z]
под влиянием [b];
congress
[‘kɔŋgres]
фонема [n]
заменяется на [ŋ] под влиянием [g].

• Направление
  процесса уподобления
  может быть разным; в зависимости от
  этого различается
  прогрессивная,
  регрессивная и взаимная асси­миляция.

При
прогрессивной ассимиляции
предыдущий звук влияет
на последующий, уподобляя его себе.
Например, в
сочетаниях [р1, fr,
к1] под влиянием глухих звуков [р, f,
k]
начало
сонантов [1] и [r]
оглушается: [fri:],
[р1еis],
[ kli:n].
Следовательно,
в таких сочетаниях употребляется
приглу­шенный
вариант фонем [1] и [r].

При
регрессивной ассимиляции
последующий звук влияет
на предыдущий, меняя его произношение.
Напри­мер,
английские альвеолярные звуки становятся
межзуб­ными
перед межзубными [θ, ð] — [naınθ,
mʌnθ].
Таким образом, в указанной позиции
употребляется межзубный вариант
[n]
вместо альвеолярного.

При
взаимной, или двойной, ассимиляции
оба сосед­них
звука влияют друг на друга. Например, в
сочетаниях [tw,
kw]
согласные [t]
и [k]
огубляются под влиянием губно-губного
[w],
вместе с тем глухие звуки [t]
и [k]
оглу­шают
начало [w].
Таким образом, процесс уподобления
действует
в двух направлениях одновременно
([twenti],
[kwait]),
и в результате произносятся два
позиционных варианта:
огубленный [t]
и приглушенный[w].

• Различают
  историческую
  ассимиляцию,
  от ассимиляции, действующей в настоящий
  момент. Исторические ассимиляции – те
  формы языка, которые сложились в
  результате каких-либо фонетических
  изменений действовавших в предшествовавшие
  периоды развития языка.

Например,
в современном английском языке существуют
слова picture,
nation
[‘pikt∫ə],
[‘nei∫n],
исторически развившийся из [‘piktjur]
u
[‘næsjon].
Это явление не распространилось на все
аналогичные случаи — в менее употребительных
словах эти изменения не произошли,
например celestial
[si’lestjəl],
ouverture
[‘ouvətjuə].

Стыки
звуков sj
→привели к появлению суффикса [ ∫ ],
zj
→ [ ], tj
→ [t∫].

• По задействованным
  органам речи ассимиляция классифицируется
  следующим образом:

1)
Ассимиляция по
месту образования преграды
наблюдается в сочетаниях звуков [t],
[d],
[n],
[1] и [θ], [ð]. Например, [in
ðə],
[ðæt
θi:m].
Апикально-альвеолярные звуки [n],
[t],
[d],
[1] становятся
дентальными под влиянием последующих
меж­зубных
[ð], [θ]. В. транскрипционной записи стыки
звуков, обнаруживающие какой-либо вид
ассимиляции, подчёркива­ются одной
чертой.

2)
Ассимиляция по
работе губ
характерна для сочета­ний звуков [t],
[d],
[k],
[g],
[s]
и сонанта [w],
в
которых выше­упомянутые
согласные становятся огубленными:
[kwait],
[dwel],
[gwen],
[swan].

3)
Ассимиляция по
работе голосовых связок
наблюда­ется
в сочетаниях глухих и звонких согласных.

В
сочетаниях «глухой согласный + сонант
+ гласный» со­нанты [m],
[n],
[1], [r],
[j],
[w]
частично оглушаются. Напри­мер,
в словах [р1еi],
[trai],
[twenti]
имеет место частичная про­грессивная
ассимиляция по работе голосовых связок
при про­изнесении
сонантов [1], [г], [w].

4)
Ассимиляция по
способу образования шума
также возникает
в нескольких случаях, которые имеет
смысл рассмотреть
более подробно. Это явления, именуемые
терминами
носовой
взрыв (nasal
plosion),
боковой
взрыв (1аteral
рlosion),
щелевой
взрыв (fricative
plosion),
потеря
взрыва или
неполный
взрыв (loss
of
plosion
or
incomplete
plosion).

Носовой
взрыв наблюдается, когда за смычными
взрывными
[р], [b],
[t],
[d],
[k],
[g]
следуют носовые сонанты [m],
[n].
При произнесении сочетаний типа [pm],
[tn]
взрыв или фаза
рекурсии происходит не в результате
снятия преграды, в
результате опущения мягкого нёба и
прохождения воздуха через
носовую полость: [bʌtn],
[peid
mʌni].

Боковой
взрыв наблюдается в сочетаниях смычных
взрывных
согласных и бокового сонанта [1], когда
взрыв согласного [l]
или
фаза рекурсии не реализуется вплоть до
фазы отступа сонанта
[1]. При этом края языка опускаются и
воздух проходит
вдоль них, создавая эффект бокового
взрыва: [рlæn],
[gυd
lυks].

Щелевой
взрыв образуется в сочетаниях смычных
взрывных
[р], [b],
[t],
[d],
[k],
[g]
и щелевых согласных [s],
[z].
В таких сочетаниях, как, например, [ts],
[dz]
фаза рекурсии взрывного
согласного совпадает с фазой выдержки
щелевого согласного, т. е. взрыв реализуется
в момент образования щели: [staps],
[bæd
zəυn].

Потеря
взрыва — это явление, наблюдаемое в
случае соседства
двух смычных взрывных согласных
одинаковой или разной
артикуляции [рр], [рb],
[tt],
[td],
[kk],
[kg],
[kt],
[dg]
[db],
[tb]
или соседства смычных взрывных и аффрикат
[t∫],
[dz].
При наличии двух взрывных одинаковой
артикуляции в месте
стыка взрыв реализуется только во время
рекурсии второго
звука после немой артикуляции первого.
На слух это воспринимается
как краткая пауза перед произнесением
второго
взрывного согласного: [stap
pɔ:riŋ],
[dig
graυnd].

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Оглушение звонкого согласного в конце слова

[б] = [п], [в] = [ф], [г] = [к], [д] = [т], [ж] = [ш], [з] = [с]

Например:

Сад [сат], снег [с’н’эк], нож [нош], новь [ноф], роз [рос]

Ассимиляция согласных по глухости (в середине слова)

звонкий + глухой = звонкий оглушается

• Если звонкие [б], [в], [г], [д], [ж], [з] стоят перед глухими [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч’], [ш], [ш’] — звонкие согласные ассимилируются.

Например:

Головка [гΛлофкъ]

Варежки [вар’ьшк’и]

Согласные между предлогами и словами:

в поле [ф-пол’ь] ; без комнаты [б’иэс-комнъты]

Но:

Если оба согласные, которые находятся рядом, это глухие или звонкие звуки — по правилам они не ассимилируются.

Например:

Между [м’эжду]

Ассимиляция согласных по звонкости

глухой + звонкий = глухой согласный становится звонче, происходит неполная ассимиляция

Например:

Сделать [з’д‘элът’]

Сбежать [зб‘иэжат’]

К берегу [г-б‘эрьгу]

Но:

• Если рядом находятся два глухих согласных — они остаются прежними.

Списать [сп‘исат’]

Ассимиляция по мягкости (твердые / мягкие согласные)

В современном русском языке ассимиляция смягчения (регрессивная, контактная) возможна только между зубными: [д], [т], [з], [с], [л], [н] и нёбно-зубными звуками [ш’], [ч’], [р]

Например:

Снег [с’н’эк]

Мысли [мыс’л’и]

Пенсия [пэн’с’иj’ь]

Ассимиляция согласных по месту образования

Этот вид полной контактно регрессивной ассимиляции возможен между группами зубных и нёбно-зубных согласных звуков.

зубные [д], [т], [з], [с], [л], [н], [ц] + нёбно-зубные [ж], [ш], [ш’], [ч’], [р]

Сшить [шшыт’]

Сжечь [жжэч’]

С Женей [ж-жэн’ьj’]

С щёткой [ш’-ш’откъj’]

Счастье [ш’ас’т’j’ь]

Непроизносимые согласные звуки в транскрипции

В русском языке существует целый ряд слов, в которых не произносятся некоторые согласные звуки. В транскрипции они также опускаются.

Например:

Солнце [сонцъ]

Сердце [с’эрцъ]

Грустный [грусныj’]

Лестница [л’эс’н’ицъ]

Честный [ч’эсныj’]

Окрестный [Λкр’эсныj’]